高中语文 《师说》素材1 鲁人版必修1

用心 爱心 专心1 师说师说 的有关资料的有关资料 作者简介作者简介 韩愈 768 824 字退之 河阳 今河南孟县 人 生三岁而孤 靠兄嫂抚养长大 幼年好学不倦 到十七八岁 学问已有相当扎实的基础 二十五岁中进士 二十九岁登上 仕途 以后历任地方上和中央的一些官职 其间有两次因上疏皇帝提意见 被贬官 第二 次差一点儿被处死 最后官至吏部侍郎 相当于副部长 故亦称韩吏部 因先世居昌黎 宋代追封他为昌黎伯 故又称韩昌黎 又因死后谥 文 故称韩文公 韩愈 韩退之 韩 昌黎 韩吏部 韩文公是同一人的许多异称 韩愈在中国文学史上有他的重要功绩 他和柳宗元一起提倡古文运动 主张恢复先 秦 西汉的优美散文传统 坚决摒弃南北朝以来只讲究文章形式 不重文章内容 矫揉造 作 华而不实的文风 并提出要创造性地学习古文 反对模仿因袭 人云亦云 观点 师 其意不师其辞 唯陈言之务去 唯古文必己出 文从字顺 他不仅是古文运动的领 袖 也是杰出的散文作家 著有 昌黎先生文集 四十卷 其中有许多为人们传诵的优秀 散文 他散文 题材广泛 内容深刻 形式多样 语言质朴 风格刚健 气势雄壮 所以 后人称他的文章为潮水一般 韩潮 他的文学理论和创作实践对当时和后代都有相当大的 影响 宋代文学家苏轼曾誉他 文起八代之衰 匹夫而为百世师 后世尊他为唐宋八大 家之首 唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 他所谓 古文 是和当时流行的重词藻 轻内容的骈文相对立 即奇句单行 以儒家 思想为基本内容 取法先秦两汉文体的散文 本文是一篇议论文 说为李蟠而作 实际 上是抨击当时那些自恃门第高贵 看不起别人 不肯从师学习 甚至对别人从师也进行嘲 笑的士大夫阶层 初中课本选了他的 马说 一文 借千里马难遇伯乐 来比喻贤才难遇知己 难得重 用 把自己一腔愤懑之情发挥得无余 富有现实意义 师说师说 译文译文 古人求学的人一定有老师 老师是传授道理 传授学业 解释疑难的人 人不是生下 来就懂得道理的谁能没有疑惑 有疑惑而不从师学习 那他对于疑惑的问题 就始终不能 解决 出生比我早的人 他闻知道道理本来比我早 我跟从他向他学习 比我出生迟的人 他闻知道道理如果也比我早 我也跟从他学习 而且把当作老师 我学习的是道理 哪里 计较他生年比我早还是晚呢 所以 不论地位显贵还是地位低下 不论年长年少 道理存 在的地方 也是老师存在的地方 古人学者必有师 师者 所以传道受业解惑也 人非生而知之者 孰能无惑 惑而不 从师 其为惑也 终不解矣 生乎吾前 其闻道也固先乎吾 吾从而师之 生乎吾后 其 闻道也亦告乎吾 吾从而师之 吾师道也 夫庸知其年之后生于吾乎 是故 无贵无贱 无长无少 道之所存 师之所存也 唉 从师学道的道理没人传布已经很久了 要人们没有疑惑很难哪 古代的圣人 他 们超过一般人很远了 而且跟从老师向老师请教 现在的许多人 他们跟圣人相比相差很 远了 却以向老师学为羞耻 所以圣人就更加圣明 愚人就更加愚味 圣人之所以成为圣 人 愚人之所以成为愚人 大概都是由于这个原因而引起的呢 众人喜爱他们的孩子 选 择老师教育孩子 对于他们自己呢 却耻于让老师教他们 这真是糊涂啊 那孩子的老师 教孩子读书来熟悉书中的句子 尚不是我所说的给人传授道理 给人解释疑惑的老师 文 句不理解 疑惑不能解决 有的人向老师学习 有的人却不向老师求教 小的方面学习 用心 爱心 专心2 大的方面丢充 我看不出他们有什么明智的呢 巫医 乐师及各种工匠 不以互相学习为 耻 士大夫这类人中 如有人称人家为老师 称自己为学生 这些人就聚集在一起朝笑他 问那些嘲笑者 他们就说 那个人与某个年龄相近 修养和学业也差不多 怎么能称 他为老师呢 以地位低的人为师 那是很使人丢脸的事 称官位高的人为师就近于谄媚 啊 从师学习的道理不能恢复 由此就可以知道了 巫医 乐师及各种工匠 士大夫之 族是不屑与他们并列的 现在士大夫们的智慧反而赶不上他们 这不是很奇怪的事么 嗟乎 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 古人圣人 其也人也远矣 犹且从师 而问焉 今之众人 其下圣人也亦远矣 而耻学于师 是古圣益圣 愚益愚 圣人之所以 为圣 愚人之所以为愚 其皆出于此乎 爱其子 择师而教之 于其身也 则耻师焉 惑 矣 彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其解其惑者也 句读之不知 惑之 不解 或师焉 或不焉 小学而大遗 吾未见其明也 巫医 乐师百工之人 不耻相师 士大夫之族 日师日弟子云者 则群聚而笑之 问之 则曰 彼与彼年相若也 道相似 也 位卑则足羞 官盛则近庚 呜呼 师道之不复 可知矣 巫医乐师百工之人 君子不 齿 今其智乃反不能及 其可怪也欤 圣人没有固定的老师 孔子曾以郯子 苌弘 师襄 老聘为师 郯子这一类人 他们 的品德才能当然赶不上孔子 孔子说 几个人走在一起 其中就一定有我的老师 所 以学生不一定不如老师 老师也不一定比学生强 知道道理有先有后 技能学业各有专门 研究 如此而已 圣人无常师 孔子师郯子 苌弘 师襄 老聘 郯子之陡 其贤不及孔子 孔子曰 三人行 必有我师 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 闻道有先之后 术业有专攻 如是而已 李蟠 十七岁 爱好古文 诗 书 等六经经文及解释经文的著作都普遍地研 习过 又不被耻学于师的习俗所约束 向我学习 我赞许他能实行古人从师学习的道理 特别写了这篇 师说 来赠给他 名言录名言录 励志名言 谦逊豁达 人生不能没有的一种胸怀 一辈子做人 怎样算是做好了人 一辈子处世 怎样才是成功的处世 不如谦逊的心态 一切归于平和 不如豁达的心态 一切归于宁静 宠辱不惊 闲看庭前花开花落 去留无意 漫随天外云卷云舒 名人名言 国将兴 必贵师重傅 国将衰 必贱师而轻傅 荀子 善者一日不教 则失之而人恶 恶有勤而教之 则可使至于善 欧阳修 爱其子而不教 犹为不爱也 教而不以善 犹为不教也 黄宗羲 以义言训其子 以礼法齐其家 司马光 语基库语基库 1 指出下列带点字的词类活用现象 并能释 1 吾从而师之 用心 爱心 专心3 2 孔子师郑子 3 于其身也 则耻师焉 4 巫医乐师百工之人 不耻相师焉 5 圣益圣 愚益愚 2 解释下列古今异义词 1 学者 古义 今义 2 从而 古今 今义 3 众人 古今 今义 4 小学 古今 今义 5 不必 古今 今义 3 指出下列各句中 而 的用法 1 骊山北构而西折 2 不敢言而敢怒 3 谁得而族灭也 4 授之书而习其句读者 5 学而时习之 不亦乐说乎 6 使举国之少年而果为少年也 4 文学常识填空 1 唐宋八大家 指的是 等八人 2 六艺 指 等六种经书 又称 其中除 外的其余五部又称 另外 六艺 也指 等六种技能 3 韩愈 字 倡导了 5 翻译下列句子 1 师者 所以传道受业解惑也 2 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 3 嗟乎 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 6 阅读下文 回答问题 二十一日 宗元白 辱书云 欲相师 仆道不笃 业甚浅近 环顾其中 未见可师者 虽常好言论 为文章 甚不自是也 不意吾子自京师来蛮夷间 乃幸见取 仆自卜固无取 假令有取 亦不敢为 人师 为从人师且敢 况敢为吾子师 孟子称 人之患在好为人师 由魏 晋氏以下 人益不事师 今之世 不闻有师 有辄哗笑之 以为狂人 独韩愈奋不顾流合 犯笑侮 收召后学 作 师说 因抗毅而为师 世果群怪聚骂 指目牵引 而增与为言辞 愈以是 得狂名 居长安 炊不暇熟 又挈挈而东 女且是者数矣 柳宗元 答韦中立论师道书 1 解释下列各组句子中画线的部分 A 1 吾师道也 B 1 辱书云 欲相师 2 师道之不传也久矣 2 巫医乐师余步 不耻相师 C 1 距洞百余步 有碑仆道 用心 爱心 专心4 D 1 独韩愈奋不顾流俗 2 仆道不笃 业甚浅近 2 未之多见也 况流俗乎 2 把下面的句子翻译成现代汉语 1 虽常好言论 为文章 甚不自是也 2 为从人师且不敢 敢为吾子师乎 3 独韩愈奋不顾流俗 犯笑侮 收召后学 作 师说 以贻之 4 世果群怪取骂 指目牵引 而增与为言辞 3 柳宗元写作此文的主要意图是 A 表明自己不敢为师八师师的理由 B 揭露当时社会中不闻有师的弊端 C 说明自己道不笃 业甚浅近 不堪为师的实际情况 D 赞扬韩愈奋不顾流俗 拉毅为师的勇气 拓展台拓展台 阅读下面这首诗 然后回答问题 2004 年高考全国卷 I 秋思 张籍 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽 行人临发又开封 王安石评论张籍诗歌的风格是 看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛 试析张籍此诗 写了生活中哪个 寻常 的细节 表达了他什么的情感 答 请拟一条以 说普通话 为内容的公益广告词 要求主题鲜明 态度真诚 构思新颖 语言简明 10 20 个字 04 年高考全国卷 I 下面都是春联的上联 请对出下联 04 年高考全国卷 II 1 扫千年旧习 祖国江山好 2 冬去春来千条杨柳迎风绿 悟思亭 做人的智慧 一次 德国柏林空军俱乐部举行盛宴招待空战英雄 一位年轻的士兵 斟酒时不慎将酒泼 到乌戴特将军的秃头上 顿时 士兵惊然 会场寂静 倒是这位将军悠悠然 他轻扶士兵肩头 说 老弟 你以为这种治疗能再生头发吗 会场立即爆发出了笑声 人们紧绷的心弦松 驰下来了 盛宴保持了热烈欢乐的气氛 悟思提示 别人对你的 不敬 很有可能是无意的 若对无意的不敬报以真正的怨气 则不仅会 伤了人家 还有损自己的形象 以德报怨 不管是假怨还是真怨 利已利人 发散思维 可以用来提醒自己要宽待别人无恶意的过失 用心 爱心 专心5 参考答案参考答案 1 1 名意动用法 以 为师 2 名意动 以 为师 3 形意动 以 为耻 4 形意动 以 为耻 5 形作名 圣人地 2 1 求学的人 学术造诣很深的人 2 跟从 并且 连词 上文是原因 方法 下文是结果 目的等 3 一般的人 大众 4 小的方面学生 对儿童 少年实施初等教育的学校 5 不一定 没必要 3 1 连词 表承接 2 连词 表转折 3 连词 表修饰 4 连词 表并列 5 连词 表递进 6 连词 表假设 4 1 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 2 诗 书 礼 易 乐 春秋 六经 乐 五经 礼 乐 射 御 书 数 3 字退之 古运动 5 略 6 1 A 1 学习道理 2 从师的风尚 B 1 以我为师 拜我为 师 2 互相学习 C 1 倒在路边 2 我的道德修养 D 1 世俗的社会风气 2 世 俗之人 2 1