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第 1 页 共 4 页 人教版二年级下人教版二年级下 爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈 教学设教学设 计计 1 会认 迪 等 11 个生字 会写 油 等 9 个 字 2 正确 流利 有感的朗读课文 在朗读课文 中感悟积累词句 3 领会爱迪生的聪明可爱 有多动脑 多动手 善于发现的意识 1 学生查阅介绍爱迪生生平事迹极其伟大发明 的资料 2 老师制作多媒体课件 3 准备生字词语卡片 1 示爱迪生像 老师板书 爱迪生 三个字 指名认读 说说怎样记 迪 字 2 学生介绍课前了解的爱迪生生平及发明 3 爱迪生小时候是个怎样的孩子 你们想了解他 小时的故事吗 4 把课题补充完整 齐读课题 第 2 页 共 4 页 二 初读课文 读中识字 1 自由读课文 划出带生字的词语和感兴趣的 词语 多读几遍 2 同桌互读互查 纠正读音 3 老师初识字卡 学生找出带着各字的词和句 读给大家听 随机进行音练习 4 课件出示 开火车 或 夺红旗 游戏 分 组竞赛认读词语 生字 5 交流识字方法 三 演读课文 感悟内容 1 小组内推荐读课文 2 老师范读或不播放朗读录音带 让学生初步 感悟课文 3 小组合作 分角色演读课文 4 选一两个小组进行演读比赛 台下的同学进 行评议 要求说出演读好或不好的原因 重点评议 医生 动作 环顾四周 迟疑 还是摇 头 夸奖 表情 迟疑 满意的笑容 语言 连连 今天多亏了这小家伙 它真是个聪 明的孩子 在演读中感悟医生开始时的束手无策 以及随后对小爱迪生相处的办法感到的满意和夸奖 第 3 页 共 4 页 爸爸 表情 又急又气 恍然大悟 语言 什么时候了 还胡闹 演读中感受爸爸的 心情以及他对小爱迪生前后态度的变化 爱迪生 动作 一溜烟似的奔出 捧着 表 情 委屈 语言 我没胡闹 我想出办法了 不信您瞧 在演读中感悟小爱迪生的聪明可爱 1 课外练读 2 识记生字 第二课时 1 分角色朗读课文 欣赏 品味 2 出示 我知道 图标 引导学生总结学习本 课的收获 1 游戏 加一加 2 游戏 对口令 3 小组内比赛找本课的形声字 看谁找得快 4 生字扩展组次比赛 1 出示 我会写 图标 让学生仔细观察田字 格里的生字 2 出示 我的发现 图标 说说发现了什么 3 学生临摹 老师巡视 注意纠正书写姿势 四 积累运用 1 完成课后练习 我会填 第 4 页 共 4 页 2 说说你想积累本课那些词语 可以是带生字 的 也可以是不带生字的 写在黑板上 然后读一读 3 让学生小组内将一件发生在课堂上或家里的 小事 争取把课文中学的词语用上几个 五 拓展阅读 1 爱迪生小时候孵小鸡的故事印发给学生阅读 2 搜集爱迪生的名言 抄在积累本上 本课教学抓住爸爸 医生 爱迪生这几个人物的 言行 来感悟人物当时的内心世界以及表现出来的思 想品德 通过朗读对话来体会人物不同的心情 学生 多能准确的抓住一些重
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