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第 1 页 共 5 页 人教版七年级上册人教版七年级上册 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 教学设计教学设计 认知目标 识记生字 背诵精彩片段 能力目标 学习细节描写及对比的表现手法 情感目标 感受童真 在具体的景物描写中体现思想感情 细节描写体现思想 讨论 讲析 电脑 从百草园到三味书屋 鲁讯 百草园的故事 迷人的泥墙根 美女蛇的传说 冬天的百草园 每一个自然段的段意概括较准 但归纳的本事不 强 第 2 页 共 5 页 迷人的泥墙根 景物 菜畦 石井栏 鬼其树 桑萁 蝉 黄 蜂 菜花 叫天子 草 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑 x 向首乌 水莲 覆盒子 色彩缤纷 形状各异声并茂 碧绿 光滑 高 大 紫红 黄 油蛉低唱 蟋蟀弹琴 对百草园的热爱是从字里行间流露出来的 如拟 人手法的运用 恰当的形容词的使用 细节描写体现 喜欢之情 朔的美女蛇的故事 给百草园增加了神迷色彩 冬天的百草园 冬天无味 但孩子们却从中找到了无限的乐趣 体现了儿童对自然的热爱 积极乐观 不必说 也不必说 单是 拟人手法 小溪清清 彭卓夫 小溪如带般静静地轻轻地流着 一片绿油油的草 地铺在两岸 不必说嫩绿的小草 在一旁的野花 高大的枫树 翠绿的竹林 也不必说知了在树叶里歌唱 蟋蟀在草 第 3 页 共 5 页 丛中弹琴 单是浅浅的清澈见底的溪水 就有无限的 乐趣 一块块光滑的鹅卵石 一条条自由自在的鱼儿 偶尔有几片树叶飘落在水面上 有的鱼儿便躲在树叶 上遮阳 还有的围着叶儿转圈圈 像在玩游戏 翻天 那些小石头 有时会遇见的小螃蟹 放它们在手上 便觉得痒酥酥的 到了秋天 虽然草儿都黄了 花儿凋了 却还有 枫叶落满地 有的随风飘到弯弯曲曲 窄小的小路上 有的扑向软软的草坪 小溪清清 带着我的记忆 感知三书屋 感知三味书屋 从对三味书屋的具体描写中表现对它的感情 讨论 电脑 三味书屋 一 先生的印象 和蔼 迂腐 较开明 二 学习生活 乏味 无聊 三 忙里偷闲 在无聊中寻乐趣 对老先生能客观地进行分析 公正地评判 对文 章的主题有自己的见地 三味 第 4 页 共 5 页 味如稻梁 味如肴馔 味如酸醢几句古文的翻译 仁远乎哉 我欲仁 斯仁至矣 仁远吗 我想得到仁 这仁就来了 笑人齿缺 曰 狗窦大开 笑人家牙齿缺了 说 那个口像个狗洞大开着 上九 潜龙 匀用 恶势力强大时 才高德重的 好人 就要隐居起 来 暂时不出去作官 以免被害 厥土 下上 上错 厥贡 苞茅 橘柚 那个土方的土地好坏交错 那进贡的东 有祭祀 专用的一梱梱茅草 还有橘柚过类水果 先生 寿敬吾 方正 质朴 博学 和蔼 教学方法古 老 学习内容 晦涩难懂 乏味 教学方法 陈旧 不能引起学生举 学生生活的无耐 苦中寻乐 表现了儿童热爱自热的天性 追求新鲜知识的心 理 结合课后第一题 讨论 只要言之成理即可 第 5 页 共 5 页 注意 讨论时应以课文为依据 不要凭空想像 读相关的文章 草原屋顶 摹仿细节描写
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