高中历史《世界多极化趋势的出现》学案8 新人教版必修1

用心 爱心 专心1 人教必修人教必修 1 1 第第 2626 课 世界多极化趋势的出现课 世界多极化趋势的出现 课标要求课标要求 简述欧洲共同体的形成 日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起 了解世界多极化趋势在曲折中发展 一 学习目标一 学习目标 1 知识与能力 了解欧洲共同体形成的原因 进程 以及西欧开始加强政治的联合 列举日本成为世界经济大国的原因 知道日本提出实现政治大国的目标 了解不结盟运动的兴起以及发展和影响 知道中国正在成为重要的国际力量 理解世界多极化趋势在曲折中发展 2 过程与方法目标 通过对相关资料的分析 了解欧洲共同体形成的情况 掌握获取有效信息并分析解决 历史问题的方法 通过对问题的讨论 了解日本为何能够提出成为政治大国的要求 掌握收集 归纳 分析材料的方法 通过阅读教材和相关资料 了解概括不结盟运动的兴起和影响 掌握运用多种途径获 取历史信息的方法 3 情感 态度与价值观目标 法德和解是欧洲一体化的关键所在 双方的和解方式和途径对处理当今国与国之间矛 盾具有启示作用 日本迅速崛起的内部措施对发展中国家具有很大的启示作用 作为政治大国应负有一 定的责任 积极参与国际合作是振兴发展中国家的必由之路 世界多极化是历史发展的潮流 二 学习重点 难点二 学习重点 难点 重点 欧洲一体化的进程 日本经济崛起的原因 在两极格局之下 多极政治力量在孕育发展 具体表现为欧洲 日本的崛起 不结盟 运动的兴起和中国的振兴 其中欧洲 日本随着与美国经济实力差距的缩小 在政治上积 极开展活动 日益发挥独特的作用 而欧洲的崛起与欧洲一体化进程密不可分 日本谋求 政治大国地位的基础是其经济的迅速崛起 认清上面这两个问题对于认识世界多极化趋势 的出现有重要意义 难点 法德和解的方式对国际关系的启示 对日本谋求大国地位的认识 在欧洲国家一体化进程中 最为关键的一环即是如何化解积怨已久的法德矛盾 而 煤钢联营计划 的提出不仅促进了法德关系的改善 还为西欧国家的联合铺平了道路 其处理国际关系的方式与途径引人思考 日本为谋求大国地位所采取的措施 教材中没有 具体涉及 这样就不容易正确认识和评价日本谋求大国地位 三 学习内容安排三 学习内容安排 第一目 走向联合的欧洲 学习要点 欧共体形成的背景 欧共体形成的过程 欧共体形成的影响 第二目 日本谋求政治大国地位 学习要点 经济的崛起 谋求政治大国的地位 第三目 不结盟运动的兴起 学习要点 不结盟运动兴起的背景 不结盟运动形成 不结盟运动的发展和影 响 中国的振兴 四 学习方法和学习指导策略四 学习方法和学习指导策略 1 导入设计 用心 爱心 专心2 创设情境 出示四组图片 有关欧洲一体化 日本经济 不结盟运动 中国改革开放 提出问题 在两极格局下 由一些新的政治力量在崛起 对两极格局形成巨大冲击 使世 界开始出现多极化趋势 看图说出有哪些新的国际政治力量在崛起 2 走向联合的欧洲 欧共体形成的背景 提出问题 二战后的欧洲为什么会走向联合 首先 出示资料引导学生思考二战对欧洲的影响 材料 1947 年 丘吉尔问道 现在的欧洲是什么 它是一片瓦砾 是一个藏骸所 是瘟疫和仇恨的发源地 全球通史 在学生思考回答的基础上概括出 遭到严重破坏 失去世界中心地位 成为美苏争夺 的焦点 然后 引导学生认识到 历史的教训 现实的需要 共同的愿望导致欧洲走向一体化 欧共体形成的过程 欧洲联合的原因是很充分的 看上去 欧洲走向联合似乎是水到渠成的事 但是联合 并不是一蹴而就 而是一个渐进的过程 通过问题创设新情景 让学生在完成任务的过程中拓宽视野 活跃思维 培养能力 实现有意义的学习 根据所学知识 思考 法德两国在历史上存在的主要矛盾是什么 曾经产生什么影响 在建立欧洲联合的过程中解决法 两国矛盾关系的重大意义 以史料研习方式 让学生了解欧洲联合的目的和意义 材料 将法德的煤钢工业置于一个超国家机构的管理之下 进行煤钢联合既是资源的 优化配置 同时 最重要的军事工业原料实现共管 不但没有了战争发生的物质基础 而 且随着经济合作的进行 法德两国利益日益趋同 消除了战争发生的根源 法国外长舒曼在 1950 年提出 法国政府建议在德法两国建立一高级联合机构管辖两国 的煤炭 钢铁生产 该机构欢迎其他国家加入 这将改变本地区的命运 变过去的 武器生产地和战争受害区为和平区 联合生产建立起来的两国团结 消除了法德之间战争 的物质基础 使战争爆发变得不可想象 舒曼计划 依据史料分析说明法德建立煤钢联合体的目的和意义 引导学生阅读 P123 教材 资料 回放 了解建立欧洲联合的目的 教材中 欧共体的形成 比较好理解 可以请学生在课上总结完成下表 欧共体 时间大事记 1951 法 德 意 荷 比 卢成立欧洲煤钢共同体 1958 六国成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 1967 三个共同体合并为欧共体 充分利用信息技术手段 丰富课堂内容呈现方式 使学生的学习兴趣与动力始终保持 用心 爱心 专心3 在最佳状态 演示地图 从地图演示中看欧共体的发展历程 设计意图 这是本课学习内容的重点 教师整合教材 通过不同的角度看欧洲联合 的发展的历程 为学习以后的内容做好了铺垫 欧共体形成的影响 出示材料 20 世纪 70 年代初 法国总统蓬皮杜在欧洲共同体首脑会议上宣布 欧洲 必须以一个声音说话 西欧决不能脱离美国 然而 欧洲也必须保持其独立的实体 依据材料提问 怎样理解蓬皮杜总统所说的美欧关系 这时候的美欧关系和二战后初 期相比有什么变化 原因是什么 关系 战略伙伴 变化 由不平等的战略伙伴到平等的 战略伙伴关系 原因 是西欧政治经济一体化促进了西欧国家经济的发展和实力的增强 美苏争霸造成了美国势力的衰弱 设计意图 一方面 从美国和西欧两个方面分析美欧关系的变化原因 引导学生学 会全面分析问题的方法 明白 弱国无外交 的道理 另一方面 为后面学生自主学习美 日关系打下基础 3 日本谋求政治大国地位 经济的崛起 引导学生阅读教材 P124 学思之窗 材料内容引出子目 问题 中增根康弘演说的核 心内容是什么 以史实研究方式 分析日本谋求政治大国地位的前提 资料 P123 124 问题 根据 学思之窗 材料 说出中增根康弘在什么背景下言说的 阅读教材 P123 子目中 1 4 段 说出 日本经济崛起 的因素 问题 日本经济为什 么能在战后迅速崛起 对发展中国家的启示 看表总结归纳 问题 从日本迅速发展的因素中 发展中国家 可以得到什么启示 外因 美国推动日本进行民主改革 美国帮助日本恢复经济 美国在日本采购军火和给养 内因 合乎国情的经济发展战略 加强政府投资 重视教育 贸易立国 出口第一 谋求政治大国地位 阅读材料 P123 最后一段或 P124 学思之窗 史料 明确目标提出的时间 内容 呈现课前学生搜集的材料 引导学生进行讨论 问题 联系 80 年代以来 日本在国际 舞台上的具体表现 谈谈你对日本谋求政治大国地位的认识 4 不结盟运动的兴起 在学习前两目的基础上 教师出示 二战后部分国家独立形势图 非洲国家独立进 程形势图 说明二战后亚非民族解放运动的发展 引出不结盟运动兴起的背景 学生将教师提供的相关图片及教材内容进行归纳整理 以图表的方式展示出不结盟 运动的形成 通过图片展示不结盟运动的发展历程 增加教学的直观性 学生通过教师提供的图片及教材的相关信息 思考不结盟运动产生的影响 组织学 生讨论并发表自己的见解 教师总结归纳 运用学习延伸 了解改革开放以来中国的振兴 请学生结合史实说说中国在国际政 治舞台上发挥的作用以及与不结盟国家的关系 分析中国未来将成为多极化格局中重要一 用心 爱心 专心4 极的原因 5 小结 利用本课测评 师生共同回顾世界政治多极化趋势是怎样出现的 图示表示或落实本 课要旨涉及的三