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第 1 页 共 4 页 汉语拼音汉语拼音 gkhgkh 第一课时教学设计第一课时教学设计 教案教学教案教学 设计设计 教学目标 1 读准 三个声母的音 认清字母的形 正确书写 拼读 2 在欣赏画面 练说图中景物的过程中体会三 个声母的朗读和拼读 积累语言 教学重 难点 重点 学会 3 个声母 读准 与单韵 母相拼的音节 难点 区别 三个声母发音部位 发音方法 的不同 能正确发音 教学过程 一 游戏导入 激发自信 二 看图说话 引出 1 今天 老师要带大家去一个美丽的地方 看 你看到了什么 2 小朋友观察的真仔细 这是个美丽的地方 蓝蓝的天空飘着朵朵白云 飞翔着洁白的鸽子 清清 第 2 页 共 4 页 的小河里长着绿油油的水草 游动着成群的蝌蚪 小 朋友们走累了 坐在椅子上喝水 欣赏这美丽的风景 多高兴啊 鸽子 的 鸽 蝌蚪 的 蝌 还有 喝水 的 喝 它们的声音与我们今天要学的三 个声母宝宝 的发音很像 让我们用热烈的欢迎 这三个声母宝宝吧 三 教学 的发音 1 教学 的发音 识记书写 看 小鸽子衔着树枝向我们飞来了 鸽子的 鸽 它的声母就是 请小朋友们仔细看老 师的嘴巴 发 的时候 老师的嘴是什么样的 小朋友们读的真棒 可真要要发准这个音啊 老 师还有一个小秘密 把小手放在脖子上 轻轻按着 发一个 你有什么感觉 开火车读 指名读 齐读 读着这个 看着这幅图画 你发现 与图画中的什么东西很像 还与我们学过的什么数字很像 那我们可以用一句顺口溜来记这个 鸽子草环 9 字带钩 第 3 页 共 4 页 声母宝宝 想回家休息了 小朋友能送 它回家吗 它的家在哪儿 仔细看一看 住在哪里 教师示范写 学生描 写 2 教学 的发音 看 小蝌蚪在干什么 蝌蚪的蝌 它的声母就是 小朋友仔细看 老师是怎么读 的 发 的时候 口型与 的时候一样 请小朋友们读一遍 把手掌向里放在嘴边 试着 发 你感觉到了什么 开火车读 指名读 齐读 读着 看一看图 你能编首顺口溜记住它 吗 小蝌蚪游啊游 游累了就靠在水草上休息 小朋友走啊走 走累了 怎么办呢 喝水的喝 声母就是 它发音的时候 口 型是怎样的 请小朋友仔细看 3 看到小朋友们这么热情 其它的音节朋友也 跑出来与我们小朋友见面了 出示 e e e u u u 第 4 页 共 4 页 学生试读 开火车赛读 4 现在已经是秋天了 天气凉了 声母哥哥给 韵母弟弟戴上了小帽子 一起到果园里去摘苹果 小 朋友 我们也去参加吧 你喜欢哪个苹果 就把那个苹果上的音节拼出来 组成一个词语 或说一句话 那个苹果就奖给你了 五 联系生活 激发阅读兴趣 1 小朋友 你们学得太棒了 老师真为你们高 兴 拼音是我们的好朋友 学好了拼音 我们就能认 识许多字 就
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