月亮上的足迹教案

月亮上的足迹 第三单元第 19 课 主备教师 钱卫民 审核教师 孟雪梅 初一年级 语文学科 2010 年 11 月 17 日 一 学情与教材分析 这是一篇纪实报道 作者用平实的语言 真实地记录了人类首次登月的全 过程 通过阅读 读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄 登月成功后的喜 悦以及作者对人类聪明才智的赞美 文章所记叙的准备 升空 登月 返航四 个部分清晰流畅 结尾阿姆斯特朗的话 这一步 对一个人来说 是小小的一 步 对整个人类来说 是巨大的飞跃 留给读者以无穷的回味 可以从中悟出 人类登月的伟大意义 初一学生对内容比较感兴趣 教师在引导了解内容的同 时 要让学生体会纪实文学的特点 学会如何将头绪繁多的事情记叙得有条不 紊 二 教学目标 1 速读课文 概括文章主要内容 2 理清文章思路 了解人类登月的知识 3 激发学生探索科学的兴趣 培养自主探究的学习能力 三 教学重点 速读课文 养成自主阅读的习惯 理清文章思路 从中了解有关人类登月 的知识 四 教学难点 初步学会如何有条理记叙头绪复杂的事件 激发学生热爱科学的美好情感 五 课时安排 2 课时 六 教学过程六 教学过程 第一课时第一课时 教学内容 通过默读整体感知文章内容 初步梳理文章结构 一 新课导入 出示幻灯片 嫦娥奔月的故事 儒勒 凡尔纳的 从地球到月球 然后用 夜幕星空的画面让学生回忆学过的关于月亮的古诗歌 导人旨在引起学生阅读本课的兴趣 让学生感受到 月亮的传说 月亮的 神秘是人类的向往 什么时候能登月球呢 如今幻想正变成现实 1969 年 7 月 21 日 人类终于登上了月球 那惊心动魄的一幕 那成功的喜悦 在今天的课 堂上 我们依然可以领略 让我们共同欣赏美文 月亮上的足迹 二 新课 1 整体感知速读课文 感悟文章大意整体感知速读课文 感悟文章大意 1 要求学生速读课文 了解文章内容 教师指导学生阅读并提出思考题 把握文章大意 自主学习 a 本文写了一件什么事 请用简洁的语言概括 时间 地点 人物 事件 b 快速默读课文 不指读 不动唇 不回读 并找出登月过程中表示时间 的词语 c 登月全过程可以分为几个阶段 合作探究 以上问题可以由小组讨论完成 讨论中教师可巡视指导 并参与讨论 然 后由学生各组代表发言 并由其他组的学生补充 时间 事件进展 1969 年 7 月 16 日上午 火箭推动 阿波罗 11 号 飞船发射升空 火箭发射后 2 分 42 秒 第一级火箭脱落 火箭继续上升 离地 9 分 5 秒 第三级火箭发动机启动工作 火箭发射后 13 小时 30 分 宇航员进入梦乡 19 日晚 8 点 33 分 飞船飞过了月亮和地球引力的中和点 19 日晚 9 点 32 分 地面呼叫 飞船减速 准备登月 20 日午 7 点 32 分 两位宇航员换乘登月舱 21 日凌晨 5 点 17 分 40 秒 登月舱平稳降落在月球上 21 日上午 11 点 39 分 登月舱打开舱门 11 点 51 分 20 秒 阿姆斯特郎走下阶梯 登上月球 22 日 0 点 15 分 宇航员被唤醒 登月舱升空 离开月球 22 日上午 6 点 35 分 登月舱与飞船对接成功 25 日凌晨 1 点 35 分 8 秒 飞船进入大气层 登月过程可分为几个阶段 本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗 科林斯 奥尔德林登月的全过 程 登月全过程可分为四个阶段 登月准备 飞船升空 登月成功 登 月归来 讨论结束明确后播放幻灯片给学生以直观的感受 课堂小结 第二课时 教学内容 品读文章 体会文章写作特色 激发学生热爱科学的美好情感 复习上课导入 2 研读赏析 激发兴趣 品味语言特色研读赏析 激发兴趣 品味语言特色 自主学习 教师指导学生相互质疑并共同探究 深人体会 a 宇航员从登月到返航经历了多长时间 登月全过程是按什么顺序来写的 b 宇航员登月后做了哪几件事 c 人类登月有什么意义 课文哪一段有所揭示 d 写作上最突出的特点是什么 请举例说明 合作探究 对以上问题 小组研讨并在教师指导下达成共识 人类第一次踏上月球来 回历经 76 万公里 历时 95 个小时 宇航员登月采集月壤和月岩样品 树立纪 念碑 安装摄像机 安装太阳风测定装置 月震仪 插上美国国旗 与尼克松 总统通话等 课文最后一段揭示了其伟大意义 可让学生齐读并深刻体会 教师可以总结过渡 阿波罗 登月计划成功 使人类的梦想变成了现实 人类开始走向地球以外的星球 现代科学技术已达 到向外层空间发展的水平 这既是人类巨大的飞跃 也是人类迈出的第一步 对这样一次事件的完整叙述 写法上有什么特点呢 学生可以发言并举例 教师可以帮助归纳 语言方面 恰当的描述 用数字说明 叙述中有 议论 此三点 见教参 可各举一例 并分析作用 教会学生在写作中应用 3 拓展延伸拓展延伸 阿波罗 号登月计划的成功 使人类的梦想变成了现实 时至今日 人 类向宇宙迈进的步伐从未停止过 你还知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗 学生发言后幻灯片展示我国航天事业的发展过程 以此激发学生的爱国热 情和对科学的热爱 三 小结 三 小结 登月成功是人类的一大壮举 是人类聪明智慧的结晶 这次登月已有三十 多年 而我国航天技术到目前仍无法登上月球 但随着我国神州三号飞船的发 射成功 五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了 愿大家努力学习 长大 能为我国航天事业的发展做出贡献 我们也期待着我国的登月计划早日成功 延伸练习延伸练习 1 20 年后 假如你已经成为我国第二批宇航员 你驾驶着宇宙飞船登 月 你有什么感受 你会在月球或别的星球留下什么足迹 请展开想象 写一段一二百字的文字 2 搜集关于月亮的知识 词语 诗句 传说及人类探索太空的信息等 七 课后反思 本文属于科普说明文 初一的学生比较感兴趣 但教师在授课过程中如果 不注意 极有可能会出现单纯让学生了解课文内容 变成了一堂了解登月的科 学课 所以在设计和上课的过程中 如何让这样的课堂既让学生兴趣盎然 而 又体现语文课特色 这值得思考 本人思考如下 1 登月过程