女娲补天教案

第 1 页 共 7 页 女娲补天教案女娲补天教案 教材分析 第八单元是 神话 传说故事 本单元四篇课 文从不同方面反映了丰富多彩的神话传说故事 有的 包含在古诗中 有的是历史人物传奇 还有的是想象 中的神人神力 为了方便课文的学习 在教材导语中 指明了学习的途径 在第一篇课文后布置了课外收集 的任务 完成了这一任务 也为语文园地中的口语交 际做了很好的准备 在第四篇课文学完后 要求学生 写感受 目的是继续加深学生对专题内容的理解和感 悟 这样 各种活动之间相互联系 密切配合 前面 有布置 中间有铺垫 后面有落实 单元内各部分内 容成为了一个互相联系的有机整体 有利于全面实现 课程目标 而 女娲补天 通过一个优美的神话故事 告诉我们为了人类的生存 不顾辛劳 不怕凶险 不 停地工作 为人类造福的故事 学习女娲无私奉献的 精神 教学目标 1 会认本课的 2 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 第 2 页 共 7 页 3 学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险 不怕困 难的精神 教学准备 布置学生搜集关于女娲的神话故事资 料 教学过程 第一课时 一 导入新课 我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧 他们凭借 丰富 大胆的想象 创造出了许多瑰丽 多彩 优美 的神话故事 创造出一个个离奇的神的形象 女娲就 是其中的一个 传说中的女娲长着蛇的身子 人的头 她见大地上没有人类 就用黄泥捏成了小人 创造了 人类 她为了人类的生存 不顾辛劳 不怕凶险 不 停地工作 为人类造福 创造出一个个动人的故事 女娲补天 就是其中的一个 二 整文感知课文 1 出示自学提纲 自由读课文 思考课文写了一件什么事 文中哪些地方使你感动 为什么 有弄不懂的地方请做上记号 准备提出 2 学生自学 点评 初读课文 使学生对课文先有一个整体 第 3 页 共 7 页 的 感性的认识 为学生进一步的自读课文 理解课 文奠定良好的基础 三 检查自学情况 1 指读课文 纠正字音 出示生字卡片 指名拼 读 读准 窟 隆 冶 的读音 指导书写生字 注意以下字形 娲 右下部是 内 隆 右边中间的一横别漏 写 窟窿 两个字都是穴宝盖 冶炼 冶字是 两点水 不是 三点水 炼 是火字旁 右边不是东 读生字 或联系上下文理解字意 塌下 倒 下陷 窟窿 洞 小孔 山冈 地面形成高低不平的山脊 洪水 指可能酿成灾害的大水 熄灭 停止燃烧 纯青石 指颜色只有青色的石头 五彩石 传说中用来补天的各种颜色的石头 冶炼 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用 第 4 页 共 7 页 成分提取出来 点评 这个环节的设置 体现了对学生语文能 力的培养 虽然理解词语并不是本课的重点 但是评 价一个人语文能力的高低很重要的一点就是看他品词 析句的水平 而这种能力非一日之功 正是来自于平 时的日积月累 在孩子的学习初期就帮助他们养成良 好的学习习惯 能力提高不成问题 更会使他们走上 一条轻松 愉快的人生道路 2 课文写了一件什么事 3 说出使你受感动的地方 说说你为什么受感动 能把这部分内容读一读吗 4 质疑 提出新的问题 女娲为什么补天 女娲怎么补天 女娲补好天后 会是什么样的情形呢 点评 学生边读课文边想 初步培养学生的良 好读书习惯 在学生独立阅读的基础上 合作交流自 主阅读的结果 然后再抓住重点句子进行整理和有感 情蓝读 深化了学生对课文的理解和认识 同时培养 学生的合作精神 四 总结 第 5 页 共 7 页 第二课时 一 复习 1 读后说说课文主要内容 2 学习课文 解决上节课学生提出的三个问题 女娲为什么补天 女娲怎么补天 女娲补好天后 会是什么样的情形呢 二 学习课文第一自然段 解决第一个问题 1 默读 想哪些段分别写补天的起因 经过 2 小组讨论以上三个问题后 汇报学习收获 学生 A 因为天塌地裂 烧起大火 发洪水 给 人们带来痛苦 学生 B 女娲见此情景 很难过 求雨神熄灭大 火 造船救出人们 学生 C 女娲去找五彩石 回来冶炼成水 把天 补好 学生 D 女娲把天补好后 人们又过上安居乐业 的幸福生活 学生 E 人们还记得 3 指导学生从内容想开去 如果你当时在场 看到这样的情景 你会是怎样 第 6 页 共 7 页 的一种心情呢 三 指名读第二自然段 体会女娲的心情 了解 她的所作所为及原因 1 女娲难过极了 联系课文第一句来体会 创造了人类 人类都 是她的子女 她的子民 看到自己的孩子受苦受难 心情当然难过 2 从 立刻 求 等词中进一步体会女娲焦急 难过的心情 3 小结 为救人们 先做了两件事 求雨灭火 造船救人 四 学习课文第三 四自然段 了解女娲补天的 经过 解决第二个问题 1 大声自由读文 2 找出文中具体补天的句子读一读 体会女娲 的精神 结合挂图理解补天这段话 进一步体会女娲为补 天所付出的艰辛 理解第三自然段中的 女娲决定冒 着生命危险 把天补上 引导生用自己的话说说天的经过 3 指导朗读这两段话 4 齐读第五自然段 了解大自然的美丽 解决 第 7 页 共 7 页 第三个问题 后来 女娲补好了天 没有了危胁人们的大火 人们又可以安居乐业 过上幸福快乐的生活 五 总结全文 1 联系科学上的补臭氧层漏洞 培养学生对科 学 对环保的热爱之情 2 引导学生读课前备好的神话故事 激发学生 对我国古代文化的热爱之情 3 齐读课文 小结 六 拓展延伸 1 在女娲的努力下 天被补好了 从此人类头 顶的天空象帐篷似的张开来 再也不会塌了 人们也 过上了幸福的生活 同学们 你想对女娲说点什么 2 女娲如此辛苦的补天 我们现代人应该做些