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第 1 页 共 3 页 湘教版湘教版 舌头的秘密舌头的秘密 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 14 个生字 会写 6 个生 了 解舌头的功能 2 学拼音 识字 书写 朗读 背 诵课文 3 观察生活 激发探求生物奥秘的兴趣 教学重点 识字 写字 了解舌头的功能 教学难点 写字 培养 探求生物奥秘的兴趣 教学准备 课文 插图 生字卡片 教学方法 启发式教学教学过程 第一课时 一 导入 我们每个同学都有舌头 你们知道舌 头有以作用吗 我们这节课的任务就是来探索 舌头 的秘密 板书课题二 初读 1 自读 要求 读准 字音 划出生字 读通句子 2 小组合作读 互相 评议 3 交流收获 你读懂了什么 还有什么没有 读懂 二 识字 1 出示 14 个生字 要求运用拼音 自己读准字音 2 小组合作 小组中一人举生字卡 片 其它同学依次认读 互相纠正 3 交流识记方 法 比较识字 舌 活让 上 住 主全 王音节识字 梳 sh 许 x 全 qu n 4 小组检测 一组同学举词语卡片 一组同学认读 看哪些能读对 三 品读 1 指名读第一段 出示 第 2 页 共 3 页 舌 卡 学生认读 组词 理解 千奇百怪 学生 口头造句 2 说一说这种类型的词语 五颜 六色 千山万水 四面八方 七上八下请同学们读课文 第一自然段 想一想下文会写什么 3 请同学们读 课文第一自然段 想想下文会写些什么 四 作业 书写生字 第二课时 教学目标 1 了解舌头的特异功能 2 朗读 背诵课文 3 观察生活 激发探求生物奥秘的兴趣 教学重点 识字 写字 了解舌头的功能 教学难点 写字 培养 探求生物奥秘的兴趣 教学准备 课文 插图 生字卡片 教学方法 启发式教学教学过程 一 课前导入 上节课结束后 老师叫同学们根 据第一段想想下文可能会写什么内容 二 复习 出 示生字卡片 组织学生认读并组词 词语接龙比赛 1 舌 让 害 2 它 住 全 3 奇 肉 剌 4 梳 够 热三 写字 1 出示 舌 让 害 它 住 全 引导学生观察发现特点 2 老师 范写 边写边讲解要点 注意 言字旁 3 学生 练习写字 四 精读课文 1 自由轻声朗读课文一 部分 看写了哪几种动物的舌头 指名学生回答 2 我 们来看猫的舌头怎样 它有什么作用 出示图片 让 第 3 页 共 3 页 学生观察 3 根据以上两点迅速背诵第二段 4 老 师总结第二段的学习方法 5 按第二段的学习方法 自学第 3 6 段 分小组讨论 在小组内交流 在 全班交流 根据回答板书 狗伸出舌头散热蛇伸出 缩入 听 6 朗读比赛 根据板书 看 哪同学背诵得最快 7
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