高中语文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案6 沪教版第六册

用心 爱心 专心1 子路 曾皙 冉有 公西华侍坐子路 曾皙 冉有 公西华侍坐 教案教案 教学目标 了解有关 论语 的常识 了解孔子的教学思想和风格 掌握有关的文言词语和句式 提高文言文的阅读能力 了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范 教学重点 理解和掌握如 夫 则 尔 以 而等词语的用法以及文言句式 品味子路 曾皙 冉有 公西华的性格和志向 引导学生树立正确的人生观 教学难点 品味子路 曾皙 冉有 公西华的性格和志向 引导学生树立正确的人生观 孔子评判学生的标准 要联系孔子的政治思想 教学方法 讲授法 合作探究法 课时安排 三课时 教学过程 第一课时第一课时 教学要点教学要点 1 解题 简介 论语 简介孔子及其主要思想 为总结孔子评判学生的 标准作准备 2 解决生字的发音 通读文章 一 导入新课 一 导入新课 有一个成语叫 半部 论语 可安天下 1 论语 是儒家的经典著作 我们初中学 过 论语十则 能不能和老师一起背诵一下 今天我们一起来学习 论语 当中的另一 篇重要文章 子路 曾皙 冉有 公西华侍坐 也就是著名的 侍坐篇 二 解题 二 解题 1 同学们看课下注释 2 简介四弟子 3 子路 姓仲 名由 字子路 又称季路 冉有 姓冉 名求 字子有 公西华 姓公西 名赤 字子华 1半部论语 宋初宰相赵普 人言所读仅只 论语 而已 太宗赵匡义因此问他 他说 臣平生所知 诚不出此 昔以其半辅太祖 赵匡胤 定天下 今欲以其半辅陛下致太平 见宋罗太经 鹤林玉露 卷 七 旧称半部 论语 治天下 典出于此 用心 爱心 专心2 曾皙 姓曾 名点 字皙 4 侍坐 学生坐在一起陪伴老师 古代臣子在一旁陪伴国君 晚辈坐在一起陪伴长辈 叫侍坐 三 三 论语论语 简介 简介 论语 是一部语录体的散文集 它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录 全面地反映了孔子的哲学 政治 文化和教育思想 是关于儒家思想的重要著作 宋儒把 论语 大学 中庸 和 孟子 全称为 四书 论语 共 20 篇 每篇又分若干章 不相连属 言简意丰 含蓄凝练 包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验 在记言的同 时 传达了人物的神情态度 在某些章节的记述中 还生动地反映了人物的性格特点 其 中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语 对后来的文学语言有很大影响 四 孔子及其思想 四 孔子及其思想 孔子 名丘 字仲尼 生于公元前 551 年 卒于公元前 479 年 鲁国陬邑 今山东曲阜 人 春秋末期的思想家 政治家 教育家 儒家的创始人 他的一生 学而不厌 诲人不倦 先世为宋国贵族 年青时贫贱 勤奋好学 多才多艺 五十岁时担任过鲁国司寇 代理相 事 弃官后 在动乱的春秋时期 为实现他辅国治邦安天下的抱负 带着自己的弟子 拉 着几大车书籍周游列国 推行自己的政治思想 晚年致力于教育 设坛授学 广收门徒 相传先后有弟子三千人 其中著名的有七十二人 整理 诗 书 删修 春秋 使之 成为中国第一部编年体的历史著作 现存 论语 一书 记有孔子的谈话及其与门人的问 答 成为研究孔子学说的主要资料 五 朗读课文 纠正字音及停顿 五 朗读课文 纠正字音及停顿 板书 板书 1 字音 俟 音 s 莫 音 m 甫 音 f 哂 音 sh n 相 音 xi ng 铿 音 k ng 沂 音 y 喟 音 ku 雩 音 y 冠 音 gu n 2 停顿 由也 为之 求也 为之 赤也 为之小 六 布置作业 六 布置作业 1 背诵课文 2 完成练习册 七 教后记 七 教后记 第二课时第二课时 用心 爱心 专心3 教学要点教学要点 翻译全文 理解和掌握如 夫 则 尔 以 而等词语的用法以及文言句 式 一 学生接龙翻译文章 着重理解和掌握如 夫 则 尔 以 而等词语的用法 一 学生接龙翻译文章 着重理解和掌握如 夫 则 尔 以 而等词语的用法 例句出处意义 如 权将如吴 三国志 吴书 到 去 不动如山 孙子兵法 军争 像 如同 如或知尔 则何以哉 论语 先进 连词 假如 如果 如其礼乐 以俟君子 论语 先进 连词 于 至于 宗庙之事 如会同 论语 先进 或者 公如大夫入 仪礼 乡饮酒 和 同 求 尔何如 论语 先进 何如 同 如何 怎么样 夫 一夫不耕 或受之饥 论积贮疏 成年男子 使君自有妇 罗敷自有夫 罗敷 丈夫 夫三子者之言何如 论语 先进 这 那 夫战 勇气也 左传 庄公十年 发语词 用在句首引出议论 则 于其身也 则耻师焉 师说 却 可是 如或知尔 则何以哉 论语 先进 那么 就 论语 六则初中课本指分项或分段落的文字的条数 木受绳则直 金就砺则利 荀子 劝学 用在对比句中 相当于 就 此则岳阳楼之大观也 岳阳楼记 就是 徐而察之 则上皆石穴罅 石钟山记 原来是 居则曰 不吾知也 论语 先进 同 辄 总是 常常 今则来 沛公恐不得有此 史记 高祖本纪 假若 尔 求 尔何如 论语 先进 第二人称代词 问君何能尔 饮酒 这 那 这样 如此 子路率尔对曰 论语 先进 词尾 可不翻译 定楚国 如反手尔 荀子 非相 通 耳 罢了 以 以吾一日长乎尔 论语 先进 因为 由于 不宜妄自菲薄 引喻失义 以塞忠谏之路也 出师表 而 必以长安君为质 兵乃出 战国策 赵策 介词 把 拿 用 毋吾以也 论语 先进 动词 用 老臣以媪为长安君计短也 战国策 赵策 以为 认为 以君之力 曾不能损魁父之 丘 愚公移山 凭 靠 君子不以言举人 论语 卫灵公 按照 依照 固以怪之矣 史记 陈涉世家 通 已 已经 用心 爱心 专心4 受命以来 夙夜忧叹 出师表 作语助 表时间 方位和范围 忠不必用兮 贤不必以 离骚 任用 以秦昭王四十八年正月 生于邯郸 史记 秦始皇本纪 在 时候 而 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄者 荀子 劝学 表示并列 相当于 而且 又 和 或不译 入而徐趋 战国策 赵策 表示承递关系 相当于 而且 并且 就 或不译 青 取之于蓝 而青于蓝 荀子 劝学 表示转折关系 相当于 然而 可是 却 提刀而立 庄子 养生主 表示偏正 修饰 关系 连接状语和中心词 相当于 着 地 或不译 子产而死 谁其嗣之 左传 襄公三十年 表示假设关系 连接主语和谓 语 相当于 如果 假使 鼾然而雷击之 荀子 强国 通 如 好像 如同 余知而无罪也 左传 昭公二十年 你 你的 二 特殊句式 二 特殊句式 1 不吾知也 宾语前置 即 不知吾也 不了解我们 否定句中代词作宾语 2 则何以哉 宾语前置 即 则以何哉 你们打算做点什么呢 疑问句中代词 作宾语 3 浴乎沂 介词结构后置 即 于沂浴 在沂水中洗澡 4 为国以礼 介词结构后置 即 以礼为国 用礼来治国 三 作业 三 作业 1 继续背诵课文 2 完成发放的打印练习题 后附 四 教后记 四 教后记 第三课时第三课时 教学要点教学要点 品味子路 曾皙 冉有 公西华的志向和性格 联系孔子的政治思想 分 析孔子评判学生的标准 一 品味四弟子的志向和性格 一 品味四弟子的志向和性格 1 四弟子志向 子路 治理 千乘之国 可使有勇 且知方也 用心 爱心 专心5 冉有 治理 方六七十 如五六十 的小国 可使足民 不过 如其礼乐 以 俟君子 公西华 在 宗庙之事 如会同 时 愿为小相 曾皙 莫春者 春服既成 咏而归 2 从原文分析四弟子性格 学生自主提炼 子路 直率 信心十足 失之于莽撞 冉有 谦虚 实事求是 公西华 更谦虚 敏而好学 失之于墨守成规 曾皙 洒脱 淡泊于功名 从容不迫 3 以现代观点看待四弟子 学生自主发言 现代社会恐怕更需要子路对自己的自信 以及他敢创敢拼的勇气 但是谦虚仍然是美 德 二 分析孔子的态度以及他评判学生的标准 二 分析孔子的态度以及他评判学生的标准 1 孔子对四弟子的态度 子路 哂之 冉有 叹之 公西华 惜之 曾皙 与之 2 孔子为什么要 与点 呢 从原文可以得出结论 曾点展示的是一幅老师带领学生在春天水旱时行祈雨礼 以 求得丰年的场景 进一步可知他想要通过师生共同努力 实现孔子以 礼 治国的理想 从另一个角度 结合孔子的思想来分析 孔子政治上主张 礼治 即以礼治理国家 针对子路 率尔 答出 可使有勇 孔子 哂之 理由就是 为国以礼 其言不让 针对冉有 如其礼乐 以俟君子 的回答 孔子当时不语 在回答曾皙的询问时 反 问 唯求则非邦也与 安见方六七十 如五六十而非邦也者 既然是治理国家 礼乐教 化之事 怎能非要等到君子去做呢 针对公西华的观点 孔子的惋惜之情溢于言表 宗庙会同 非诸侯而何 既然 也是治国大事 你却只是 愿为小相 赤也为之小 孰能为之大 因为孔子认为他通 晓礼乐 可以大用 看来 只有曾皙真