小学教师教学业务要求及考核办法

1 小学教师教学常规 教学质量和业务要求及考核办法小学教师教学常规 教学质量和业务要求及考核办法 教学常规和业务要求要求教学常规和业务要求要求 一 学期工作计划教学进度 结合学科特点按时制定计划教学进度 并按计划执行进度 二 备课 1 教师要熟悉和掌握所任学科的教学大纲 熟悉教材 对全册教材进行简要的分 析 确定出本学科总的授课计划 2 教师要深入研究教材 明确所授教材的基础知识 基本技能的主要内容 重点 难点以及单元之间的关系 所授章节在整个教材中的位置 做到提前备课 3 备课要求 认真研读电子教案纸质稿 二次备课中 添加自己的教法不少于原 稿内容的三分之一 1 备教学大纲 明确教学目标要求 2 备教材 掌握知识的规律性和内在联系 语文学科要突出读与写的训练 3 备学生 掌握学生知识的基础和年龄特点 4 备教法 根据教材的内容和学生的实际 设计出最能体现学生积极性的方法 做到优化教学过程 体现以下几点 激情引趣 精讲导学 探究新知 拓展练习 反 馈总结 5 备作业 作业要有梯度 有层次 6 备板书 按节备课 每节课应有一个相对完整的板书设计 4 教师要认真写好教案 本着言简意赅 讲求实效的精神 每课时要做到 1 有教学内容 教学目标 任务 2 有重点 难点 3 有教学准备 4 有教学过程 5 有教法 有学法 6 有作业安排 7 有完整的板书 8 写好教学小记 主要是提高教学效果 得失事例或点滴体会 三 教师课堂常规 1 不迟到 不早退 不拖堂 不中途离开教室 不提前下课 课上所需教具用品 应于事先做好准备 合理充分地利用课堂教学时间 提高教学效率 以保证教学任务 完成 2 按课表上课 不得私自调课 停课 空课 其他教师不得占用上课时间布置其 他问题 做到提前候课 3 教学思想端正 运用启发式教学 面向全体学生 多用激励 调动学生的积极 性和主动性 课堂教学气氛活跃和谐 严禁体罚和变相体罚学生 4 教学内容重点突出 主次结合 层次清楚 抓住关键 突破难点 加强 双基 训练 能够体现各种课型特点 教学中不出现知识性错误 5 课堂教学要面向全体学生 尊重学生 重视培优和补差 培养学生良好的学习 习惯和行为习惯 6 小科目课程应规范上课 强调安全 不能让学生散耍 要让学生在每节课中都 能有所收获 学校将不定期进行检查 同时 应多开展活动 力争在各级比赛项目中 取得好成绩 7 教态自然 大方 服饰端庄大方 语言清晰 使用普通话 板书工整 规范 2 有条理 不坐着上课 四 作业批改 1 结合儿童年龄特点和认知特点 合理安排课堂作业和课外作业 负担量不能过 大 对学生完成作业有明确的要求和必要的指导 培养学生良好的书写习惯 2 批改作业要及时认真 不能积压或不批改 对作业中的错误要给予纠正或按照 作业批改符号作出标记 并要求学生改正 批语要有针对性 启发性 五 辅导 1 教师应遵循因材施教的原则 加强对学生的辅导 并使辅导贯穿于教学的各个 环节 2 辅导形式多样 课内外结合 个别辅导与集中辅导结合 3 熟悉学生的学习情况 查漏补缺 有目的 有针对性地进行辅导 重点辅导优 生和差生 兼顾中等生 采取适当的方式和措施对他们进行辅导 六 考试 1 严格执行考试制度 培养学生良好的考风和考纪 2 做好试卷分析 及时上好讲评课 肯定成绩 指出问题 制定改进措施 3 对学生成绩作出客观的 综合性的评定 4 如实填写学生成绩统计表 七 教研 1 听课任务 校长 教导主任每学期听课每周听课不少于 3 节 其他中层每周听 课不少于 2 节 每位教师每周听课不少于 1 节 2 认真写好听课笔记 点评 总评有针对性 评课要实事求是 忌言过其实 要 客观公正 忌以偏概全 评课也要一分为二 既看到成绩也发现不足 教学业务 常规考核办法教学业务 常规考核办法 教学常规和业务量分 每月总分为 100 分 项目为 备课 35 分 上课 35 分 作业布置与批改 15 分 提优补差 5 分 政治业务学习 5 分 听课 5 分 一 备课 1 按教学计划分课时备课 月检查时每缺 1 教时扣 0 5 分 2 教案设计项目要求 A 课题 B 教学目标及任务 C 教学重难点 D 教 学方法 教学手段 教具及多媒体使用 E 教学过程 突出重点 注重引导 体现学 法指导 F 作业布置 G 板书设计 H 教后记 教学反思 以上八项每课时缺 一项扣 0 5 分 3 开学写好教学计划 教学进度 学生成绩登记表名单 本人任课表 期末写好 学科总结 少一项扣 0 5 分 二 上课 上课迟到或早退扣 0 4 分每次 不经过教导处同意擅自调课扣 0 2 分每次 出现空堂 扣相关老师 0 5 分每次 未按课表上课 课堂不作为 看课的扣 0 4 分每节 课堂接打手机 扣 0 3 分每次 课堂秩序混乱 纪律较差 扣 0 5 分 3 体罚或变相体罚学生的扣 3 分 教师着装不整洁或奇装异服 语言不规范 不文明 扣 0 5 分 酒后进课堂 扣 5 分 课堂发生意外事故且处理不力的扣 3 分 课堂未带教案的 每次扣 1 5 分 三 作业布置与批改 1 作业布置要适量有针对性 不得超过规定的作业时间 更不得用惩罚的方式大 量布置作业 违者扣 1 分 2 作业批改及时 不得积压 积压超过 1 次以上的扣 0 5 分每次 3 让学生代批作业的 扣 0 5 分每次 4 批改马虎 改大笔 作业中的错误没有指出的 扣 0 5 分每生 5 作业批改一律用红笔 且要注明批改日期 违者扣 0 5 分每次 6 作文批改 大作精批细本数改不少于班级生数的三分之一 评语要规范 多鼓 励少批评 字迹工整规范不得出现病句错字 违者扣 1 分每次 小作须仔细阅读 适 当指出作文中的病句错别字等 7 作业本数少于班级学生数 3 个以上的 扣 0 2 分每本 四 提优补差 1 歧视 挖苦学困生 对学困生不负责的 扣 1 分 2 早读 午自习不及时进班辅导或检查学习情况的 扣 0 2 分每次 五 听课 学习笔记 1 政治 业务学习少记录一次扣 0 5 分 记录不认真扣 0 2 分每次 2 听课记录严格按照教育局规定执行 检查时少一次扣 0 5 分 没有点评 优点 存在问题 改进意见的记录每一项扣 0 2 分 教学质量调研考核办法教学质量调研考核办法 1 每一次教学质量调研任教老师的学科基础分为 10 分 2 教学质量考核分别从均分 及格率 优秀率三方面进行量分 分值分别为 6 分 3 分 1 分 3 计分方法 学科平均分 年级平均分 6 学科及