小学三年级班主任家长会发言稿

厚镇梁锋小学三年级家长会厚镇梁锋小学三年级家长会 好习惯 益终生好习惯 益终生 三三 年年 级级 2016 04 小学三年级家长会发言稿小学三年级家长会发言稿 各位家长 你们好 各位家长 大家上午好 我们的每一次家长会其实就是一次美 丽的聚会 我希望我们今天的聚会是轻松 愉悦而又有效的 首先 想给大家讲一个故事 从前 有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐 一根鱼竿和一 篓鲜活硕大的鱼 其中 一个人要了一篓鱼 另一个人要了一根鱼 竿 于是他们分道扬镳了 得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起 了鱼 他狼吞虎咽 还没有品出鲜鱼的肉香 转瞬间 连鱼带汤就 被他吃了个精光 不久 他便饿死在空空的鱼篓旁 另一个人则提 着鱼竿继续忍饥挨饿 一步步艰难地向海边走去 可当他已经看到 不远处那片蔚蓝色的海洋时 他浑身的最后一点力气也使完了 他 也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间 又有两个饥饿的人 他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一 篓鱼 只是他们并没有各奔东西 而是商定共同去找寻大海 他俩 每次只煮一条鱼 他们经过遥远的跋涉 来到了海边 从此 两人 开始了捕鱼为生的日子 几年后 他们盖起了房子 有了各自的家 庭 子女 有了自己建造的渔船 过上了幸福安康的生活 这个故事虽然简单 但寓意深刻 告诉人们在遇到困难的关键 时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的 还要学会与别人沟通 与 别人合作 这样才能度过难关 获得胜利和成功 所以 学生与学 生之间需要合作交流 学生与老师之间需要合作沟通 学校 老师 与家长之间更需要加强协作与理解 很多家长认为孩子长大了越来 越不听爸爸妈妈的话 只有你们老师的话才管用 但我们老师却越 来越感到 没有家长关心支持的学生 老师的话也是越来越不管用 了 如果长期这样下去 我们就成了那两个饿死的人 所以我们彼 此需要多沟通 交流 合作 而今天到场的各位家长 能在百忙中 抽空静心坐在这儿 单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心 已表明了鼎力支持我工作的决心 在此表示感谢 本次家长会 我准备从以下几个方面与大家交流 一 召开家长会的目的一 召开家长会的目的 我们深深知道 那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的 殷切希望和美好憧憬 俗话说 性格决定命运 而习惯构成性格 好的开端是成功的一半 小学三年级是您的孩子学习生涯的开端 一定不能让我们的孩子输在起跑线上 孩子的学习成绩好坏取决于 家庭 学校 孩子三方面 老师的循循善诱 孩子的刻苦努力固然 十分重要 家长的及时督促 适时提醒 定时检查更是起到了 润 物细无声 的作用 所以 我们衷心希望通过今天面对面的交流 心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境 提供更科学的 帮助 二 汇报班级各项情况 二 汇报班级各项情况 下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下 我班 24 人 男生 人 女生 人 从开学到现在 总体来说 每个孩子的学习不管是 在课堂上 还是在作业中 都有了一定的进步 记得他们在刚开学时 很多学生上课随随便便 想干什么就干什 么 没有纪律性 不会倾听老师上课 现在他们知道了 课前要做 课前准备 下课整理好桌面上的书本 上课基本学会了按老师的要 求认真听课 课外活动也知道做一些安全的游戏 他们懂得了尊敬 老师 团结同学 关心班集体 有较强的集体荣誉感 有浓厚的学 习氛围和良好的班风 1 上课听讲认真 发言也积极的 特别是上课听讲认真 发言也积极的 特别是 2 作业较好 书写比较认真 特别是作业较好 书写比较认真 特别是 3 语文成绩优秀又稳定的同学我们班不多 我暂时还无法评价 语文成绩优秀又稳定的同学我们班不多 我暂时还无法评价 因为接班时间不长 因为接班时间不长 4 本学期进步较快的同学 本学期进步较快的同学 其他没有点名表扬到的同学 也有上课听讲认真 发言比较积极 作业较好 书写比较认真的时候 只是没能一以贯之 不能持之以 恒 有段时间表现很好 有段时间会没有状态 学习成绩也是有时 进步 有时退步 不够稳定 本班学生的思想品质也有了很大的提高 比如 主动帮助同学值 日 主动把东西借给别人 不打架 说文明话 捡到东西主动还给 失主等 他们的行为都得到了老师和同学的表扬 绝大多数同学 都有较强的责任心 能主动做好自己的值日工作 认真完成老师布 置的家庭作业 爱护我们三年级这个大家庭 使我们这个大家庭更 加温暖 冬季趣味运动会上 我们班在实力落后与其他班的情况下 齐心协力取得了良好成绩 以上取得的点点成绩跟我们三年级每一位学生的努力和在座的每 一位家长的支持都是分不开的 所以请允许我再一次向支持我们班 级工作的家长表示感谢 本次期中考试情况简单叙述 本次期中考试情况简单叙述 三年级是一个关键年段 学生的两极分化现象开始出现 有些学 生很可能就在这个年段成为了学困生 有人将学生的小学六年学习 的成绩 比喻为 U 字型 低年级起点较高 中间的三年级是处于 最低点 但随着年级的增长 在往后的学习中 成绩又会慢慢地升 起 直至最高点 这次我们期中试卷容量 难易程度都适中 有的试题比较灵活 但大部分同学还是发挥了自己的真实水平 平时学习比较扎实的 作业认真对待的 家长比较重视的 考得就比较好 反之 那些平 时作业马马虎虎的 经常写错别字的 家长也不引起足够重视的 考的就很不理想 语文 数学在 85 分以上的有 还有一部分 孩子比如 等同学 希望这些孩子的家长 能引起重视 特别要培养他们的学习习惯和自主学习能力 透过成绩看问题 透过成绩看问题 1 思维不够灵活 碰到比较活的题目 就无 从下手 不能随机应变 数学表现得尤为突出 2 基础不够扎实 比 3 阅读能力比较低 阅读方法不懂 由于识字能力不强 影响 学生的理解能力 心不静 不能静下心来读文章 以致影响答题 比如 给第一个自然段数句子 很多学生做错都是 4 句 其实是五 句 4 写作能力不强 很多学生语句都写不通顺 句子也连贯不起 来 更别说条理清楚 写得优美 生动了 透过成绩看平时 透过成绩看平时 1 读书 作业不求甚解 怕动脑筋 怕记忆 读书 作业不求甚解 怕动脑筋 怕记忆 对于一些难度偏 大的题目 往往懒得思考 要么抄同学的 要么等老师讲答案 要 么乱写一气 文不对题 早晨读书 懒得张嘴 自己读书的声音自 己都听不见 看见老师了装样子读上几句 看不见就和书对眼 读 过一遍 什么也不知道 总想着怎么样欺骗老师 学习不脚踏实地 2 没有及时订正错题的习惯 没有及时订正错题的习惯 家庭作业错了 也不改错 老师 逼得没法了 改上一遍 两遍 改句子的改词语 改词语的只改字 能省就省 多一点也不写 个别订正的往往也是字迹潦草 甚至出 现订正后还是错误的现象 有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭 不 能及时完成 3 上课听讲质量决定成绩上课听讲质量决定成绩 有些孩子一节课下来表现得相当出色 积极地举手回答问题 像 这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真 跟着老师的思路走 口头表达能力得到锻炼 胆量也大了 既锻炼思维 又培养了能力 这样的孩子自然越来越聪明 越能干 也有个别孩子 人在心不在 眼神是呆滞的 完全活在自己的小世界当中 比如说 讲小话 搞 小动作 玩尺子 折纸 玩笔等 还有精神不集中的 叫大家打开 书本 全班都翻开了 全班都在等他 点名还要一会才晃过神来 打开书 思路跟不上 还有上课坐不住的 自己无法控制 我得提 醒了很多次 但稍不注意又动起来 对于一些在这方面较薄弱的孩 子呢 家长们要多留意 4 学习习惯上的差异学习习惯上的差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好 上课时专心 作业专注 所以作业速度很快 可同时也有一部分学生 被我戏称为 磨 拖 罗 拉 上课 的时候默默无闻 你讲什么充耳不闻 做作业的时候却磨蹭 拖拉 罗嗦 三 对家长的几点建议 三 对家长的几点建议 家长是学生的第一位老师 孩子的健康成长离不开父母的教育 家长的善导是家庭教育的黄金 要掌握孩子的心理 抓好萌芽教育 才能使孩子逐渐步入正轨 教育孩子是我们教师的责任 也是家长 的责任 学生来到学校接受教育 提高和进步 是我们老师的愿望 也是家长的愿望 我希望家长朋友多费心思 配合我做好以下方面 的工作 一 一 培养孩子的阅读习惯 是关系到孩子一生的良好习惯 培养孩子的阅读习惯 是关系到孩子一生的良好习惯 我们这个班绝大多数学生 不但不爱学习 也不太爱看课外书 知识很贫乏 所以 请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书 1 和孩子一起制订读书计划 督促孩子有效的读书 在此 我希望家长能够协助老师一起督促孩子的阅读 积极鼓励 您的孩子让阅读成为一种习惯 并能配合学校做到以下几点 2 给孩子静静阅读的时间 空间和足够多的好书 给孩子一个静静的房间 房间内要有一个书架 一个书桌 一些 有用 有趣的好书 每天让孩子坚持阅读课外书半小时 在一个 好的氛围里 孩子们看书多认真啊 3 尽量和孩子一起共享阅读的好时光 如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣 那么能否 请你每天早一点关掉电视 把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的 书读给他听 一天 15 分钟 以后他慢慢的会有兴趣自己阅读 每 天坚持读 15 分钟 一生就可以读 1000 本书 4 给他足够的鼓励 并和他谈阅读后的感受 如果你经常因为他学习有进步 表现好给孩子金钱或物质上的奖 励的话 那么你还可以说 今天你表现很好 我们到书店去 在他阅读的时候 给他尽可能多的鼓励 我们十分鼓励家长与孩 子共读一本书 共同探讨书本中的一个话题 可以问问孩子知道 了什么 想到了什么 收获了什么 但 也要预防孩子拿着书在 发呆 在此 我想送各位家长一句话 把孩子培养成爱读书的孩子 你 就是最成功的教育家 二 二 多费点心思 配合老师辅导监督孩子的学习 多费点心思 配合老师辅导监督孩子的学习 1 督促孩子细致及时完成作业 并请家长检查孩子的字是否已经 认真书写 最后 还请您别忘了给孩子的作业签名 对于自觉 性差的孩子来说 在校由老师监督 在家里家长一定要花时间 在旁边督促 甚至是一刻不离地看着他做每一题 帮着孩子改 掉以往做小动作分神的坏习惯 如果现在不改掉 那对以后的 高年级的学习会带来很大的影响 2 督促孩子完成作业后 多读一读已上的课文 该读的读 该背 的背 一定要一丝不苟要求孩子 毫不马虎和随意 3 督促孩子认真阅读课外书 每天不少于 30 分钟 还有些孩子的学习习惯很差 主要因素可能来自于家庭和周围环 境 周围生活环境 休息环境 学习环境太嘈杂 对孩子影响是 很大 孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的 家长太 忙疏于管理也是一个原因 忙 是不可避免的 然而 无论怎么 忙 都不能忘了孩子 孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问 题 但孩子做不做作业则是学习的态度问题 同样的 家长检不 检查也是对孩子负不负责的态度问题 总之 工作重要 挣钱重 要 孩子的前途更重要 三 三 鼓励孩子多运动 保护好视力 鼓励孩子多运动 保护好视力 特别是孩子功课忙 作业多时 更要鼓励孩子坚持参加运动 这样可使他保持旺盛的精力 除疲劳 提高学习效率 建议家长不 妨和您的孩子一起参加运动 这样可以增进亲子关系 玩得更加开 心 有益于身心健康 同时 也要您的孩子保护好视力 不要沉溺 于电视 电子游戏之中 做到合理用眼 消除眼疲劳 四 四 多给孩子一点信心 做孩子成长强有力的后盾 多给孩子一点信心 做孩子成长强有力的后盾 我们看别人的孩子一般看到的优点多 看自己的孩子 看到的 缺点多 因为我们对自己的孩子十分了解 对孩子的期望也比较高 可以说孩子的努力很难达到家长的要求 所以 作为父母 应理性 地对待孩子 多一些平和 少一些苛刻 以平常心对待孩子的成长 还要注意呵护孩子的自信 挖掘孩子的潜能 让孩子在困境中历炼 由于孩子的个体差异 免不了学生的成绩有好有坏 孩子由于不肯 学习 导致成绩差 我们应该适当地批评 但