琵琶行教学设计方案

琵琶行教学设计方案琵琶行教学设计方案 导语 白居易的 琵琶行 让无数的读者潸然落泪 是一篇非常经 典的佳文 通过讲述琵琶女悲惨的命运 折射出诗人白居易的不幸 遭遇 下面是分享的琵琶行的教学设计方案 欢迎阅读 教学目的 1 感受 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 的悲剧美 2 感知诗中音乐描写的美好意境 体会叙事诗的抒情艺术 3 深入理解白居易的诗歌创作主张 教学设想 1 重点与难点 感受悲剧美 鉴赏音乐描写是重点 通过描写音乐艺术沟通人物情感 塑造人物形象是理解诗意的难点 2 学法指导 强化预习 正音顺句 对照注释 初解文本 诵读入境 感知诗意 潜心涵泳 体味情感 3 教具准备 投影片 教学过程 第一课时 教学目的 整体感知 把握二人成为知音的基础 同是天涯沦落人 一 激趣导入 由 高山流水 的知音故事导入 在课前我先给学生放一段 高山流水 的古曲 让学生在明快的节 奏中感知音乐中的 高山 流水 先进入音乐欣赏的氛围 然 后在音乐的背景中我开始讲述 高山流水 遇知音的故事 春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴 作曲 他在汉阳江口弹 琴时碰到子期在岸边细细倾听 并赞叹不绝 伯牙十分惊叹 这样 一位樵夫打扮的人 怎么会欣赏我的琴声呢 他请子期上船 并问他 你喜欢听我弹琴 我现在弹一曲 请你说出曲子内容 说罢 伯 牙弹了起来 子期听后说 妙极了 你弹出来的琴声像巍峨的高山一 样 像流动的江水一样 伯牙惊叹不已 从此 他们成了知心朋友 后人因此用 高山流水 来称呼知音 今天我准备再给大家讲一个 知音 的故事 故事就是我们今天准 备学习的课文 琵琶行 下面我们就来学习这篇课文 二 诵读鉴赏 一 在 春江花月夜 的琵琶声中范读全诗 引导学生进入情境 二 讨论精讲 点拨要点 1 琵琶行 是一首叙事诗 叙了什么事 明确 叙诗人谪居江州 月夜送客江边 巧遇琵琶女之事 被贬浔 阳的白居易在落魄失意之时偶遇了一位知己 他被一位流落此地的 琵琶女精湛技艺所折服 共同的遭遇使得两人在琴声中相互理解 产生了 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 的感叹 著名的 琵 琶行 由此写成 关于歌 行 引 琵琶行 原作 琵琶引 白居易还有 长恨歌 歌 行 引 是古代歌曲的三种形式 后成为古代诗歌的一种体裁 三者的名称 虽不同 其实并无严格区别 其音节 格律一般比较自由 形式都 采用五言 七言 杂言的古体 富于变化 2 故事的主人公是谁 他们的人生经历有什么共同点 故事的主人公是唐代大诗人白居易和一个歌女 白居易我们比较熟 悉 他是文学史上的重要人物 白居易简介 1 白居易 772 846 字乐天 号香山居士 以44岁为分界线 前期抱定 兼济天下 之思 后期则 独善其身 2 诗歌主张 圣人感人心而天下和平 感人心者 莫先乎情 莫始乎言 莫切 乎声 莫深乎义 诗者 根情 苗言 华声 实义 与元九书 诗歌的政治作用和社会意义 文章合为时而著 诗歌合为事而作 与元九书 反映时事 为现实而作 唯歌生民病 愿得天子知 寄唐生 反映人发疾苦 3 诗作 白氏长庆集 71卷 存诗2806首 讽喻诗 闲适诗 感伤诗 杂律诗 分类 童子解吟 长恨 曲 胡心能唱 琵琶 篇 唐宣宗李忱题 诗中的歌女 善弹琵琶 故称琵琶女 按常理 两人分别属于不同的社会阶层 白居易属官宦阶层 而琵 琶女居于社会底层 两人并没有深入交往的社会基础 他们何以成 为 知音 呢 明确 因为他们有着相似的人生经历 同是天涯沦落人 三 沦落 的具体情况是怎样的 引导学生用原诗文回答 齐读 相关诗句 感受 沦落 之情 他们是如何相识的呢 1 他们在哪里认识的 明确 浔阳 也就是今天的江西省九江市 2 他们都是浔阳人吗 他们从哪里来的 明确 不是 他们都长安 3 他们在长安过着怎样的生活呢 又是如何来到了浔阳 A 读序与第三节相关部分 了解琵琶女的身世 遭遇与心境 当年 艳盖群芳 艺压京城 人妒人捧 年年欢笑 而今 年老色衰 门前冷落 委身商人 独守空船 板书 京倡 商妇 怨 B 读课文注释 序 第一节与第四节相关部分 了解诗人的遭遇与 心境 当年 诗酒流连 丝竹不绝 高朋满座 其乐融融 而今 谪居卧病 有酒无乐 送客惨别 其情凄凄 板书 京官 谪官 恨 四 相逢何必曾相识 是什么使素不相识 萍水相逢的诗人和 琵琶女联系在一起 音乐 琵琶声 一个独守空船 借乐诉怨 一个送客江头 有酒无乐 一个善弹 一 个善听 演绎出一出千古传诵的知音故事 这正如浔阳楼楹联所言 枫叶四弦秋 枨 触动 触天涯迁谪恨 浔阳千尺水 句 勾 留江上别离情 五 音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁 全诗写音乐写了几个回 合 三个回合 一闻琵琶 第一节 邀相见 再闻琵琶 第二节 诉沦落 三闻琵琶 第五段 青衫湿 第二课时 教学目的 重点鉴赏诗歌的音乐描写的部分 进而引导学生深入理解白居易的 诗歌主张 教学过程 一 是什么样的琵琶声竟然有如此吸引力和感染力呢 一 一闻琵琶是什么样的声音 不知道 但可以从两人当前的心境 中猜想到它的基调 悲凉哀怨 理由有二 琵琶女在 绕船月明江 水寒 之际 显然是借弹琵琶来排遣独守空船的寂寞感 醉不成欢惨将别 的主 客的情绪受到触动 加重了离愁 以至 主人忘归客不发 二 一闻琵琶闻声不见人 二闻琵琶见人再闻声 第二节是重点精 彩诗节 浓墨重彩地描写了琵琶女的出场 弹奏情形和乐声变化 分层导读 达到背诵 找出描写琵琶女出场的名句 体会琵琶女的形