牛顿第三定律

牛顿第三定律 1 教材分析 1 教学内容 本节课是教育科学出版社必修 2 第三章第四节 牛顿第三定律 的第一课时 主要内容是 物体间的相互作用力 牛顿第三定律的内容及其应用三个知识板块 2 地位与作用 教材知识编排的角度 本节内容是学生在学习了 和 等知识的基础上引入的一节 概念课或规律课或实验探究 课 课 本节内容同时又是学生学习 和 等后续知识的基础 因此本节内容在整章教 材中起着承前启后的重要作用 能力培养的角度 本节内容十分重视科学探究活动 让学生通过自己的探索获得知识与技能 让学生体会到 科学研究的方法 逐步培养物理思维 通过平衡条件的应用能够培养学生灵活分析和解决 问题的能力 2 学情分析 3 目标分析 1 教学目标 知识与技能 初步理解作用力和反作用力的关系 能初步运用牛顿第三定律解决简单的问题 能初步区分 平衡力 和 作用力 反作用 力 过程与方法 通过学生讨论 设计实验 动手实验培养学生勇于探索的创新精神 通过用牛顿第三定律分析物理现象 培养学生分析解决实际问题的能力 情感态度与价值观 师生互动 生生互动 合作学习 培养学生的合作意识和团队精神 感受物理学习的 乐趣 2 教学重 难点 教学重点 作用力和反作用力的关系 牛顿第三定律 教学难点 作用力和反作用力同平衡力的异同 4 教法学法 1 教法分析 本节课采用启发式教学与实验探究相结合的方法进行教学 让学生通过实验 分析 推理 归纳 应用这一过程 引导学生自己一步步得出结论 并辅以直观演示法与分 析归纳法 2 学法分析 自主探究 小组合作 讨论交流解决问题 5 教学过程 1 创设情境 导入新课 1 活动 天气较冷 学生鼓掌暖和暖和手 多媒体播放篮球场上相互作用 火箭喷气升空 演示实验 展示两块磁铁的吸引 2 引出作用力和反作用力的定义 物体间的相互作用力 3 判断作用力和反作用力 例题 1 如图所示 A B 叠放在一起 静止在水平桌面上 下面各力中 属于作用力和反 作用力的是 A A 受到的重力和 B 对 A 的支持力 B B 受到的重力和 B 对 A 的支持力 C A 对 B 的压力和 B 对 A 的支持力 D A 受到的重力和 A 对 B 的支持力 E B 对桌面的压力和桌面对 B 的支持力 2 实验探究 引导交流 1 探究作用力反作用力的关系 1 学生自主探究 引导 1 作用力反作用力的关系体现在哪些方面 引导 2 如何设计方案探究作用力反作用力的关系 2 小组交流展示 3 师生共探总结 同值 同性 同变化 异物 反向 又共线 2 引出牛顿第三定律的内容 内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等 方向相反 作用在一条直线上 3 理解牛顿第三定律 引出平衡力 例题 2 如下图所示 细绳下悬挂一重物 重物受几个力的作用 这几个力的反作用力是哪些力 哪几个力是平衡力 4 分析平衡力与作用力异同 作用力和反作用力同平衡力的异同点 平衡力 相互作用力 共同点 不同点 作用对象 力的变化 力的性质 作用效果 A B 3 总结提升 规律应用 1 以卵击石 鸡蛋 粉身碎骨 石头却 安然无恙 是不是因为鸡蛋对石头的作用力小 而石头对鸡蛋的作用力大呢 2 大人小孩进行拔河比赛 为什么赢的总是大人 3 教材讨论交流 四 回顾知识 理清条理 1 知识小结 弄清作用力和反作用力的定义 明白两者间的关系是理清同平衡力区别的关键所在 2 板书设计及作业布置 第 4 节 牛顿第三定律 左侧 一 两个物体间力的作用是相互的 二 牛顿第三定律 1 内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等 方向相反 作用在一条直线上 2 作用力与反作用力的关系 同值 同性 同变化