小学语文一年级——《春天在哪里》教学设计之三

第 1 页 共 6 页 小学语文一年级小学语文一年级 春天在哪里春天在哪里 教学教学 设计之三设计之三 教学设计 一 教学目标 知识与技能 1 通过 找春天 的活动了解生活中常见的自然 现象和自然科学知识 多角度欣赏 体验春天的美丽 并能用不同的方式赞美春天 2 知道礼貌是春风 友爱是阳光 生活中也有 春天 学习在生活中讲究礼貌 与他人相互关心 相 互帮助 过程与方法 1 鼓励学生走到郊外 用眼睛寻找自然界的春 天 用心灵感受生活 用语言描述生活中的春天 2 用乐曲歌唱春天 在大自然中与春天亲密接 触 在生活中留住春天 情感 态度与价值观 学会欣赏春天的景色 在充满生机的大好春色中 学生抒发亲近自然 热爱生活的情怀 从而去感受自 然的美和人与人之间春天般的关爱 第 2 页 共 6 页 二 教学重 难点 感受到在生活中人与人之间讲究礼貌 相互关爱 的快乐 三 教学课时 2 课时 四 教学技术与学习资源应用 多媒体课件 第一课时 教学目标 多角度欣赏 体验自然界春天的美丽 并能用不 同的方式赞美春天 活动过程 一 感受自然界春天的美丽 活动一 欣赏歌曲设疑入题 1 师扮演小燕子边唱 小燕子 歌曲边做动作 小燕子 穿花衣 年年春天来这里 我问燕子 为啥来 燕子说 这里的春天最美丽 提问 小朋友 你们知道我是谁呀 你们知道我 怎么会到这里来呢 2 学生交流 3 是啊 春姑娘迈着轻盈的脚步 悄悄地来到 我们的身边 可是春天到底在那里呢 让我们到下面 的录像里去找一找吧 活动二 观看媒体寻找春天 第 3 页 共 6 页 1 小朋友们 你们看到了什么 可以和旁边的 小朋友说一说 2 谁能告诉大家春天在哪里呀 活动三 交流展示分享成果 1 其实 春天就在小朋友的眼睛里 老师让你 们利用休息的时间去找了春天 你们也一定找到春天 了吧 说给大家听听吧 2 学生交流和展示在日常生活中发现的春天 感受春天的美丽 活动四 小组合作改编歌曲 1 春天就是这样生机勃勃 让人心旷神怡 来 我们为她编首歌吧 2 出示 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在 那小朋友的眼睛里 这里有红花呀 这里有绿草 还 有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友的眼睛里 这里有呀 这里有 还有 那 3 学生分组商量 根据自己看到的春天情景填 词后交流 4 师生一起唱自编的歌曲 二 赞美自然界美丽的春天 第 4 页 共 6 页 活动一 讨论交流归纳总结 1 我们找了半天的春天 小朋友们 春天到底 是什么样的呀 2 让学生讨论总结 活动二 实践操作赞美春天 1 学生分组用不同的方式赞美春天 2 小结 春天是个如诗如画的季节 春天是个 万物苏醒的季节 春天充满了勃勃的生机 春天让我 们精神焕发 小朋友们愿不愿意跟着燕子姐姐再去感 受一下春天的气息 第二课时 教学目标 懂得礼貌是春风 友爱是阳光 生活中也有春天 学习在生活中讲究礼貌 与他人相互关心 相互帮助 活动过程 一 回顾自然界春天的美丽 1 上一节课小朋友从各自的眼睛里找到了春天 并把它编了一首歌 现在请小朋友再一次感受一下春 天的美丽 来唱一唱自己编的歌吧 2 学生唱自编的歌曲 春天在哪里 二 感受生活中春天的温暖 第 5 页 共 6 页 活动一 观看录像寻找生活中的春天 1 春天来了 大地一片桃红柳绿 小动物们也 纷纷出来感受着美好的春天 因为春天给大家带来了 温暖 你们知道吗 在我们人与人交往中也有春天 这个春天会让人更加温暖 小朋友 今天老师带来的 一段录像中就有一个这样的春天 你们仔细看 找一 找录像里的那些大哥哥 大姐姐是怎么做的 怎么说 的 2 学生观看录像 3 教师示范交流录像中的春天 学生讨论交流 4 小结 是呀 桃红柳绿是春天 礼貌友爱也 是春天 老师要送你一句话 礼貌是春天 友谊是阳 光 春天就在我们生活中 活动二 判断辨别巩固认识 1 出示学生之间相处的事例 2 学生进行判断 并用表演的形式演一演 3 拓展 学生表演自己生活中曾有的文明相处 互相帮助的事例 三 留住生活中美好的春天 活动一 讨论交流归纳总结 1 小朋友想把这美丽 温暖的春天留住吗 那 第 6 页 共 6 页 你准备怎么做 讨论一下碰到这些情况你会怎么做 出示 见面要说 分别要说 别人有难 受人帮助 无意伤人说 宽容他人说 尊重他人常说 2 小组讨论并交流 3 齐读板书 活动二 体验感悟加深认识 1 生活中的这个春天让人感到温暖 感到快乐 来 快让我们画画这朵春天里最美的花 2 学生描画 画出心中最美丽的花朵 3 把花朵送给帮助过自己的同学或最好的朋友 说出送花原因并会使用礼貌用语 活动三 学唱歌曲感悟提升 1 自然界的春天是美丽 但这美丽的情景会随 着季节的变化而改变 只有生活中的春天才会永远让 人温暖 今后