学校老师师德演讲稿

第 1 页 共 8 页 学校老师师德演讲稿学校老师师德演讲稿 范文 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光 学 生美好人生的开端掌握在教师手中 教师只有用自己 的爱 才能与学生产生心灵的碰撞 才能超越人的自 然属性而达到完美的境界 用智慧阳光般的感染力去塑造具有乐观健康人生 态度的新学生 教育的目标不仅仅是要传授一般的知识体系 它 还是一种心智训练 透过教育或引导 发展一个人的 态度 性格 心灵与知识 教育提供给每个孩子的机 会应该是均等的 是培育所有的学生拥有健康与成功 的生活态度 培养学生一种积极的生活态度 以积极的生存心 境 积极的人生态度对待生活是我体育教学的宗旨 作为一个理想的体育教师 她应该非常关注生命的价 值 非常关注健康的意义 非常注重培养学生的社会 责任感 也只这样才能塑造学生的社会责任感 在我的体育教学中 处处体现着 口体同工 情 礼融仪 体智结合 能技相长 这也是我的教学特 色 我将一些深奥的知识编成浅显的口诀 让学生在 第 2 页 共 8 页 体育教学中 边做边说 既加深了学生的印象 又培 养了学生的无意注意能力 而这些口诀除了是训练技 术技能的外 更多是渗透情感 礼仪与文明素养 使 学生在发展身体与智力共发展 技术与能力共长进 如在我的课中 经常会听到体育小班干模仿教师 的语言 在学生将要做什么时 启发学生 当想让学 生站的更精神时 他们会说 看看谁站的最有气质 而这时所有学生都会把教师平时训练的口诀付诸于行 动中 挺胸 立颈 眼放光 这样学生的精神面貌立 即发生了巨大变化 当我让学生取送器材时 小班干 又会启发学生 看看谁就有素养 学生会想起 不争 不抢 有素养 学生在这种隐性的暗示下 让他们 自觉的去做的更好 久而久之他们将养成一种良好的 习惯 而这种习惯对学生的发展是具有深远影响 尽 管学生目前还不能真正的读懂素质的真正涵义 但他 们却从中领悟到 一种文明 一种礼让 一种宽容 一种创新等行为都是具有良好素养的一种体现 教育是一门是艺术 所谓艺术 就是可以醉人而 不知 可以育人而不觉 每个孩子的精神世界都是一 本独特的非常耐读的而又不易读懂的书 需要教师勤 读 细读 用智慧与理性去读 而我们作为身负教育 职责的教师 更应该具有这种智慧 第 3 页 共 8 页 有这么一个插曲 就在不久前的一堂体育课中 我想让学生进行下一个活动内容 于是笛声一响 学 生迅速跑到我前面 睁大眼睛望着我 这时队伍中 发出了几个同学悄声且带有兴奋的话语 又发现人才 了 又发现人才了 此时我被学生这天真的举动逗笑了 顺势说 我 是真的又发现人才了 这时所有学生立即又表现出了 最佳的精神面貌 等待我点将 我用幽默的语言对学 生说 我发现了 我就是一个极佳的人才 此时学生 哈哈大笑 我又问你们知道我为什么这么说吗 学生 带着可爱的笑容摇头 我说 因为我发现了你们都是 人才呀 又是一片笑声 而这笑声里面含有的更多的 是自信 在我与语文学科的综合中 我让学生在体育课后 把自己在活动中真实的想法写出来 通过学生童言无 忌的文笔 我切实的感受到施爱背后所寄予的回报 记得在一次形体课中 我提示学生动作说 高雅些 再高雅些 事后在学生的体育成长册中 发现学生这 样记录着 王老师的是气质是那么的好 那么的高雅 通过学习 我现在已经变得很高雅了 妈妈都说我是 高雅 而且在感想下来还附着一幅画 画里的我从嘴 旁吐出两个泡泡 泡泡里面写着高雅些 再高雅些 第 4 页 共 8 页 通过这童真般且具有滑稽的语言 可能看出学生那充 满希望的高雅心理境界 我们学校的一位后勤主任因为工作关系经常会在 操场上 而且每次路过都会驻足观看 而课后又会对 我说 我一看你上课 有一种振奋的感觉 一站在那 里 我都会不自觉的挺胸微笑 我想这就是我们所说 的感染力吧 教师用她的激情去感染学生 而学生又 会用他们热情感染着其他人 这种人格的魅力会是在 耳濡目染中形成 又会在不自觉中留露于学生的精神 面貌上 四季纷纷 偶尔扯起五颜六色的思绪 甜美的微 笑总是会不自觉的浮现在我脸上 我感了到幸福与欣 慰 良性的人文教育 会让每个孩子心中留有更多的 美好 我相信 在学生心中也会刻下一道美好而璀璨 的痕迹 他们成长的历程也将是一幅美丽的画卷 我是一名体育教师 xxxx 年 8 月 28 日我来到岳 麓小学 我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长 虽然我没有工作经验 但我有一颗对教育事业热爱 真诚 执着的心 我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建 看到学 校的几位领导为工程建设东奔西跑 为保证教学质量 不受影响早来晚归 我看见教师们在冬冷夏热的板房 第 5 页 共 8 页 里兢兢业业像辛勤的农夫 为同一块土地精心耕作 无私奉献着 在这里 青年教师们把青春年华扎根于 三尺讲台而无怨无悔 中年教师们将家庭搁置一旁而 全身心地扑在教学工作上 当我看到即将完工的教学 楼 最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间 坚守 在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任 当我看 到学校有着良好的社会效应 丰硕的教学成果和健康 快乐的孩子 足以看到赵主任和全体教师为学校付出 多少时间 精力和爱心 当我看到一个个孩子立正站 好 在老师面前微笑的说 老师您好 时 不难 看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心 总之 在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 的深刻含义 我在每位老师身上都学到了不少知识 是他们用自己 的行动教会了我 使我深深的懂得了什么是奉献 什 么是为人师表 我也在不断的像那些优秀的教师学习 努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师 教学 实践使我懂得了爱心在教学的作用 懂得了该怎样用 爱去教我的学生 微笑是友好的象征 是师生情感的润滑剂 微笑 其实很廉价 想要做到真的很容易 但能真正从心底 发出的微笑 并把这种微笑传递给学生 对学生而言 第 6 页 共 8 页 是友好的象征 也是珍贵的收藏 更是师生之间情感 的润滑剂 在我所教的一年级中 每当学生见到我都 会送我一个友好与甜美的微笑 而我也会回敬一个赞 美与欣慰的微笑 这是我和学生之间的默契 因为当 我第一天给他们上课时 我就时时的培养他们这种传 递友好情感的方式 微笑 例如 在课中 当我想让学生注意听讲时 我会 对学生说 请你们把微笑送给老师 随之我也会 回敬学生一个微笑 并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来 环视一下所有学生 然后欣慰地向学生轻轻的点头示 意 尽管只有几秒钟的时间 但这种信号会迅速传递 到每个学生心中 让师生的情感急速升温 当某个学生在活动中 不小心跌倒时 迅速走过 去的我在学生撇着小嘴 眼含委屈的泪水时 会及时 的面带微笑对学生说 你是勇敢的 来 送老师一 个微笑好吗 教师淡淡地微笑和温切的话语 给 了学生战胜自我的勇气 他们会很牵强地带着挂满泪 水的微笑看着我 我会替学生揉揉伤 然后对着他悄 悄地说 你真了不起 我为你的勇敢而骄傲 此 时我们的微笑就是那种默契微笑了 微笑带给我和学 生的是信任和关爱 每次只要我在操场上 就会跑来 各年级的孩子围在我身边 老师我学会跳绳了 老师 第 7 页 共 8 页 我数学考了一百分 老师我昨天在妈妈不高兴地时候 给他微笑了 听到这些我感到些许的自豪并竖起大 拇指说 你们真棒 今年参加区运会 在运动员们最后一次训练课结 束后我给每一个人 发放了一个大小 形状相同的纸 条 上面写着他所报的项目 时间 比赛地点 这个 项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表 现给予他最大的鼓励和激励的语言 记得我给周铁木 的纸条上写的 你很有潜力 训练也很认真 也多 次代表学校参加运动会 希望这次能够杀进前八 为 学校赢得荣誉 在晚上我上网的时候就看到他的 QQ 状 态写着 只有你想不到 没有我们做不到 我会努 力的 争取不让您失望 再就是李浩 由于他在学校 组织纪律性很差 再选他入队的时候学校很多老师就 劝我 他自己也知道 但是这个孩子对于参加的渴望 让我难以拒绝 所以我给他写的是 出去成绩是次 要的一定听老师的话 遵守纪律 要向别人证明你也 是好样的 这样下次我还带着你 在整个比赛过程 中 他像变了个人似的 不说话 不乱跑 在他参加 的比赛中从刚开始的后几名 不断地往前赶 一个一 个有一个 最终他以第九的成绩冲过终点 跑完了他 接着跑到我面前说 孟老师再给我十米我就第八就 第 8 页 共 8 页 可以拿分了 我把这几天的劲都攒着但是还是不行 下次我还能参加吗 孩子们的表现让我满足 让我 欣慰 让我明白给孩子一次机会 就等于给自己一份 惊喜 有爱的教育才是