人教版九年级语文上册第11课《我的叔叔于勒》教学设计

第 1 页 共 7 页 人教版九年级语文上册第人教版九年级语文上册第 1111 课课 我的叔叔我的叔叔 于勒于勒 教学设计教学设计 内容预览 11 我的叔叔于勒 教学目标 一 知识目标 1 理解全文内容 理解主题思想 2 了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法 3 学习本文构思的巧妙及情节的曲折 二 能力训练方法目标 1 培养学生创造性思维能力和口头表达能力 2 学习通过人物语言 行动 神态 揭示人物 心理活动 刻画人物性格的写作方法 三 情感 态度与价值观目标 1 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱 关系 2 理解作者对文中主人公深切的同情 教学重点 1 学习本文巧妙的构思 曲折的情节 第 2 页 共 7 页 2 学习通过表情 行动 心理 语言描写来刻 画人物性格的手法 教学难点 1 学习本文构思的巧妙及情节的曲折 2 深刻理解小说的主题思想 教学突破 1 梳理小说情节 感悟起伏曲折的情节所表达 的深刻主题 2 诵读欣赏文中的语言 行动和心理描写 理 解人物形象 教学准备教师准备 1 课前查找相关资料 2 布置学生预习课文 学生准备 1 预习课文 解决生词 2 熟悉课文 了解小说的故事情节 复述故事 情节 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 导入新课 心就象是天平 可以用它来衡量事物 第 3 页 共 7 页 的轻重 同样的东西对于不同的人来说 分量是不一 样的 如果在你的心之天平上 一端放上亲情 一端 放上金钱 会向哪一边倾斜呢 点名让学生结合预习介绍作者 1 介绍莫泊桑 19 世纪法国著名的小说家 代 表作有 羊脂球 项链 等 其他 同学补充 2 补充 他出身于没落的贵族家庭 当过兵 做过小公务员 目睹了资本主义社会中形形色色的人 物 所以他有深厚的创作基础 他特别善于写揭露资 产阶级社会道德的短篇小说 我的叔叔于勒 就是 其中的一篇 指导学生用简洁的语言复述故事情节并思考小说 的主要人物 教师活动学生活动 对学生的复述作出评点 结合以菲利 普为人称 的复述 要求学生找出文章中菲利普夫妇对于勒称呼 的变化 1 通过阅读找出称呼的变化 坏蛋 流 氓 无赖 正直 有良心的人 小子 家伙 贼 流氓 1 提问 从菲利普夫妇对于勒称呼的变化可以 看出他们对于勒态度变化的线索是怎样的 启发 最 第 4 页 共 7 页 开始于勒占用了菲利普应得的一部分时 人们打发他 去了美洲 2 根据教师启发 找出菲利普夫妇对于勒态度 变化的线索 打发他走 盼 望 赞扬 又骂又躲 2 提问 菲利普夫妇对于勒态度的变化是表现 出来的人物行为 如果深入人物内心 菲利普夫妇对 于勒的情感变化又是怎样的 3 在教师的引导下 由 表及里 逐步深 入理解课文 相互讨论交流后回答 菲利普夫妇对于勒情感变化的线索是 恐怖 希望 恐怖 仇恨 教师引导学生理解小说主题 教师活动学生活动 1 分析 于勒的命运变化小说没有直接交待 而是隐含在菲利普夫妇对他的称呼 态度 情感等等 变化中 以及辅以老船长的叙述交待的 1 通过小说对菲利普夫妇的描写把握于勒的命 运变化 在家行为不正一出外发财一最后穷困潦倒 2 提问 小说描写这种种变化 表现了什么样 的主题 2 于勒命运的变化引起了菲利普夫妇的种种变 化 反映出当时社会人与人关系的淡漠炎凉 即便是 亲情也不再能维系什么 更显人情的悲凉 第 5 页 共 7 页 3 提问 小说描写了许多人物形象 那么主要 描写的人物是谁 为什么 3 联系上下文思考回答 小说着重描写的是菲 利普夫妇 如果正面描写于勒 那只能反映他在当时 社会中的个人遭遇 不能说明人与人之间关系的淡漠 炎凉 悲剧意味会大大降低 4 引用马克思 金钱关系说 资产阶级撕 下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱 把这种关系 变成了纯粹的金钱关系 金钱可以使冰炭难容的 人互相亲密起来 使逝同水火的人互相亲吻起来 4 学生可以联系实际 用事例来证明 5 归纳本文的主题 小说意在探讨人与人之间 的关系 那是一种怎样的关系呢 5 资本主义制度下人与人之间的金钱关系 6 讨论 有人认为本文意在表现资本主义制度 下小人物的辛酸 你是否同意 说说理由 6 学生从菲利普夫妇一家的家境的拮据 生活 的窘迫 分析小说人物形象 教师活动学生活动 1 提问 小说描写了许多人物形象 那么主要 描写的人物是谁 为什么 主要描写的人物是菲利普 第 6 页 共 7 页 夫妇 为何文章标题又为 我的叔叔于勒 1 联系上下文思考回答 小说着重描写的是菲 利普夫妇 如果正面描写于勒 那只能反映他在当时 社会中的个人遭遇 不能说明人与人之间关系的淡漠 炎凉 悲剧意味会大大降低 2 提问 菲利普夫妇的性格特点分别是什么 2 共同点 自私 冷酷 惟利是图 虚荣 3 提问 菲利普夫妇的性格特点在共同点之外 又有所不同 分角色朗读 小节 3 不同点 丈夫 妻子 拓展训练及作业布置 教师活动学生活动 1 提问 参看课文 46 小节 因为父亲指着女 婿对她使了个眼色 设想父亲当时的心理活动 用 父亲的口吻表述出来 1 学生自由写作 互相交流 2 提问 设想如果父母遇到的是腰缠万贯的于 勒 父母亲会有怎样的表现 试描写人物的语言 动 作 神态 2 学生自由写作 集中交流 3 设问 契柯夫笔下的变色龙也随着狗的主人 身份的不同而改变 莫泊桑 笔下的菲利普夫妇也随 第 7 页 共 7 页 着于勒身份的不同而改变 是否相同 3 学生比较 契柯夫表现沙皇制度下 人不如 狗的现实 而本文表现资本主义制度下金钱关系 人 物性格不同 契柯夫表现见风使舵 奴颜婢膝 不知 羞耻的走狗 本文表现自私 冷酷 惟利是图 虚荣 4 小说的景物描写是小说不可或缺的因素 试 找出文中景物描写的语句并作简要分析 4 去时景物描写衬托欢快 喜悦的心情 回来 时景物描写衬托失望 沮丧的心情 板书设计 我的叔叔于勒 莫泊桑 称呼变化 坏蛋 流氓