孩子需要我们欣赏

孩子 需要我们欣赏孩子 需要我们欣赏 对于我来说 不仅仅是一名幼儿园教师 还是一位 2 岁多孩子的母亲 作 为一名幼儿园教师 我时时刻刻以 幼儿园教师专业标准 要求自己同时更加 有爱心 责任心 耐心和细心去关爱幼儿 尊重幼儿 争取做一名合格优秀的 好教师 幼儿所喜欢的教师 能够得到家长们认同的教师 作为一名母亲 我 寻求合适的方法教育我的孩子 给他营造一个幸福的家庭 好的氛围 伴他成 长 在双重职责中 我的生活 每分每秒都离不开孩子 如何教育孩子成了人 生中重要的课题 我喜欢我的职业 我喜欢我的家庭 我喜欢我的孩子 所以 一有空闲时间 我就会运用各种方式 来充实自己 来学习如何去教育孩子 经营我们的孩子 我对 给孩子当下的幸福 这一本书印象最深刻 给孩子当下的幸福 这本书主要描写的是芭学园的老师和孩子们的幸福生活 书中的点点滴滴都湛 透着作者的爱与责任 更向人们展现了宝贝在幼儿园中那些不为家长所了解和 知晓的宝宝性格的另一面 这一本书让我有很大的感触和启发 在教育孩子时 不一样特点的孩子 需要用不一样的方法来教导 但是总的来说 我们要用欣赏去经营我们的孩子 与他一起去成长 对他多一点关爱 欣赏 鼓励 赞同 认可 少一点责备与 不满 今天我把自己读到的感受与从书中得到的启发和对我教育我家的孩子及 我们班的孩子的一些做法与大家分享一下 小家伙刚刚进入梦乡 我忙碌的一天终于可以放松下来 我轻轻的拿起 给孩子当下的幸福 再次品读 首先印入我眼里的是一幅漂亮炫耀的黄色封 面里八个可爱快乐小孩手拉手的站在绿色的地球上 心里被孩子的 童真所感动 我们的孩子就是需要无忧无虑 开开心心的生活 他们的世界是简单 单纯 但有充满着好奇的 当我翻开书的第一页 呈现的是一家三口幸福的图像 在初升的太阳映照 下 还有白云 蓝天 小鸟 小草 大树相伴 构造成一幅温暖幸福的家 我 们的孩子的成长需要我们父母 老师相伴成长 需要有家庭来陪他们长大 这 样的成长才是最完整 最美好的成长 当我再往下翻 里面全记录作者马丽鹃在教育事业里一个个活生生的例子 书里面的内容写得很真实 小孩子的那种天真活泼 无优无虑的生活 一下子 让我回想起我童年的时候 真的很开心 对我印象最为深刻的 是看到 难相 处 背后的秘密中小主人公阿豪所做的事情就如看到了睡在我旁边的小家伙的 影子 他曾经也对我家的宠物使用暴力 拿马桶当玩具 只是喜欢吃肉类 模 仿性极强 破坏性极强的孩子 儿时医生就说他有小儿多动症的症状 是一刻 也停不下来的 他经常做些让我意想不到的事情 把我气得头晕眼花 有时还 逼得我要出手他才停下来 这也让我很苦恼 不断的寻求更合适的育儿方法来 教育他 但是都没有好的方法教育他 在这段时间 他刚刚上幼儿园没一个星 期 就被告知咬了班上 5 个小朋友 甚至连两位老师也不幸于免 后来才被医 生告知说 因为现在他处在叛逆期 对什么东西看不顺眼 不顺他意的一律用 咬来解决 作为一位母亲来说 我对其他小朋友的家长及老师 感到十分的抱 歉 作为一位幼儿园教师 连自己的孩子都不能教导好 感到十分的羞愧 对 于这种学生也感到十分的头疼与无能为力 但是对于芭学园的老师来讲 面对 这些具有另一个个性的孩子 有着不同的耐心 还有不同的看法和做法 同时 也让我对我家的小家伙另眼双看 也让我得出一些更系统的育儿方 法 对于他 现在我更多的是用欣赏的眼光去看待他 伴他成长 少了一些责 备 对于咬人事件来说 我也更多的是跟他讲道理 而不是去责备他和使用暴 力去解决问题 教他如何礼貌待人 怎样成为一个人家喜欢的好孩子 他的模 仿性是极强的 你对他责备和打他的同时他也会模仿你对解决一件事情 应该 用什么态度去解决 所以我们都是小孩的启蒙老师 我们对待每件事情都要认 真 不要有坏习惯 这样才会成为小孩的好榜样和好的启蒙老师 现在他上幼 儿园已经一个多月了 老师说他从一个野孩子成为一个懂礼貌的好孩子 听到 这个 我作为家长和老师 都感到很欣慰 对于 以后教导这种孩子 我也有 自己的一套教学方法了 其实 每个孩子来到这个世界上 上天就已经给他们安排了不同的命运 正因为这样 才让每个人具有他们自己独一无二的个性 每个孩子都需要我们 大人的帮助 他们才会渐渐了解这个世界 在刚刚接手新的班级时 首先我都 会用一个星期来观察我们班小朋友的特点 然后根据不一样的小朋友 不一样 的教导方法 我们班黄乔阳小朋友 他是一个调皮捣蛋的 上课坐不定 做事 没有耐性 下课打架的学生 但是我发现他对画画很感兴趣 我就会从培养他 的兴趣入手 来培养他的耐性和耐心 张婷小朋友 在上课的时候 一声不吭 不敢把头抬起来 但是到下课的时候 就可以和其他小朋友玩得很开心 她是 比较害怕我们大人 所以在下课的时候 我都会与其他小朋友一起跟她玩 让 她对我少一些防备 利用下课时间 与她进行互动与交流 成为她的好朋友 现在的她是一个爱提问 爱学习的好孩子 从书上也让我正确认识到了我班中 一些不同寻常的孩子 他们的行为的确跟其他小朋友不同 但他们同样也需要 我们更多的关爱 鼓励 引导 教育 认同和赞赏 教育孩子时 我们作为老 师和父母 我们应该走进孩子们的世界去了解孩子 对待孩子 应该要少一些 严厉 多用心去欣赏 从中 我们也可以发现 孩子并不像我们想的那么倔强 任性和无理取闹 同样也会从中发现他们更多的优点 所以 我们应该善待并处理好孩子的这种情 绪 多用欣赏的眼光去看待孩子 你会发现 孩子的每一个动作 所做的每一 件事 说的每一句话都很有趣 如果我们用欣赏的眼光看孩子 你会发现 孩 子会在你心里慢慢变好 慢慢地变得越来越有趣了 孩子在得到认同和赞赏时 信心增强 也会更加努力的完成每一件事情 我记得小时候 妈妈带上我几兄妹去干活 我就问我妈 为什么豆苗还要 插竹子 妈妈只是笑了笑说 因为豆苗的腰太长了 插了竹它就不会让风吹倒 了 那我们才有豆角吃 妈妈告诉我 虽然豆苗长得很好 但也要我们将它扶 起来 不管怎样 他们都是我们可爱的孩子 他们能否健康成长 需要我们的 参与 需要我们用正确的方法来教导他们 在必要时需要我们扶他们一把 我们时刻都在讲 要给孩子最美好的幸福 其实 我们做大人的根本没 有去问过孩子心里想的是什么 要的是什么 我们认为所为给孩子的幸福 但 是他们并没有得到真正的快乐和幸福 马老师曾经说过 幸福对于有的小孩来 说就是 他能撅着屁股在沙坑里玩一上午 能滚着一个破旧的轮胎在院子里 撒欢似的跑上几圈 能七扭八扭地缝一个布包包 能将豆沙酱包在面团里放 进烤箱 能拿个大瓢给菜地浇水 给羊洗澡 所以给孩子当下的幸福 就应该让他们享受他们这个年龄段所应该享受的全部事情 让他做自己想做 的事情 我们大人只是起到引导作用 而不是让孩子去理解我们所给他们的 幸福 因为 这才是孩子们心里想要的 幸福 的确 我们大人常常有犯这样的错误 我们经常告诉孩子 这个应该怎 样做 那个应该怎样做 什么都帮孩子想好 甚至有的家长从小就将孩子的 一生都规划好 把孩子的想象空间都控制住 没有让孩子有一点发挥空间 孩子能不能自己把一件事情做好 常取决于我们做大人的用什么眼光去看待 您是用不满 责备的眼光看待孩子 还是用欣赏的眼光看孩子呢 如果您用 不满 责备的眼光看待孩子 不仅不能够让孩子健康的成长 可能还会抑制 他们的成长 所以我们要用欣赏的眼光看孩子们 给予他们给多关爱 鼓励 引导 教育 认同和赞赏 相信自己的孩子 他们能把自己的事情做得更好 其实我们任何人都可以给孩子他们心里想要的幸福 谁都可以成为他们的 启蒙老师 那就看你是否能用心教育孩子 经营我们的孩子 每次读 给孩子当下的幸福 这本书 都给了我不一样的收获 合上 给 孩子当下的幸福 细细回味着芭学园的老师在教导孩子的那种细心 耐心 做 法中 的确 我们在教育孩子的时候需要用欣赏的眼光去看待孩子 欣赏他们 做的每