童心是与幼儿沟通的桥梁

教育笔记 童心是与幼儿沟通的桥梁教育笔记 童心是与幼儿沟通的桥梁 教师 梁敏晶 作为一名幼儿教师 我觉得不但要有爱心 更重要的是要有 一颗童心 每个孩子都爱看动画片 最近孩子们议论最多的是 喜羊羊 和灰太狼 一议论起来 一个个可来劲了 有时因为一个细节 把小脸都争红了 我也爱看动画片 像 猫和老鼠 金刚葫 芦娃 等 我都看了不止一遍 动画片我每天不误 一天梁浩洋 李刘嘉等一些小朋友正在议论 喜羊羊和灰太 狼 我走进去和他们一起议论起来 开始他们一愣 一个个惊 慌失措的看着我 随后便兴奋地同我一起讨论起来 看着他们 一张张可爱的小脸我可高兴了 因为此时我知道 我和孩子们 已经没有了距离 一次梁浩洋的妈妈对我说 我们梁浩洋回 家很高兴地说 我们老师也喜欢看喜羊羊和灰太狼 我很喜欢 我们老师 是的 我明白我与孩子之间没有距离 是因为我有一颗童心 童心是与幼儿沟通的最好桥梁 从那以后 我和孩子们的距离 更近了 心贴的更紧了 让我们所有的幼儿教师都架起与孩子 之间的那座童心桥吧 教育笔记 我教幼儿涂颜色教育笔记 我教幼儿涂颜色 教师 梁敏晶教师 梁敏晶 小班幼儿在涂颜色时常常会出现这样 的情况 用红笔涂好红屋顶 再拿黄笔涂 墙壁 蓝笔涂窗子 房子涂完 又拿红笔 涂太阳 黑笔画五官 之后 再拿红笔涂 裙子 这样 一支同色的笔要被不停地拿 放好几次 既费时又费力 我想出一个办 法 每次涂色前 提醒幼儿让画笔跳起来 即先看好想好哪些东西需要 涂同样的颜 色 涂好一种东西后说声 跳 把画笔跳 到另一种东西上接着涂 如用红笔涂好屋 顶后 说声 跳 画笔跳到太阳上继续涂 直至把画面上需要用红笔涂的东西全涂完 再换另一种的笔 让画笔跳起来 不仅 教会幼儿合理用笔 加快涂颜色的速度 而且让幼儿学会对画面的色彩 做整体考 虑 教育笔记 心快乐比什么都重要 教师 梁敏晶 在日常的教学和生活中 我发觉 给孩子创造一个良 好的心理环境至关重要 就拿一节课来说吧 外界的环境 创设再好 教具再多 准备再充足 如果没有良好的心理 环境 就等于一个人穿着华丽的外衣却没有灵魂 试想 孩子的学习兴趣不高 精神处于一种压抑的状态 学习效 果如何呢 结果可想而知 那应该为孩子创造一种怎样的 心理环境呢 我认为 这种心理环境应该是宽松的 自由 的 无拘无束的 互相尊重 互相关心的 允许失败 允 许犯错误的 人非圣贤 孰能无过 何况是只有四 五岁 的孩子 现在的孩子大多是独生子女 父母望子成龙 望 女成凤的心情可想而知 往往我们对孩子的要求太高了 抹杀了孩子的童真 教师对孩子的要求太严了 扼杀了孩 子的天性 童年只有一次 为何不给孩子一个快乐的童年 呢 意识到这一点后 我首先从我做起 从我班做起 时时 刻刻提醒自己要以一种积极的情绪带动幼儿 努力完善自 己的人格 以便能给孩子健康的影响 每一节课都让孩子 在一种宽松自由的氛围中畅所欲言 尽情表现 我要让我 班的孩子在快乐中求和 在自由中成长 老师们 家长们 当我们要检验我们的教育是否成功时 请先问一句 孩 子 你快乐吗 教育笔记 工作之后的小感 教师 梁敏晶 上班了才知道有多怀念以前的日子 以前的校园生 活 中专校园的生活 因为工作 好久没写日志 因为工作 好久没有出去玩了 因为工作 自己的嗓 子哑了 因为工作 自己感觉到了压力 还是因为工 作 自己远离家乡的亲人 朋友 独自来到这个陌生 的工作地方 总之 都是因为工作 改变了我的一 切 但唯一没有改变的是我对某一个人的心 我相信 我是幸福的 现在会 以后也会的 工作后让我失去了很多 但是同时 也让我得到 了很多很多 得到了以前书本上没有学到的知识 得 到了工作中应该不断学习不断进取得的工作作风 得 到了一些从事幼教工