人类的“老师”教学设计_第1页
人类的“老师”教学设计_第2页
人类的“老师”教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 人类的人类的 老师老师 教学设计教学设计 人类的老师是谁 它们为什么能做人类的老师 进 一步学习课文 人类的 老师 你会了解更多 为方便教师更好的教学 语文给大家整理了 其教学 环节之精彩 教学设计之精致 教学问题之精当 令 人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习下吧 由语文整理 仅供参考 教学要求 1 指导学生朗诵课文 了解一些关于仿生学的知 识 从中受到启发 树立爱科学 探索科学奥秘的志 向 2 引导学生认识 6 个生字 理解 雷达 原理 关键 等词语 教学重点 了解一些关于仿生学的知识 从中受 到启发 树立爱科学 探索科学奥秘的志向 教学时间 一课时 教学过程 一 揭题激趣 人类的老师是谁 它们为什么能 做人类的老师 二 理解课文 第 2 页 共 3 页 1 放声读课文 要求 读准字音 读通句子 读 顺课文 抽查识字效果 读一读 词语花篮 中的词语 从课文中找出自 己喜欢的词 写在空花篮上 2 读完课文 大家一定知道人类的老师是谁了吧 自然界种种生物 齐读最后一句 3 学习链接 P111 仿生学 4 为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢 请 同学们用自己喜欢的方式再读课文 边读边想 细细 地体会 填写表格 5 汇报交流 老师 特点 启发 蝙蝠 超声波 雷达 鸟儿 蜻蜓 防颤 飞机 鲸 流线型 轮船 鸡蛋 薄壳结构 屋顶 大袋鼠 跳跃 越野汽车 贝壳 坚固 坦克 三 大自然是多么奇妙啊 经过对许多动物的研 第 3 页 共 3 页 究 人类获得了不少启发 但这还远远不够 更多的 奥妙还有待我们去发现 阅读 鼹鼠的启示 以上就是 xx 分享的的全部内容 如果对你有帮 助 请继续支持 XX
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论