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文档简介

第 1 页 共 3 页 介绍小动物介绍小动物 教案教学设计教案教学设计 介绍小动物 遂宁实验学校 敬小凤 教学目标 1 培养学生观察小动物的兴趣和对小动物的爱 心 2 能口齿清楚地按不同角色向别人了解 介绍 介绍喜欢的动物 3 激发学生口语交际的兴趣 学前准备 倾听小动物的叫声 听后还可以模仿动物的叫声 观察动物的样子 教学过程 一 创设情境 练习听力 1 孩子们 咱们来个小比赛 比比谁听得最认 真 2 你听到了什么动物的叫声 把你听到的都说 出来 二 规范语言 独自练说 小动物可多着呢 你喜欢哪一个呀 第 2 页 共 3 页 三 双向互动 口语交际 1 学生挑选角色 同学们 今天你们喜欢的小动物都来了 他们要 开大会呢 你们愿意参加吗 快来挑选你喜欢的小动 物吧 伙伴们 请互相看一看 参加大会的都有谁呀 青蛙 小猴子 熊猫 啄木鸟 小花鹿 那么 多动物都来啦 准备 动物大会就要开始啦 2 教师示范介绍 伙伴们 你们看看我是谁呀 今天的大会由我 小燕子来主持 我们虽然生活在同一个王国里 可 并不是很熟悉 希望通过这次大会 大家能够互相了 解 成为好朋友 那我就先说说我自己吧 大家好 我叫小燕子全身长满乌黑发亮的羽毛 尾巴像一把尖尖的剪刀 不光好看 在飞的时候 还 可以掌握方向呢 我不像别的鸟一样住在树上 而是 住在人家的屋檐下 用唾液和泥土筑巢 我的窝又漂 亮又耐用 所以人们都叫我 巧燕 我最爱吃的是 虫子 你们知道我为什么晴天飞得高 阴天飞得低吗 因为晴天时虫子飞得高 阴天时虫子飞得低 听了我的介绍 你们是不是更了解我了呢 3 生练习介绍 第 3 页 共 3 页 你愿意让大家对你有更深的了解吗 那就先准备准备 想想怎么向大家介绍自己 4 指名介绍 准备好了吗 谁说话最有礼貌 声音最洪亮 我 就请谁说 5 双向互动 在学生介绍自己时 教师示范 与学生进行交际 如 考考你可以吗 伙伴们 你最想了解谁 有什么问题想问问他们 吗 6 反馈 伙伴们 大家交谈了这么长时间 你了解了哪个 小动物 你们能再跟大家说说吗 四 拓展延伸 学
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