师德在我心中作文

师德在我心中 从走出校园 参加工作的那天起 我就下定决心当一名合格的人民教师 这 十几年来也一直为之探索努力着 那么 什么样的老师才是合格的教师呢 是 优美的语言 是广博的知识 还是在丰富的教学经验 在实践的过程中我发现 作为一名合格的人民教师不仅要有优美流畅的语言 广博的知识 丰富的教 学经验 最重要的是要拥有无限的师爱 爱是无形的力量 爱是师德的核心 爱是教育的灵魂 滴滴汗水润花苞 点点关爱育新禾 热爱学生 把爱洒向每 个孩子的心田 是做好教育工作的基础和关键 很多人在提到教师时 总会与 严肃 不苟言笑 词汇联系在一起 其实 微笑的力量才是无穷的 中国有句谚语 谁也说不清哪块云彩会下雨 而我拥有一种特殊的教育手段 微笑 在学生取得成功时 我会用微笑送 去鼓励 抬起头 就有希望 在学生知错时 我会用微笑去宽容 好样的 下 不为例 我用微笑赢得了学生的尊重与爱戴 我想说 微笑 是一把闪闪发 光的金钥匙 能开启教育成功的大门 帮助学生成长 教师应经常注意调整好自己的心态 以良好的精神面貌走进学生 上课前 几分钟 我常常到教室巡视一遍 当发现地上有纸片时 会主动捡起扔到垃圾 筒里 当讲台桌面收拾不干净 黑板擦得不干净时 我极少去责备学生 而是 主动收拾好讲桌 擦干净黑板 然后才准备上课 在老师几次无声的影响下 学生慢慢学会自觉地检查自己有没有纸屑扔到地上 有没有擦干净黑板 这样 教室就自然变成非常整洁干净了 威廉詹姆斯说过 播下一个行动 收获一 种习惯 播下一种习惯 收获一种性格 播下一种性格 收获一种成功 让 学生从最平凡的小事做起 养成追求完美的习惯 不但有助于班级管理 更有 助于学生明白事理 高尔基说过 谁不爱孩子 孩子就不爱他 只有爱孩子的人 才能教育孩 子 在教育工作中 始终把信任和期待的目光洒向学生 把关爱倾注于整个教 育教学活动之中 教育教学方法运用得不好 我就向其他教师请教 和学生们 陌生 我就多和他们沟通 进行家访 多少个中午 当人们午休的时候 我和 学生们谈心 多少个夜晚 当人们被精彩的电视节目吸引的时候 我还在灯下 认真地备课 批发作业 我爱我的职业 更爱我的学生 在生活上给他们关照 在学习上给他们激励 学习好的学生 我激励他们向更高的目标奋进 学习 一般的学生我鞭策他们不要灰心 告诉他们这个世界上没有人办不到的事 只 要想学好 通过努力 肯定会学好的 适时地找自卑的学生谈心 鼓励他们的 士气 让他们树立远大的理想 我始终相信每个孩子气的心灵都是一颗纯净的种子 都会在教师的爱的沐 浴下长成参天大树 每一双稚嫩的脚步都会在教师的牵引下变成我们民族巨龙 的鳞爪 也正为这个 我虽累 但乐在其中 去年 9 月 10 日清晨 当我迈着轻快的步伐走进教室时 同学们突然一起说 到 老师 您辛苦了 祝老师节日快乐 这是梦吗 这似乎只有在电视 电影里才能看到 但这不是梦 一切都是那么真实 都发生在我眼前 我们 爱您 同学们清脆的声音响彻教室 这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表 达 泪水打湿了我的眼眶 我激动地说 我也爱你们 学生们全体起立鼓掌 一时间 掌声煽动着泪水 泪水浸泡着掌声 一颗真诚的心融化了 10 几颗火 热的心 这是心与心的交流 这是爱与爱的传递 此时 我的耳边想起了这样 一首诗 有一首歌最动人 那就是师德 有一种人生最为美丽 那就是教师 有一道风景线最为亮丽 那就是诗魂 不要说 我们一无所有 我们拥有无 数颗炽热的心 我们用爱播撒着希望 师德在我心中 磐石一小 王晓亮 德指内心的情感或者信念 用于人伦 则指人的本性 品德 儒家认为 德 包括忠 孝 仁 义 温良 恭敬 谦让等 所谓师德 是教师应有的道德和行为规范 是全社会道德体系的组成部 分 是青少年学生道德修养的楷模之一 从实践的角度看 具有高尚情操 渊博学识和人格魅力的教师 会对其学生产生一辈子的影响 教师职业道德 是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备 的道德素质 教师职业道德的特点是 道德意识的自觉性 道德行为的示范性 道德 结果的深远性 教师职业道德品质的构成有 教师道德认识 教师道德情感 教师道德 意志 教师道德信念 教师道德行为 教师道德习惯 师德 是教师工作的精髓 可以用 师爱为魂 学高为师 身正为范 概括其内涵 著名的伦理学家贝克说过 人类需要道德是为了使生活更美好 而不仅仅是增加没有必要的限制或约束 师德古来有之 不同时代对师德有不同的要求 现代师德是对古代师德的 继承与发展 知识经济时代对师德赋予了新的内涵 师德的表现是多方面的 教师经常与学生在一起 教师对工作的态度 对 学生的态度 对社会的看法 甚至其举止等等 其一言一行都会对学生产生影 响 所以 我们要时刻规范自己的行为举止 为人表率 如上课时要衣冠整洁 精神饱满 不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上 更不可在课堂上发牢 骚 抱怨学校或贬损其他老师 否则 不仅会对学生产生不良影响 同时也会 影响自己在学生心目中的形象 正人先正己 育人比教书更重要 知识的缺乏 可以后天弥补 但一个人的道德观 世界观一旦形成 就很难再改变 所以 教师的责任绝不是仅仅是讲几节课 一 以身作则 为人师表是师德的人格力量 孔子说过 其身正 不令而行 其身不正 虽令不行 前半句我们说 并不尽然 后半句却是千真万确的真理 为人师表在一定角度上看 主要是强 调教师要言行一致 要求学生学习的知识自己应当精通 要求学生崇尚的行为 自己应当行之 要求学生反对的行为 自己应当坚决杜绝 正所谓 其身正 不令而行 否则 虽令不从 所以 每一位教师都应从自身做起 真正 为学生树立一个模范的榜样 推动学生全面发展 在课堂 在课下 爱如春风 细雨 潜移默化滋润着孩子的心灵 许许多的一线教师终其一生 也没有可歌 可泣的动人事迹 更没有惊天动地的典型案案例 但无数平凡的日子里一个温 暖的微笑 一个关爱的眼神 受挫折时不失电动机的鼓励 学生百对成功时饱 含善意的提醒 点点滴滴都折射出教育博大的爱 学业生学生有着天然的向师性 特别是小学生 把教师的言行奉为准则和标准 据好多家长反映 孩子在家 开口就是 这是我们老师说的 闭口就是 这是老师叫我们做的 在孩子 眼中 我们老师是真理的化身 我们的一言一行就成了孩子效仿的对象 记得 有一次 看到我班中的一个小朋友在学跳绳 只见他弯曲着双腿 很夸张地把 腿抬得高高的 左蹦一下 右跳一下 却又一个也跳不过去 当时 我就乐了 不禁脱口而出 赵悦 你跳绳怎么像蛤蟆一样呀 过了几天 一个课间 休息时间 我在批改作业 赵悦连蹦带跳地来到我身边 得意洋洋地说 来 老师 我会跳绳了 一次就跳了 10 多个 我连忙表扬了他 可没想到他接下 来的一句话让我大吃一惊 来老师 李佳成还不会跳 跳起来像蛤蟆一样 说着 就咯咯咯地笑了起来 我的心着实咯噔了一下 没想到我无意中的这 么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影 而且现学现卖 马上用来形容别 的小朋友 这真的让我始料未及 看来 教师的言行尽管只出现微小的偏离 但在眼睛像 录象机 耳朵像 录音机 脑子像 电子计算机 的孩子面 前 就会成倍地放大 并加以迅速地模仿 看来 我们教师要特别注意自己的 一言一行 这样才能成为孩子学习的榜样 二 热爱学生 教书育人是师德的核心 说到热爱学生 我们哪个老师不想让每个孩子好起来 我们教师辛勤劳动 满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享 用自己的心血精心哺育下 一代 希望他们青出于蓝而胜于蓝 最后并不企求给自己个人带来什么好处 这种爱难道不是一种无私的爱吗 可遗憾的是 在原来学校一次年级组的书面 调查时 我们测了这样一个问题 你认为老师最喜欢班中哪个小朋友 请把他 的名字写在纸上 结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友 的名字 我们班还算可以 有 10 来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我 字 面对这样一种调查结果 我们教师都不禁愕然 我们明明对孩子们是一视 同仁 可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢 原因是多方面的 可能对这些孩子平时赞赏不够多 也可能当这些孩子犯错时 我们教师总是 以发泄心中的愤慨为目的 缺乏与孩子交流 沟通的诚意 无意中已伤了孩子 的自尊 记得在有一次 接了一个五年级 在眼保健操时扣分了 我倒也没怎 样 就在班里强调了一下 没想到第二天又扣分了 在查清是由于一个男生睁 了一下眼睛后 我就让这个男生站起来 当着全班同学的面 狠狠地把他批了 一顿 一直批到自己面红耳赤 那个男孩子泪流满面为止 结果第二天 男孩 子给了我一张纸条 来老师 昨天你当着全班同学的面 不分青红皂白地把 我骂了一顿 我觉得我们之间已产生了一条无法跨越的鸿沟 你在这头 我在 那头 永远 永远都不能成为朋友 虽然事后问明原因是眼睛发痛才睁了一下 而且及时向孩子赔礼道歉 但孩子的这几句话始终像烙印一样深深地烙在我 的心里 多少年过去了 它时时鞭策着我 热爱学生就意味着尊重学生 要让 每个孩子都能抬起头来走路 要认真考虑自己对孩子的每一意见 每一做法 无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落 人的自尊心 我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生 尤其爱后进生 能容纳他们的天 真 能容纳他们的错误 这种爱才是博大而深沉的 但反思自己的言行 觉得 真的很难做到 平时孩子调皮 总是要犯错的 如果严厉的说教 就会让孩子 失去与你沟通的桥 让他对你会敬而远之 也就谈不上教育了 反之宽宏大量 我们用爱去输导 就春风般的语言去感化这些孩子 多表扬 多给他们戴一 些高帽子 少批评 即使批评也尽量不在全班同学面前批评 让爱的暖流也能 流进在他们的心田 让每个孩子感到 老师最喜欢我 那么他们都会成为在爱的浇灌下的小树 总有一天会长成参天大树 我以 我认为我们教师要做的就是 做青少年学生健康成人的指导者和引路人 努力成 为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师 三 终身学习 不断进取是师德的升华 在知识经济时代 知识和技术更新的速度越来越快 每个人都会面临落伍 的危险 在科学和技术发展速度如此之快的背景下 如果不经常处于学习状态 人们的知识结构很快就会落后于实践的要求 所以 时代要求教师必须转变 学习观念 确立 边学边干 边干边学 终身学习 的观念 紧跟当代知识和 技术的发展步伐 学高为师 德高为范 所以在当前的工作主要还是要提高 自己的道德修养 做到活到老 学到老 师德是火 点燃学生希望的灯 师德是力量 给学生撑起一片明静的天空 师德是朴素而亲切的 它给学生的生活注入了美好 师德是幸福 他把孩子 带入的宁静的港湾 张思明老师说过 用心做教育 教育是要用心去思考 用心去拼搏 有人说我们是太阳底下最光辉的职业 有人说我们是人类灵魂的 工程师 有人说我们是春蚕 春蚕到死丝方尽 有人说我们是蜡烛 燃烧 自己 照亮别人 我想我们没有这么伟大 我们不过是铺路人 是桥梁 是灯 塔而已 教书育人 不误人子弟 以身作则 维护自己的声誉 关爱学生 感 受孩子的一片真情 忙忙碌碌 寻找人生的一种乐趣 我想 我们不过是如此 而已 师师德德在在我我心心中中 教教师师是是太太阳阳底底下下最最光光辉辉的的职职业业 是是人人类类灵灵魂魂的的工工程程师师 是是青青 少少年年成成长长的的引引路路人人 百百年年大大计计 教教育育为为本本 教教育育大大计计 教教师师为为本本 教教师师素素质质 师师德德为为先先 教教师师职职业业道道德德建建设设是是教教育育事事业业不不断断发发展展 的的永永恒恒主主题题 教教师师职职业业道道德德是是教教师师教教书书育育人人 为为教教育育事事业业自自觉觉奉奉 献献的的根根本本保保证证 一一 教教师师要要有有爱爱 我我认认为为这这种种爱爱应应有有两两方方面面内内涵涵 1 1 热热爱爱教教育育事事业业 教教师师要要热热爱爱祖祖国国 热热爱爱社社会会主主义义 热热爱爱教教育育事事业业 甘甘心心自自觉觉的的 将将自自己己的的精精力力与与热热情情奉奉献献于于教教育育 勇勇于于研研究究敢敢于于创创新新 有有决决心心有有 信信心心成成为为推推动动教教育育事事业业发发展展的的一一份份子子 教教育育自自己己 教教育育他他人人 我我 热热爱爱教教育育事事业业 当当我我决决定定把把教教师师当当作作事事业业时时 就就已已经经决决定定为为他他付付 出出一一切切 认认真真学学习习课课标标 钻钻研研教教材材 研研究究教教法法 努努力力时时自自己己尽尽快快 成成为为一一名名合合格格教教师师 并并向向优优秀秀进进发发 2 2 热热爱爱学学生生 热热爱爱学学生生是是教教师师职职业业道道德德的的核核心心 是是教教师师热热爱爱教教育育事事业业思思想想 感感情情的的自自然然流流露露 有有一一句句口口号号说说的的非非常常好好 一一切切为为了了孩孩子子 为为了了 孩孩子子的的一一切切 为为了了一一切切孩孩子子 只只有有把把整整个个心心灵灵献献给给孩孩子子们们 才才能能 沟沟通通师师生生双双方方的的感感情情 只只有有全全面面关关心心学学生生 和和他他们们同同欢欢乐乐 共共忧忧 愁愁 才才能能在在师师生生之之间间架架起起一一座座信信任任的的桥桥梁梁 使使学学生生 亲亲其其师师而而 信信其其道道 不不善善言言辞辞的的我我 每每天天都都在在用用师师德德标标准准衡衡量量自自己己 争争做做 一一个个好好老老师师 努努力力成成为为孩孩子子生生活活中中的的益益友友 学学习习上上的的良良师师 用用真真 诚诚换换取取孩孩子子的的信信任任 用用爱爱心心呵呵护护孩孩子子的的成成长长 教教师师要要以以宽宽广广的的胸胸怀怀爱爱全全体体学学生生 这这种种爱爱应应是是一一种种博博爱爱 而而 不不是是迁迁就就的的溺溺爱爱 更更不不能能是是偏偏爱爱 要要公公平平公公正正对对待待每每一一个个学学生生 特特别别是是对对那那些些学学习习上上 思思想想上上 生生活活上上有有困困难难的的学学生生 更更应应一一视视 同同仁仁 真真诚诚相相待待 热热情情鼓鼓励励 耐耐心心帮帮助助 二二 教教师师要要言言传传身身教教 为为人人师师表表 孔孔子子曰曰 其其身身正正不不令令而而行行 其其身身不不正正 虽虽令令不不从从 教教 书书的的目目的的是是育育人人 育育人人的的关关键键要要 用用心心 俗俗话话说说 近近朱朱者者赤赤 近近墨墨者者黑黑 教教师师不不但但要要注注重重言言教教 更更要要注注重重身身教教 因因此此需需要要教教 师师为为他他们们领领好好路路 导导好好航航 教教师师要要为为人人师师表表 善善于于把把自自己己融融入入到到 学学生生中中去去 李李岚岚清清副副总总理理曾曾提提出出 教教师师的的一一言言一一行行无无不不给给学学 生生留留下下深深刻刻的的印印象象 有有的的甚甚至至影影响响一一辈辈子子 因因此此 教教师师一一定定要要在在 思思想想政政治治上上 道道德德品品质质上上 学学识识学学风风上上全全面面以以身身作作则则 自自觉觉率率先先 垂垂范范 真真正正为为人人师师表表 要要求求学学生生做做到到的的 教教师师首首先先要要做做到到 不不让让学学生生做做的的 教教师师首首先先不不能能做做 要要给给学学生生创创造造良良好好的的学学习习氛氛围围 和和健健康康的的育育人人环环境境 教教师师只只有有全全身身心心的的投投入入 把把自自己己滚滚烫烫的的心心交交 给给学学生生 真真诚诚奉奉献献 通通过过心心灵灵的的交交流流才才能能把把真真理理的的种种子子播播入入学学生生 的的心心田田 三三 教教师师要要尊尊重重学学生生 教教师师现现在在是是一一个个备备受受国国家家和和社社会会重重视视的的职职业业 那那么么 要要获获得得 别别人人的的尊尊重重 教教师师首首先先要要尊尊重重别别人人 特特别别是是要要尊尊重重学学生生 教教师师的的 工工作作对对象象是是学学生生 而而学学生生是是活活生生生生的的人人 对对待待他他们们采采取取什什么么样样的的 态态度度 建建立立什什么么样样的的师师生生关关系系 直直接接关关系系到到教教育育教教学学工工作作的的成成败败 处处理理好好师师生生关关系系 最最重重要要的的一一点点就就是是要要尊尊重重学学生生 1 1 尊尊重重学学生生的的个个性性 个个性性是是指指一一个个人人稳稳定定的的心心理理特特征征 构构成成个个性性的的主主要要成成分分是是 兴兴趣趣能能力力 气气质质 性性格格 由由于于个个人人的的遗遗传传因因素素 家家庭庭环环境境 接接受受 的的教教育育以以及及实实践践活活动动等等差差别别很很大大 所所以以个个性性是是有有差差异异的的 因因此此 教教师师要要尊尊重重和和发发展展学学生生的的个个性性 首首先先要要把把学学生生的的不不同同个个性性看看作作是是 正正常常的的 合合理理的的 要要喜喜爱爱 尊尊重重和和信信任任每每一一个个具具有有不不同同个个性性的的学学 生生 即即使使对对那那些些个个性性比比较较特特殊殊的的学学生生 也也要要主主动动的的亲亲近近他他们们 其其 次次 要要改改变变传传统统的的 一一锅锅炖炖 的的教教育育 教教学学方方法法 要要了了解解 掌掌 握握和和研研究究学学生生的的个个性性差差异异 做做到到因因材材施施教教 使使学学生生的的优优势势和和长长处处 得得以以充充分分发发挥挥 并并在在发发展展中中克克服服他他们们的的缺缺点点和和不不足足 再再次次 要要为为 学学生生的的个个性性健健康康发发展展创创造造条条件件 如如在在班班级级活活动动中中给给学学生生提提供供施施展展 才才能能的的机机会会 帮帮助助他他们们成成立立各各种种兴兴趣趣小小组组 学学科科小小组组等等 教教师师不不 能能以以个个人人的的好好恶恶来来衡衡量量学学生生的的兴兴趣趣爱爱好好 必必须须尊尊重重每每个个学学生生的的正正 当当的的兴兴趣趣爱爱好好 使使他他们们的的个个性性得得以以健健康康发发展展 成成为为国国家家建建设设的的有有 用用人人才才 2 2 教教师师要要尊尊重重学学生生的的自自尊尊心心 青青少少年年时时期期的的学学生生正正处处在在自自我我意意识识急急剧剧发发展展时时期期 特特别别是是现现 在在多多数数都都是是独独生生子子女女 具具有有非非常常强强的的自自尊尊心心 他他们们都都希希望望能能得得到到 教教师师的的理理解解 关关心心和和尊尊重重 尊尊重重学学生生的的自自尊尊心心 归归根根结结底底就就是是对对 学学生生人人格格的的肯肯定定和和敬敬重重 尊尊重重他他们们的的人人格格尊尊严严和和应应有有的的权权利利 让让 他他们们在在一一种种民民主主 和和谐谐的的气气氛氛中中学学习习和和生生活活 处处处处都都能能感感到到自自己己 存存在在的的价价值值和和意意义义 每每个个人人都都会会犯犯错错误误 学学生生在在成成长长过过程程中中出出现现 缺缺点点 错错误误和和不不足足更更是是在在所所难难免免的的 关关键键是是教教师师要要正正确确对对待待学学生生 的的过过失失 对对学学生生严严格格要要求求是是无无可可非非议议的的 但但一一定定要要严严而而有有理理 有有 方方 有有度度 有有爱爱 教教师师要要不不断断加加强强自自身身修修养养 遇遇事事沉沉着着冷冷静静 善善 于于自自制制 在在教教育育教教学学中中要要始始终终保保持持宽宽广广的的胸胸怀怀 和和蔼蔼 友友善善 平平 等等地地对对待待每每一一个个学学生生 特特别别是是不不能能在在学学生生惹惹你你生生气气的的时时候候 控控制制 不不住住情情绪绪而而用用肢肢体体或或语语言言做做出出伤伤害害学学生生自自尊尊心心的的事事情情来来 有有的的教教 师师认认为为学学生生不不骂骂不不知知道道上上进进 殊殊不不知知这这样样会会使使学学生生逐逐渐渐丧丧失失上上进进 心心 自自尊尊全全面面崩崩溃溃 他他们们只只是是因因为为长长时时间间得得不不到到爱爱而而表表面面 丧丧失失 了了自自尊尊心心 这这样样的的学学生生更更需需要要老老师师的的爱爱护护和和尊尊重重 教教师师更更 要要主主动动关关心心他他们们的的疾疾苦苦 尊尊重重他他们们的的人人格格和和尊尊严严 要要善善于于发发现现他他 们们的的闪闪光光点点和和一一点点一一滴滴的的进进步步 及及时时进进行行表表扬扬和和鼓鼓励励 增增强强他他们们 的的自自信信心心 激激发发他他们们改改正正缺缺点点的的勇勇气气 每每位位老老师师其其实实都都有有这这样样的的经经历历 当当对对调调皮皮捣捣蛋蛋的的学学生生反反复复进进 行行教教育育而而未未见见成成效效 对对思思维维缓缓慢慢反反应应较较迟迟钝钝的的学学生生反反复复讲讲解解题题目目 却却还还是是一一窍窍不不通通时时 总总会会在在心心头头产产生生一一股股按按压压不不住住的的 火火 每每当当这这时时 我我总总是是在在心心里里不不断断的的提提醒醒自自己己 要要冷冷静静 再再冷冷静静 调调 整整好好心心态态 再再想想别别的的方方法法 3 3 教教师师要要尊尊重重学学生生的的自自信信心心 自自信信心心是是自自尊尊心心的的必必然然表表现现 支支配配着着人人的的行行动动 在在学学生生成成长长 中中有有着着极极其其重重要要的的意意义义 尊尊重重学学生生的的自自信信心心 同同样样是是教教育育学学生生的的 有有效效方方法法之之一一 实实践践证证明明 教教师师越越相相信信学学生生 学学生生越越会会用用行行动动回回 报报教教师师的的信信任任 青青少少年年学学生生处处于于自自我我认认识识阶阶段段 对对未未来来充充满满了了理理 想想 对对自自己己充充满满了了希希望望 对对什什么么事事都都表表现现的的有有信信心心 教教师师要要尊尊重重 学学生生的的自自信信心心 信信任任每每一一个个学学生生 因因为为信信任任是是一一种种特特殊殊形形式式的的尊尊 重重 具具有有特特殊殊的的教教育育功功能能 学学生生渴渴望望得得到到教教师师的的信信任任 因因为为这这种种 信信任任 说说明明了了教教师师对对他他的的品品德德 智智慧慧 思思想想 才才能能等等方方面面的的充充分分 肯肯定定 也也就就是是对对他他个个人人的的承承认认 教教师师的的这这种种信信任任感感是是激激发发学学生生不不 断断进进步步的的精精神神力力量量 有有助助于于学学生生自自觉觉改改正正缺缺点点 用用更更高高的的标标准准严严 格格要要求求自自己己 做做一一个个好好学学生生 对对于于缺缺乏乏信信心心的的学学生生 教教师师要要善善于于 培培养养他他们们的的自自信信心心 使使他他们们相相信信自自己己能能够够做做好好 敢敢于于去去做做 从从而而 取取得得更更大大的的进进步步 不不论论尊尊重重体体现现在在那那几几方方面面 我我觉觉得得都都和和教教师师的的语语言言息息息息相相关关 好好的的教教育育教教学学语语言言 饱饱含含学学识识与与文文化化修修养养 能能打打动动学学生生的的心心灵灵 开开启启学学生生的的智智慧慧 教教师师的的一一句句话话可可以以振振奋奋学学生生也也可可以以把把学学生生打打 入入深深渊渊 要要知知道道 良良语语入入耳耳三三冬冬暖暖 恶恶语语伤伤人人六六月月寒寒 教教师师的的语语 言言是是感感化化学学生生心心灵灵的的不不可可取取代代的的手手段段 教教育育的的艺艺术术首首先先是是语语言言艺艺 术术 有有效效的的教教师师语语言言能能激激发发学学生生学学习习兴兴趣趣 鼓鼓励励其其积积极极性性 促促进进 学学生生的的发发展展 反反之之 若若是是恶恶语语相相加加则则有有可可能能毁毁了了孩孩子子的的一一生生 当当 然然这这并并不不是是说说不不能能批批评评学学生生 但但是是要要讲讲究究分分寸寸 注注意意正正面面鼓鼓励励 减减少少负负面面打打击击 让让学学生生在在教教师师的的语语言言中中体体会会到到人人文文关关怀怀和和前前进进的的 动动力力 使使学学生生最最大大可可能能的的实实现现自自身身价价值值 在在这这方方面面 我我把把我我校校五五年年四四班班班班主主任任刁刁桂桂香香老老师师当当做做我我 身身边边的的榜榜样样 每每次次去去她她班班上上课课 课课前前课课后后我我都都会会和和她她聊聊两两句句 并并 且且受受益益匪匪浅浅 她她说说 打打骂骂是是能能管管住住孩孩子子 但但仅仅仅仅是是管管住住