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第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 聪明的小包拯聪明的小包拯 教学设计教学设计 教学要求 1 认识 16 个生字 其中会写 非 常 功 姐 自 己 厅 7 个字 练习用 非常 说话 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 练 习默读课文 4 体会包拯的聪明 遇事勤于开动脑筋 的好习惯 重点难点 重点 掌握 7 个生字的音 形 义 初步学习默读课文 难点 默读课文 了 解小包拯的聪明表现在什么地方 教学准备 多媒体 课件 生字词卡片 教学课时 2 课时教学过程 第一课时 一 以 画 激趣 导入新课 1 小朋友们 知道这是谁吗 2 在你的心目中 包拯是一个怎样 的人 3 揭示课题 今天这节课 就让我们一起 来学习包拯小时候的故事吧 板书课题 聪明的小 包拯 读题 教师提示学生 注意 聪 拯 的读音 4 聪明 想一想 在你的周围 你认 为什么样的人称得上聪明 二 初读课文 认读生字 1 请小朋友们打开课文 自由地读课文 画出生字 词 读准字音 2 学生自读课文 教师巡视 辅导 3 瞧 这些带有生字的词语就来自咱们的课文 读 第 2 页 共 3 页 好它们 再读课文就不难了 加油吧 自由读生字词 开火车认读生字词去掉拼音认读 在读中引导发现 己 和 已 的区别 并指导写 己 课文中还 有没有你认为难读的字或词 三 再读课文 读中感 悟 1 学习第一 四两个自然段 师 老师刚才 说过 读好课文中的生字词 再读课文就不难了 不 信 咱们现在就来试一试 请女同学读第一自然段 男同学读第二自然段 谁愿意再来试一试 读了这两 段 你们知道了什么 课件出示句子 他小时候 读 书用功 喜欢动脑筋想问题 读中体会 用功 与 非常用功 的不同 并练习用 非常 说句子 2 学习第二自然段 师创设情境 范读第二自然段 指名角色扮演姐姐 与老师共同读第二自然段 指导 学生读出姐姐故意问的语气 3 学习第三自然段 课件出示文中插图 引导学生观察图画 课文中哪个 自然段写了图画上的内容 默读课文 想一想 聪明 的小包拯怎样找出了吃鸡蛋的人 同桌小伙伴交流 讨论 有感情地朗读课文第三自然段 集体交流 了 解小包拯的审案过程 四 角色扮演 深入领悟 小 包拯得到了大家的称赞 那现在就让我们来扮演小包 拯的家人 说说 你认为小包拯的聪明主要表现在哪 儿 五 拓展延伸 课件演示动画 教师根据动画对 第 3 页 共 3 页 包拯作人物介绍 激发学生向包拯学习的愿望 搜集 更多关于包拯的故事 第二课时 一 复习导入 出示生字词卡片 指名认读 二 指导写字 1 引导学生仔细观察田字格中的生字 我们写这些生字的时候 要注意什么
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