教学常规检查制度

教学常规检查制度 1 为加强教学常规管理 不断提高教师的教育教学能力 督促教 师自觉地执行教学常规的要求 使教学管理制度化 规范化 科学 化 避免教学工作的盲目性和随意性 进一步提高我校的教学质量 特制定教学 常规管理检查制度 一 成立教学常规管理检查领导小组 由校长 分管校长 教导主任 各教研组长组成教学常规检查 领导小组 在分管校长的领导下 领导小组具体开展实施教学 常 规管理检查工作 做好检查分析总结工作 及时提出整改意见 拿 出整改措施 责任到人 限期整改 二 常规管理检查内容 1 教学检查内容 1 教学计划落实情况 计划制定切实可行 2 备课 领会课标精神 熟悉教材 了解学生 能超周备课 有板书设计 注重教学反思 3 作业批改情况 作业布置量适当 批改及时 认真 讲究 实效 评分客观公正 有激励性评语 4 课堂教学 教学方法灵活 关注学生的情感 态度 价值 观 关注学习过程 体现新课改理念 5 教研情况 能积极开展 一人两节课 校本教研活动 写 好教学案例 2 班级管理 班风正 学风浓 3 环境卫生 整洁干净 无纸屑 三 检查形式与方法 每学期教学常规管理定期检查 1 2 次 检查时做到 五个结合 即定期检查与随机抽查结合 查询资料与召开座谈会相结合 问 卷调查与领导检查相结合 互查与自查相结合 单项检查与综合检 查相结合 四 具体要求 1 教导处 各教研组每学期至少召开二次定期教师和学生座谈 会 听取师生对教学工作的意见 2 教研组长平时应加对任课教师学案编写 课堂教学 作业批 改及听课情况的检查 并及时总结汇报教导处 学校教学常规检查制度 2 教学是学校的中心工作 是学校培养人才 实施学生全面发展 的基本途径 教学工作的好坏 关系到整个教学质量的高低 关系 到所培养学生的综合素质 教学管理更是深化教育改革 提高教育 质量的根本保证 为了进一步规范我校的教学工作 实现规范管理 科学管理 标准化管理 特制定 教学常规管理制度 教学常规与课程标准 1 学期开始各教研组 各年级 各学科都要制定好学期教学计 划 做到教学目的明确 课时划分科学 教学进度清楚 时间分配 合理 并于开学第一周上交教导处 2 掌握本学科课程标准 做到学科教学目标明确 教材结构清 楚 学科特点清楚 重点难点清楚 学生的能力发展要求清楚 3 教师必须按时参加学校的升旗仪式及学校组织的各项活动 参加活动不及时根据情节按迟到或旷工处理 备课与检查 1 个人备课要做到备课程标准 备教材 备教学内容 备学生 实际 备教学方法 备教学手段及教具 备教学练习 备能力培养 措施 备德育美育的熏陶 2 上课前必须备好课 写好教案 教案一般包括 课题 教学 目标 重点难点 教学用具 教学过程 实验操作 作业布置 板 书设计 课后小结 做到超前一周备课 教案环节齐全 字迹清楚 整洁 3 不得使用旧教案或以参考资料代替教案 坚决杜绝抄教案现 象 4 教案检查 采取普查与抽查 并特注意小科教案检查 科学 品德 英语 音 体 美 写字等 检查分教研组内及教导处两 种形式 双重检查 不定期进行抽查 每次检查均作好记录和小结 存档 对教案书写存在严重问题的 要及时指出问题所在 并限期 整改 上课与检查 1 教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务 坚持以学生为 本 面向全体学生 尊重学生个性发展 努力提高课堂教学质量 重视教学方法的改革与研究 2 上课铃响教师要马上到位 上课期间不能离开教室 不能坐 着上课 不能接打手机 下课不许拖堂 3 课上重视指导学生动手操作 凡是有实验 操作任务的学科 要按质量完成实验示范 操作 让学生人人动手做实验 并全面负 责学生的安全问题 4 注意引导学生形成良好的学习和行为习惯 坐 立 读 写 要有正确的姿势 5 原则上按计划上课 妥善处理课堂上的偶发事件 无特殊原 因 一般按要求上完有关内容 教师不得自行调换课程 因公出差 的教师按学校要求安排好课 因病 因事的教师要依照 第四小学 请假制度 请假 教导处做好代课安排 避免 空堂 现象 6 上课检查 学年组长 楼层负责人做好随时检查 教导处进 行不定时抽查 上课期间由学校领导不定时随堂听课 7 教师上课必须坚持使用普通话 写字规范 语言文明规范 板书设计合理 口头表达自然流畅 亲切生动 教态自然大方 要 加强与学生的沟通 交流 营造和谐 欢快 民主的教学气氛 不 体罚或变相体罚学生 作业布置 批改及检查 1 课堂作业坚持限时分层校内完成的原则 严格控制课外作业 量 各科应协调好每天作业的总量 低年级一般不留课外作业 但 可根据需要留少许作业 不超过半小时 中年级每天不超过半小时 高年级每天不超过 1 个小时 2 作业批改要认真 书写要规范 反馈及时 作业当天批改 及时反馈 作文批改要有眉批 总批等形式 3 布置作业要紧扣教材 目的明确 有利于学生巩固和运用所 学的知识 有利于提高学生分析和解决问题的能力 分层作业 减 少单调乏味的作业 杜绝机械惩罚性的抄写 4 作业批改 作业批改是检查教学效果的重要手段 各学科 教材的习题或思考题 教师要全批全改 作业批改要认真细致 迅 速及时 讲求实效 不出错误 5 作业检查 教导处不定期检查 并做好记录 对作业批改存 在严重问题的 要及时指出问题所在 并限期整改 教师听 评课制度 一 听课制度 1 听课记录本由教导处统一发放 各听课教师应认真填写听课 记录的各项要求 教学过程 环节简评 总评以及授课教师 科目 课题 课型等 2 听课前一定要认真钻研教材 听课人员对授课教师的讲授内 容 授课方式 手段 授课态度 学生听课情况 课堂纪律等应作 出记录和评价 3 听课老师应在响铃之前进教室 以免影响正常的教学秩序 4 听课过程中要虚心学习 尊重他人 遵守课堂规定 不做与 听课无关的事 5 教师之间每周至少互听一节课 教师每人每学期听课 20 节 以上 教导主任 26 节以上 业务校长 30 节以上 6 语 数 英及科任教师尽可能以听本学科为主 听课尽可能 以教研组内为主 鼓励跨学科听课 二 评课制度 1 教导处要及时组织本组教师进行评课 对无故不参加者 教 导处要作好记录 2 凡教研组内组织的听课活动 老师都应按时积极参加评课活 动 3 评课前应认真研究听课记录 精心准备发言稿 4 评课应实事求是地分析主讲教师该堂课的成功与不足 如实 对本节课进行评价 5 主讲教师应虚心听取意见 并做好记录 教师业务学习制度 1 教师必须及时参加学校的校本培训 做好记录 写好学习收 获 同时要加强自身的业务学习 提高自己的理论素养 2 教师必须充分认识到学习的重要性 教学观念的切实转变 基本理念的真正确立不是一蹴而就 一朝一夕就能解决的 而要在 不断学习 不断实践的过程中领悟和内化 做到集中学习后有收获 班主任工作制度 班主任要不断完善班级学生管理制度 特别要切实抓好 小学 生守则 小学生日常行为规范 的落实 使学生从小养成良好 的行为习惯 把学生的德育教育放在首位 把安全教育做为重中之 重 要善于培养和组织好学生干部 发挥学生的自治能力 要循循 善诱地做好学困生的转化工作 要努力贯彻校风 并形成具有自己 特色的良好班风 全面执行党的教育方针 使学生在德 智 体 美 劳等各方面全面发展 要主动争取科任教师的协助 在认真抓好课堂 教学的同时 注重课间 10 分的监督 管理工作 实行坐班制 以此 拉近师生之间的距离 如有特殊情况 与楼层负责教师或搭班教师 联系 负责看护学生 签到制度 1 学校实行值周长签到制度 教师到校走正门由值周长签到 不可由他人代为转答 否则均视为违规 按缺签论处 2 签到时间 严格按照 聊城市中小学作息时间表 执行 早 上值周教师 7 20 到 班主任 7 20 到 其他教师 7 25 7 35 签到 中午值周教师 1 15 到 班主任 1 15 到 其他教师 1 20 1 30 之间签到 如有改动 会另行通知 3 迟到教师到校后 应及时告知值周长 值周长应在签到栏中 注明到校时间 4 应事假 病假 出差等原因未能签到者 值周长在签到栏中 根据事实注明情况 5 签到缺签一次按迟到一次计算 缺签 3 次按旷工半天对待论 处 值周工作制度 一 每周设带班领导一名 值周长一名 值周教师 3 名 楼层 负责教师 3 名 值周长全面负责本周值周各项工作 督促值周教师 楼层负责教师履行职责 每天不定时下到班级进行全面检查 处理 周内发生的相关事宜 认真细致做好全校教师签到工作及值周工作 二 值周人员须按时到岗 不得擅自离岗 严格遵守值周时间 学生退校后方可离校 一次到岗不及时扣本人 5 分 二次到岗不及 时点名批评 三次不及时值周长对该值周人员进行严肃批评并向带 班领导汇报 三 上放学时段 值周教师负责清查出勤 组织路队等情况 四 上课期间 特别在课间活动中 值周教师要在指定地点巡 视 维护好清洁 纪律 安全等 协助值周领导妥善解决偶发事件 五 值周人员须坚持原则 公正办事 如实填写 值周评比记 录本 六 值周长每天在间操期间要对当天值周工作进行小结 并督 促整改 七 每周一 在值周长的指导下值周教师负责将上周工作进行 全面总结 并对工作中存在的问题提出整改方案或意见 颁发流动 红旗 八 教师值周纳入教职工年终考核 九 值周评比细则 一 纪律 1 标志佩带 全校学生每天应佩带名签 少先队员应佩带红领 巾 缺少一项每人每次扣 1 分 2 常规礼仪 打架 随地大小便每人每次扣 5 分 骂人 说脏 话 随地吐痰 破坏他人用品等每人每次扣 2 分 乱涂乱画及其它 不良行为视情节每人次扣 1 5 分 3 两操 有未及时出操 队形混乱 吵嚷声大等情况的班 级 每班每次视程度扣 1 3 分 有无故不出操的学生 每人每次扣 1 分 4 路队 路队不整齐扣 2 分 有破坏路队行为的每人每次视程 度扣 1 2 分 5 活动 各种活动不能做到快 静 齐的班级 每班每次视程度扣 1 3 分 6 出勤 迟到 早退每人每次扣 1 分 旷课每人每次扣 3 分 学生因病因事不能按时上学必须同班主任请假 班主任要与家长取 得联系 不许外人私自接走 学生在上课期间需要请假的 班主 任必须通知家长 由家长亲自到校接领 不允许学生独自离开学校 假期较长的必须由家长亲自办理请假手续 经主管领导批准 方可 准假 7 进出校门 除学校规定的放学时间外 学生进校后不得私自 出校门 否则每人每次扣 1 分 学生进校须走大门 不得翻墙跃入 否则每人每次扣 3 分 二 学习 1 升旗仪式 校本课程 班队会或经典诵读不认真 视程度每 班每次扣 1 5 分 2 活动 课间 课外 少先队等活动 组织无序 追逐打闹或 学校安排的活动不能按时开展 视程度每班每次扣 1 3 分 连续三 次以上的取消本周评比 三 卫生 1 清洁 未按时清洁室内外卫生或清洁不彻底 视程度每班每 次扣 1 3 分 2 保持 室内外卫生保持不干净 视程度每班每次扣 1 2 分 3 课桌椅等摆放 课桌椅 清洁用具等摆放不整齐 视程度每 班每次扣 1 2 分 4 个人卫生 穿戴不整齐 个人卫生差 每人每次扣 1 分 5 大清洁 大清洁不及时 不彻底的班级每次扣 1 5 分 小学教学常规检查制度 3 为加强教学常规管理 进一步规范教师的教学行为 不断提高 教师的教育教学能力 督促教师自觉地执行教学常规的要求 使教 学管理制度化 规范化 科学化 避免教学工作的盲目性和随意性 进一步提高我校的教学质量 特制订教学常规检查制度 一 制度部分 学校要成立教学常规检查督导小组 教学常规检查督导小组由 校长 主任 教学管理人员和各教研组长组成 检查督导小组的职 责是检查 督促 指导任课教师认真执行教学常规 定期检查教师 的教学计划落实情况 备课 课堂教学 作业批改 单元达标质量 分析 课后辅导 教研况等 认真填写教学情况统计表 并及时将 检查结果汇总 上报学校 一 关于备课检查制度 1 对教师的备课除教学常规规定的条款以外 还应强调每位教 师须先备课后上课 不准无教案上课 教案应是课时教案 课时教 案应做到目标明确 过程清楚 设计合理 程序完整 每学期开学 前应备好一周内容的课 写出一周教案 学期中应提前写出二个教 案 2 学校教务处对教师备课情况每月至少抽查 1 次 主要检查教 案书写的规范情况 目标 重点 难点 作业安排 书写规范等 篇目数量 并将检查主要情况记载在册 同时将检查情况及时反馈 给有关教师 二 关于作业检查制度 1 语文 数学 英语学科需布置适量的作业 严格按照上级规 定的作业量布置作业 教师不得以任何理由超额布置作业 作业 的批改需认真及时 批语书写规范 并做到日期 评价 记录齐全 2 教务处每月至少抽查 1 次学生作业情况 主要检查作业的次 数 作业设计 批改的情况和学生的书写情况 三 关于听课的检查制度 1 学校教师间应开展相互学习 交流的活动 开展听课活动有 利于取长补短 促进教学质量的提高 具体要求是每学期至少听课 20 节 各教研组要积极开展公开课 研究课 观摩课 示范课 探 索课等多种形式的课堂教研活动 以促进教师听课任务的完成 2 每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处接受检查 主要检查听课任务的完成情况 听课节数与评议意见 3 教师上课普通话 书写情况作为评课内容之一 四 关于业务学习笔记的检查制度 1 教师要认真 主动学习教育教学理论 不断提高自己的业务 水平 每人每周业务笔记不少于 300 字 书写必须规范 2 教师要不断总结自己的工作经验 撰写教育教学论文 案例 及时向报刊杂志投稿 3 本学期每人撰写教学反思不少于 1 篇 包括课堂反思和阶段 性反思 投稿不少于 1 篇 五 关于评教评学活动的制度 1 教务处 教研组及时了解教与学的情况 语文 数学学科期 中期末要进行考试质量分析 2 平时要定期或不定期的开展评教评学活动 评教评学可采取 座谈会 问卷调查等多种形式 主要从教学双方了解教师贯彻五认 真的情况 学生贯彻学习常规的情况 3 教务处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学 将评教 评学情况及时整理总结 并采取合适的方式将情况反馈给有关方面 和教师本人 二 组织保证 为保证我校教学常规检查落到实处 学校建立以校长负责 教 务处具体落实 校长主要负责检查落实教师执行常规的情况 教务 处可随时检查全校所有教师的常规执行情况 并对检查结果做好记 录备查 学校教学常规检查制度 4 全面深化素质教育 坚持以 学生发展 教师发展 学校发展 为本 深入落实各项教学常规 切实开展教科研工作 认真组织各 项教学活动 加快教育改革步伐 正确树立大课程观 以新课标理 念科学地拟订各项操作建议 制定各项评价标准 帮助教师在日常 教学中 以更科学有效的教育教学方式 以良好的教学习惯和教学 素养 提高教育教学水平和能力 促进学生全面提高综合发展 保 障学校教育教学质量的有效提高 为争创名牌学校而扎实教学 有 效创新 努力奋进 一 教学常规细则 一 课堂教学 1 贯彻教书育人原则 严格课堂要求 保证教学秩序顺利进行 重视课内学生行为规范的养成和训练 全面提高学生素质 2 根据不同学科 不同内容和学生的不同特点 精心设计教学 预案 选择恰当的教学方法 倡导现代教学手段的运用 倡导各学 科组织一定的课外 生活 综合实践活动课 3 教师要精神饱满 文明上课 讲普通话 注意课堂用语规范 化 坚持正面教育 不体罚和变相体罚学生 上课全神贯注 情感 投入 紧扣内容 有效保证每堂课的教学质量 4 教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室 巡视学生准备情 况 认真督促学生做好眼保健操 认真组织课堂教学 营造平等和 谐的良好教学氛围 5 任课教师对班级的课堂纪律负责 维护良好的教学秩序 及 时妥善处理学生的各种课堂行为问题 课后主动与班主任联系 与 大队部沟通 6 下课不提前 不拖堂 无特殊情况 不得中途离开教室 上 课严禁抽烟 无特殊原因不接听电话 7 强化课堂教学安全意识 发现学生旷课 迟到 早退等现象 要及时了解学生去向 并做好记录 8 在实验室 专用教室及室外上课 要严格执行相关规定 整 队带到指定场地 切实做好安全组织工作 二 备课检查 1 上传学校 FTP 以电子文档的形式进行检查 一个单元一个 文件夹 一课一个文档 加反思和修改后的文档再次上传 自己留 档保存备用 2 提倡资源共享 可以年级备课组共同备课 个人分备几单元 也可就去年任教教师的备课内容进行共享 3 备课内容需包括 教材分析 教学目标 教学重难点 教学 准备 教学时间 教学过程等环节 如要增加学情分析 教学设想 等环节亦可 4 检查形式以定时和随机 全面与个别相结合 备课内容开学 初至少提早 2 周进行备课 平时提前 1 周备课 5 注重课后反思修改的检查 修改和反思 在原文档中用不同 颜色或字体进行区分 修改字数不限 反思字数 150 字以上 如是 自备教案无须修改的请于标题下注明 6 正确使用标题序号 标题序号依次按一 一 1 1 的顺序使用 并注意使用带括号的序号时 无须再用顿号和文本内 容隔开 7 文本一律用宋体小四号字体 段落为 1 5 倍行距 页面设置 的页边距上下左右均为 2 5 厘米 8 反思修改数量要求 语文以一篇课文为单位 不得少于 1 2 其他学科以课时为单位 不得少于 1 3 隔月进行一次备课检 查 并和优秀教研个人一并记入该月教学工作月考核 三 听课评课 1 严格纪律 不迟到 不早退 不无故中途离开 不接电话 不交头接耳 保持课堂秩序 认真倾听 记录和思考 2 学校音乐铃响及时进教室 师生问好后未到者作迟到或不到 处理 各次考勤由本组教研组长负责 真实记录 及时反馈 3 认真作好听课笔记 写好随感和听课小结 能形成自己一定 的认识 真诚地给予较为准确中肯的评价 4 以新课标理念为依据 结合自己的教学实践 能选择所听的 一堂较有感触的课 进行较为深入的思考 或突显个性或全面整合 地进行论述 写成一篇有论点 论据 有效进行论证的评课稿 让 自己实践结合理论 在反思中提高 在提高中发展 5 隔月在月 15 日之前上传学校 FTP 评选 40 的优秀评课 与 学生作业检查一并记入该月教学工作月考核 四 外出活动 1 所有公出活动 要严格纪律 不迟到 不早退 不无故中途 离开 不接电话 不交头接耳 保持活动会场安静 认真学习 积 极参与 有效思考 2 外出学习认真做好书面记录 就所学内容材料和所见所闻所 思所想 进行一定的思考与整理 形成自己的学习收获与学习心得 回校后以教研组为主 进行一定形式的汇报与交流 实现资源共享 互促共进 3 公出活动 1 天以内的教师 功课自行安排 2 天及以上的 至少自行安排一天 其余的课程 由教导处统一安排代课 任何情 况下的自行换课 都必须作好书面记录 上报教导处备查 4 每节代课金为 5 元 代课单累计三张可换一张半天的调休单 为保证正常的教学秩序 此调换统一安排在期中与期末 5 外派学习机会 将从不同层面 不同年龄 结合实际情况有 效进行合理安排 尽可能满足每位教师的学习需求 为每位教师提 供良好的学习环境和机会 五 作业检查 1 以定时与随机 全面与个别相结合的方式 对语文 数学 英语 美术 思品等学科 进行深入有效的学生作业检查 2 教师必须依据新课标理念 以大课程改革为背景 注重生活 实践性 精心设计学科作业 注重作业反馈与评价 3 学生书写规范 页面工整美观 作业完成及时跟上教学进度 4 批改及时 认真规范 字迹工整 评价灵活 注重鼓励 有 效反馈 及时订正 5 每课作业采用等级制 优 合 评价 辅以 加 减 的符号使评价更灵活 细致 有弹性 同时还可用 五角星 小红花 评语 等个性化评价手段进行反馈 有效激励 6 评价等级统一写在每课作业标题的右侧 注上批改日期 个 性化评价可根据实际需要自行统一规范 7 指导学生完成作业要注重质量 要引导学生有个性化的答案 切不可只求正确美观而统一标准答案 要激活学生的丰富个性与创 新精神 六 教研组建设 1 依据上级教学部门的教研工作精神与任务 认真制定教研组