北京版三年级上册《美丽的星空》教学设计

第 1 页 共 6 页 北京版三年级上册北京版三年级上册 美丽的星空美丽的星空 教学设教学设 计计 这是一篇科普类诗歌 通过介绍在地球上美丽迷 人的夜晚观看星光 进而引出对星空 对宇宙的许多 问题 最后又写回地球 展开了无限遐想 学生对星 空有一些了解 并有一定的好奇心 但是一些天文现 象对于孩子来说理解起来有些困难 同时诗歌形式的 语言虽然很美 但孩子们理解起来不容易 教学目标 1 朗读 背诵课文 了解星空的美丽的特点 2 结合课文内容想象美丽星空的景象 3 在一定的语言环境中积累词语 4 了解课文内容 产生对星空的喜爱之情 产生 了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣 教学重点 朗读 背诵课文 了解星空的美丽的特点 产生 了解美丽星空的愿望和进行科学探究的情趣 结合课文内容想象美丽星空的景象 一创设情境导入 教师播放星空的画面配乐教师伴以深情地朗读 第 2 页 共 6 页 晴朗的夜空 星光闪烁 我们好奇地望着星空 心 中充满了美丽的遐想 二深入品读 情感体验 回忆 整体感知 教师出示的星空 由学生们填写 学习第一小节 感受星空的美丽 1 朗读第一小节 找找你从哪看出星空的美丽迷 人 2 你们闭上眼睛 我们一起望着迷人的星空 空 中的群星如此明亮耀眼 就像钻石一样美丽 它们还 一闪一亮 一亮一闪 好像眨着眼与我们交谈 你 们看到了怎样的星空 教师出示 星光灿烂 一 闪一亮 一亮一闪 画面 并问孩子们 是这样吗 3 图配乐带孩子们读第一节诗 4 通过朗读 感知押韵的好处 教师出示整节诗 请孩子们观察每句的最后一个 字 你发现了什么 教师总结 韵母相同会使诗歌更加朗朗上口 请 你们同桌间读读这节诗 体会一下押韵的好处 教师过渡语 天空中的星星多想我们的眼睛啊 一闪一亮一亮一闪 多像我们寻找答案的眼睛啊 第 3 页 共 6 页 学习第二节 感受星空的神奇 1 出示第二小节诗句 请你们自由读这节诗 想 一想这解释有什么特点 2 通过这些问句 我们了解到天空中有哪些现象 呢 随学生回答出示 是谁点亮天上的灯火 是谁排列天空中的星座 从这句话中你感受到了什么 教师引导 天空中的星光就像生活中的灯火一样 为走夜路的人照亮回家的路 在黑夜中给他们指明前 行的方向 跟他们做伴 这真是太 神奇啦 边板书 边说 神奇其实也是一种美啊 2 你们欣赏着天空中这些奇异的现象 你有什么 感受或想法吗 3 指导第二小节朗读 在此基础上进行品读 主 要是读出这些现象的神奇 以及好奇和疑问 3 看到这些神奇的现象 我们提出了很多问题 我们到底在寻找什么答案呢 4 教师总结 是啊 美丽的向空中的这些想象太 神奇了 相信通过你们的学习探索 在不久的将来 你们会找到答案的 下面我们就带着这份好奇 一起 第 4 页 共 6 页 告诉美丽的星空我们的疑惑吧 过渡语 我们在星空中看到了这么多美妙的景象 那就让我们一起搭乘航天飞船去看一看宇宙中又是什 么样子 学习第三节 感受星空的浩瀚 出示自学提示 1 请你们放声读这小节 你知道了什么 2 随学生的回答进行学习 理解 千千万万 无尽无休 浩瀚无边 千千万万 好理解 感受恒星特别多 无尽无休 中的休要重点理解 教师出示 休 的意思 停止 罢休 休息 就是指丈夫把妻子赶回娘家 副词 表示禁止或劝阻 在理解意思的基础上读出 千千万万 无尽 无休 采用个别读 自己练习读的方式 你能用这节是中的另外一个词来说明宇宙的这个 特点吗 边板书边说 浩瀚无边难道不是星空美的所在吗 5 试着背一背 第 5 页 共 6 页 全班一起试着填写 谁来自己填写 在图示帮助下采用 根据范围从小到大 的顺序 进行背诵 全班一起 教师总结 过渡 在这浩瀚的宇宙中 有我们赖以生存的地 球 我们的地球一年四季唱着无尽的歌 学习第四小节 感受地球的神奇 1 我们的地球 一年四季唱着无尽的歌 他会唱 些什么呢 例句 春季 我们的地球唱的是 春季 我们的地球唱的是 夏季 我们的地球唱的是 秋季 我们的地球唱的是 冬季 我们的地球唱的是 教师总结 我们置身于浩瀚的宇宙中 面对迎面 而来的神奇星座 我们心中却充满了美丽的疑惑 老师相信通过我们的努力探索 我们一定能够解 开这些美丽的疑惑 三通过板书 总结深化理解 第 6 页 共 6 页 1 结合板书总结 美丽的内涵是丰富的 闪烁 浩瀚 神奇不都是 星空独特的美吗 教师总结 让我们好奇的心随美里星空起落 再 次领略这令我们心怡神往的夜空吧 2 引读美丽的星空全文 3 写诗 那就把这写情感都凝聚在这节简