浙江省绍兴县杨汛桥镇中学七年级科学上册 1.3 长度和体积的测量教案 浙教版

用心 爱心 专心1 课题 长度和体积的测长度和体积的测 量量 课型新授课 备课日期 主备人审核人上课日期 教学 目标 1 知道测量的意义 知道长度的单位和其他常用单位 2 熟悉刻度尺上的刻度和测量范围 学会正确使用刻度尺 学会记录长度测 量的结果 学会选择不同测量仪器或方法去测量各种物体的长度 3 知道测量有误差 介绍通过多次测量取平均值以减小误差 重点 难点 分析 重点 重点 学会正确使用刻度尺 量筒 难点 难点 刻度尺的正确使用 体积的特殊测量方法 教 学 过 程 设 计 一 测量的重要性 提问 长度对同学们来说应该是一个很熟悉的名词 在我们的日常生活和 生产中 经常需要测量 你能说出生活中哪些地方需要测量长度吗 学生回 答 身高 路程 门宽 桌子的长宽高等 提问 如果不给你提供任何测量工具 我们可以用什么方法去测量呢 学生讨论 桌子有几个手长 用脚步量教室长度 有几步 甚至到家里乘 车有 10 分钟的路 用时间表示 做操的时候 前后左右一臂距离 但是从上节课我们知道 用我们的感官对长度判断可靠吗 个人有差异 上面两个例子因人不同得到的结果不同 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程 所以 测量需要 一个标准 长度单位 二 长度单 位及其换算 以前每个国家都有不同的长度标准 中国市尺 英国英尺 不统一 引出 国际单位制米 m 量课桌 用米表示 但对于大点的距离 我们用千米 km 公里 表示 小点的距离用分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 um 和纳米 nm 表示 10 3 千米 1 米 10 分米 100 厘米 1000 毫米 106 微米 109 纳米 科学计数法 当长度非常长或者非常短时 就可以用到 如地球周长 4 万 千米 4 107 米 练习 1 单位换算 1 70 米 厘米 25 毫米 分米 米 1 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 2 填入单位 a 某同学的身高 1 70 b 教师长度约为 8 用心 爱心 专心3 c 一元硬币的厚度约为 2 3 下列物体中长度最接近 40cm 的是 A 钢笔的长度 B 热水瓶的高度 C 铅笔盒的长度 D 墨水瓶的高度 三 刻度尺 刻度尺是最常用的测量工具 1 让学生观察自己的刻度尺 注意测量范围 起始点 大格小格的单位 零刻度线等 2 如何正确使用刻度尺 1 放正确 刻度尺尽量靠近被测物 不能歪斜 零刻度线与被测物 一端对齐 2 看正确 视线垂直尺面对准待测物 3 读正确 估读到最小刻度值的下一位 思考 零刻度线模糊了怎 么办 4 记正确 测量值 单位 没有单位的记录是没有任何意义的 3 练习使用刻度尺 让学生测课本的长度 四 测量工具的选择和测量方法 1 测量工具的选择 出示皮卷尺 米尺 问 测课桌的高度 跳远的距离应该分别选用什么 为了方便准确 不同的测量对象 要用不同的测量工具 其他仪器及方法 声纳 雷达 激光测距 3 测量方法 问 你能测出一张纸的厚度吗 你能 测出一个乒乓球的直径吗 你能测出一根金属丝的直径吗 你能测出纸上一段曲线的长度吗 1 累积法 2 辅助工具法 1 软线 轮子法复习提问 长度的单位是什么 这节课我们学习体积 体积有什么单位呢 同学们想想我们生活中常见的 物体的体积都用什么表示呢 如 洗发水 牛奶 饮料 药瓶 针筒等 集装箱 饮水机的水桶 电饭煲等 2 体积的常用单位 液体 毫升 升 1L 1000mL 固体 立方米 立方厘米 1 立方米 1000000 立方厘米 1 立方米 1000 升 1 立方厘米 1 毫升 3 体积的测量 1 形状规则的固体 长方形 长 宽 高 圆柱体 底面积 高 2 液体和不规则物体 量筒 A 液体 量筒的使用 测量范围 最小刻度 注意 把量筒平放在桌面上 用心 爱心 专心4 课堂 小结 本课时主要学习了刻度尺 量筒及长度的测量和体积的测量 量筒 刻度尺都要认清量程和最小刻度直 都要懂得选正确 放正确 看 正确和读记正确 练习 与 作业 你怎样测出你家到学校的距离 你怎样测出笔杆的直径和周长 你怎样测出硬币的直径和周长 你怎样测出河水的深度 课后练习 板书 设计 第三节长度的测量 一 长度的测量 是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程 二 长度的单位 国际制单位 米 其他单位 千米 厘米 毫米 微米 纳米 单位的关系 一千米 1000 米 1 米 10 分米 一分米 10 厘米 一厘米 1000 微米 一微米 1000 纳米 一米 100 厘米 1000 毫米 106微米 109纳米 三 正确使用刻度尺 1 零刻度线 最小刻度 测量范围 2 使用 放正确 看正确 读正确 记正确 教学 后记 整个教学过程中 学生对测量的含义理解上有些生涩 需要在以后的学习 中不断强化 而且学生容易简单理解成是测量仅包括长度的测量 另外就是科 学记数法来表示物质的长度的时候 学生由于之前没有学习过这方面的内容 需要花费一定的时间来讲解 并简单加以应用 在刻度尺的使用过程中 对于 四个正确 学生对于读正确存在较大的问题 因为教材对于该内容是忽略处理 而教学中又将它明确提出 学生因此在理解上需要一定的练习和时间来巩固 读数时实现要与凹液面最低处相平 在量筒里倒入适量的水 让学生读数 B 测不规则的物体体积 如果遇到像石头一样的不规则物体 有什