人教版语文《再别康桥》教案

第 1 页 共 7 页 人教版语文人教版语文 再别康桥再别康桥 教案教案 1 通过诵读 了解诗中的意象 2 感受诗歌的独特意境 培养学生的审美情趣 3 通过咀嚼 吟诵 学会鉴赏现代诗歌的 意 象美 教学重点 从诵读加深理解 通过理解提高诵读能力 教学难点 从诗的意象中把握徐志摩诗的艺术美 迄今为止 我们已经学过了不止一篇送别诗作 古人云 黯然伤魂者唯别而已矣 所以在古人的作品 中 既有 西出阳关无故人 的豪迈 也有 相见时 难别亦难 的苦涩 更有 杨柳岸 晓风残月 的伤 感 这些都是古人对于离别的理解 那么现代人是如 何看待离别的呢 今天我们就来学习徐志摩的再别康 桥 领略一下现代人笔下的别离之情 1 阅读注释 回答问题 由康桥你想到了什么 解释 康桥 剑桥 想到了英国的剑桥大学 牛津大学以及美国的哈 第 2 页 共 7 页 佛大学等世界名校 2 作者徐志摩出身于富商家庭 笔名云中鹤 曾经在美国 英国留过学 回国后历任北京大学 清 华大学教授 与胡适等人成立了新月社 为新诗代表 人物 用他本人的话说 在英国剑桥大学研究文学期 间是他一生中最幸福的日子 这首 再别康桥 是作 者在 1928 年第三次来到康桥后的归国途中写下的切 身感受 很可惜 诗人在他 35 岁时乘飞机从南京去 北平 途中飞机失事 不幸遇难 死于泰山脚下 1 学生自由朗读 2 指名朗读 3 欣赏配乐诗朗诵 4 体会 找差距 感情 可以感受到这首诗抒发了作者对康桥依 依惜别的感情 那么这种感情是浓还是淡呢 全诗的高潮在第几节 因此全诗的感情是起伏 跌宕的 句式 四行一节 节奏 每节押韵 节节换韵 语气 舒缓 轻柔 低沉 5 学生默读 体会感情 6 指名朗读 注意感情与节奏 第 3 页 共 7 页 1 问 读了许多遍课文 大家除了能感受到 诗人依依惜别的深情外 对于作者所描写的康桥有什 么印象 可以说是风光如画 苏轼在评价王维的诗时说 观摩诘之画 画中有诗 味摩诘之诗 诗中有画 如今我们品味着徐志摩的这首 再别康桥 是不是 可以称得上 诗中有画 2 找寻意象 这康桥以及它周边的秀丽都是通 过描写景物感受的 问 诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象 为什么 这些事物都是柔美而抒情的事物 它们都已超越 了它们的自然属性 浸透了作者对康河的永久恋情 而是融入了作者主观情意的意象 3 总结意象 这些景物不同于普通意义上的自 然景物 都浸入了作者的感情 而超越了它们本身的 自然属性 这种 经诗人运思而成的寓意深刻的形象 被称之为意象 与白居易的 南浦别 和李白的 送杜少府之任 蜀州 比较本诗的艺术特色 特点 构思别出心裁 不落俗套 一般别离的诗 告别的是人 而此诗不是 告 第 4 页 共 7 页 别的是康桥 作别的是西天的云彩 一般别离的诗 告别时会有千言万语的嘱托与 叮咛 或牵手顿足 或肝肠寸断 而此诗却从 轻轻 悄悄 沉默 渲染出了一个只着色不摹声的寂静环境 可谓是 此时无声胜有声 独具特色的意象选取 没有告别送行的人 以及车水马龙 有的只是云 彩 金柳 青荇 星辉等自然景物 造成一种清新感 这首诗为我们描绘了康桥如画的美景 景中又蕴 涵了诗人浓浓的深情 情于与景的交融值得我们细细 品味 意象的选取也值得我们学习 鉴赏这样的诗歌 朗读与理解互相促进 我们便仿佛步入艺术殿堂与作 者做心与心的交流这难道不是一种美的享受吗 找一位朗读水平较高的同学配乐朗诵 全班深入 体会 分析徐志摩 生活 一诗 找出诗中的意象 生 活 阴沉 黑暗 毒蛇似的蜿蜒 生活逼成了一条甬道 一度陷入 你只可向前 手扪索着冷壁的粘潮 第 5 页 共 7 页 在妖魔的脏腑内挣扎 头顶不见一线的天光 这魂魄 在恐怖的压迫下 除了消灭更有什么愿望 写于 1928 年 5 月 29 日 初载 1929 年 5 月 10 日 新月 月刊第 2 卷和 3 号 后收入诗集 猛 虎集 读 再别康桥 中的三节 完成 1 2 题 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 我甘心做一条水草 那榆阴下的一潭 不是清泉 是天上虹 揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦 1 选出解说错误的一项 A 夕阳下的新娘 是说夕阳照射下的柳枝 第 6 页 共 7 页 镀上了一层妩媚的金色 那金色的枝 条随风轻轻摇 摆 影子倒映在水中 像一位美艳的新娘 B 波光里的艳影 在我的心头荡漾 倒映 在水中的金柳 随波光一起荡漾 显得更加美艳 作 者对如此美景 永远记在心上 C 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 是 说绿油油的水草在柔波中招摇 仿佛是 在向诗人招 手示意 D 揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦 是 说天上被 操碎了的彩虹和漂浮在潭水上 的水草相杂 在一起 沉淀在潭水的深处 就如同彩虹似的梦一般 2 下面是对有关词语的分析 选出错误的一项 A 作者用 新娘 来比喻 金柳 显得艳丽 妩媚 表现了作者无限欢喜和眷恋的感 情 B 招摇 二字 生动地写出了康桥对诗人热