人教版《小桥流水人家》教案

第 1 页 共 5 页 人教版人教版 小桥流水人家小桥流水人家 教案教案 1 认读 7 个生字 读读记记 婀娜 舞姿 粼 粼 波纹 干涸 点缀 涌现 潮湿 流通 舒服 印象 守望相助 等词语 并联系上下文理解部分词 语的意思 2 正确 流利地朗读课文 读出自己的感受 在读中想象文章描写的情景 并能表达想象 3 把握课文主要内容 体会作者是怎样表达思 乡之情的 4 积累课文中优美的语句 想象画面 情境导入 1 课前诵读元曲 天净沙 秋思 2 导入 古人说 诗中有画 画中有诗 当你 读到 小桥流水人家 一句时 仿佛看到了怎样的画 面 心中会产生怎样的感觉 把这样的感觉融进这句 诗读出来 3 台湾作家谢冰莹笔下的 小桥流水人家 的 故乡别具神韵 让我们走进课文 初读课文 整体把握 1 读 学习提示 了解怎样学习这篇选学课 第 2 页 共 5 页 文 2 根据提示 学生自由朗读课文 读准字音 读通句子 想想课文写了故乡的哪些景致 然后选择 自己最感兴趣的一段读读 读出一点自己的感受 3 指名分自然段朗读课文 师生共同正音 4 交流体会 作者笔下的哪些景物给你留下深 刻印象 你能从这些景物中感受到 作者在表达一种 什么感情 哪些段落分别写 小桥 流水 人家 的 品出 思乡情 悟得写法 1 导入 作者就是同这些景物 向我们传达那 份思乡情 让我们随着作者的娓娓道来 走进文字 走进席乡情中 2 学生朗读课文 想象文章描写的情景 边读 边在句段旁作批注 同桌交流读书感受和读书发现 根据学生发言 课件出示相应的句段 老师相机点拨 引导学生体会作者表达思乡之情的方法 自由读读 你从哪些词句中感受那作家的思乡情 点点圈圈 写写你的感受 畅谈读书感受 随机点拨 景美 一条清澈见底的小溪 终年潺潺地 环绕着村庄 溪的两边 种着几棵垂柳 那长长的柔 第 3 页 共 5 页 软的柳枝 随风飘动着 婀娜的舞姿 是那么美 那 么自然 有两三枝特别长的 垂在水面上 画着粼粼 的波纹 当水鸟站在它的腰上歌唱时 流水也唱和着 发出悦耳的声音 A 读出 景色美 反复读读 品品 哪些词句 引发了你的想象 想象你就走在这画面中 你看到了 什么 听到了什么 你想做什么 B 读出表达方法 故乡在作者记忆中 有垂柳的 舞姿 有柳枝的画 有水鸟的歌 比喻 拟人等修辞 方法恰倒好处地表达了思乡情 C 小结 这个美丽的世界上 何处无水呢 唯独 记忆中故乡的水美得和谐纯净 此时 她也许是在月 下想起了故乡的水 也许是在游览名山大川时 你仿 佛看到了一个怎样的作者 人乐 我和一群六七岁的小朋友 最喜欢扒开石头 寻找小鱼 小虾 小螃蟹 我们并是捉来吃 而是养 在玻璃瓶里玩儿 一条小小的木桥 横跨在溪上 我喜欢过桥 更高兴把采来的野花丢在桥下 让流水把它们送到远 方 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶 我喜欢欣赏 第 4 页 共 5 页 茶树下面紫色的野花和黄色的野菌 至今一看到茶树 脑海里立刻会浮现出当时的情景来 A 读句子 想象 我 小时侯可能会做什么 说什么 把文字读成画面 B 创设情境引读感悟 童年 故乡的桥 水 有着她美好的梦想 怎不 留恋呢 假如 两鬓斑白的她 现在就站在异国他乡 的一座桥上 她一定想起了这一幕 闭上眼睛 她就 吟着 一条小小的木桥 她也想起了儿时捉 小鱼的情景 她想起了在茶树下的那一幕 家的温馨 我爱我的老家 那是我出生的地方 我家只有 几间矮小的平房 我出生的那间卧室 光线很暗 地 面潮湿 但我非常爱它 清晨 可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来 夏天 凉爽的清风从南窗里吹进来 太舒服了 更美 的是 我从东窗可以望到那条小溪和小桥 还有那几 株依依多情的杨柳 故乡人美 大家过着 日出而作 日入 而息 守望相助 的太平生活 了解作者生平 提升感悟 1 家乡景美 人乐 是作者思念的原因之一 第 5 页 共 5 页 其实 作家谢冰莹的一生坎坷 了解她的生平 你会 从她的文章中读出另一番感受 自己读读一段资料 你知道了哪些信息 2 补充阅读资料 3 小结 一个可说出生在大户人家的小姐 在 那样的年代英勇地参加了战斗 在敌人面前不屈服 不愧是女中豪杰 但不幸的是 因为政治的原因 离 开祖国后 她到死都没能回到祖国 回到故乡 所以 故乡 祖国