艳丽的大公鸡

艳丽的大公鸡艳丽的大公鸡 大英县实验学校 范海龙大英县实验学校 范海龙 一 教学目标一 教学目标 1 1 显性内容与目标 显性内容与目标 应知 应知 了解暖色与冷色的色彩知识 体会冷暖色彩对比的美感 应会 应会 通过欣赏有关公鸡冷暖色对比的作品 使学生感受到冷暖色同时运用所带给人 们的艳丽 热烈的美感 感觉它们使画面产生的特别艺术效果 2 2 隐性内容与目标 隐性内容与目标 在学习和探究过程中 使学生进一步感受冷暖色对比的美感 培养学生观察和感 受意识 提高他们画色彩画的兴趣 同时 培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力 二 教学重点与难点二 教学重点与难点 重点 重点 了解冷暖色 认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感 难点 难点 冷暖色在创作中的运用 三 教学准备三 教学准备 教师用具 课件 色相卡 大公鸡图形 学生用具 油画棒 美术书 四 教学过程四 教学过程 1 课前活动 看反应 师 同学们 你们知道 12 生肖吗 生 齐说 知道 师 请看屏幕 师 我们来做游戏 看反应 规则是 我说数字 你说出对应的属相 我说属相 你说出对应的数字 采用抢答的方式 答对了老师有奖励哦 将奖品拿在手中 说 语气要有激励性 师 准备 教师快速看一下大家准备好没有 师 开始 稍作停顿 12 师 你来 教师抽最先举手的学生 生 猪 这个可爱的小猪是你的了 师 准备 开始 龙 生 5 你的反应真快 师 准备 开始 10 生 鸡 你的 师 准备 开始 3 生 虎 真棒 师 准备 开始 狗 生 11 你真行 师 同学们真了不起 老师相信这堂课大家能表现得更好 学生静息 2 新授 1 组织教学 一 导入 师 同学们 请和老师一起欣赏大自然的美丽风景吧 看看不同色彩会带给我们什么 样的感受 生 欣赏图片 师 请把你的感受告诉老师 教师示意学生举手 师 谁来说看了左边这组图片的感受 抽生回答 生 1 漂亮 美丽 师 很会欣赏的孩子 示意生坐下 师 谁再来说说 你来 抽学生回答 生 2 我觉得看了左边这组图片感觉很暖和 师 你能将色彩与温度联系起来了 真棒 出示 温暖 热烈 板书 温暖板书 温暖 师 谁来说说看了右边这组图片的感受 生 3 充满生机 师 你的感觉很敏锐 师 谁再来说说 你来 抽学生回答 生 4 凉快 师 对 这组图片的确使人感到凉快 出示 凉爽 宁静 板书板书 凉爽 凉爽 师 同学们 请刚才得到奖励的同学带着奖品 分出你对奖品色彩的感觉贴在黑板上 教师示意学生按温暖和凉爽来分类 生 有奖品 生肖色卡 的学生一起上台来贴 教师帮组学生贴色卡 师 老师这还有一个奖品哦 看哪位同学表现好 抽表现好的学生 师 来 你来 给表现好的学生来去贴 师 大家看他们分得对吗 看学生有其他感受没有 生 1 我觉得那个颜色不对 应该是温暖的 师 你确定吗 生 1 确定 师 你观察真仔细 师 同学们 这是 红色 太阳 橙色 橙子 黄色 菜花 蓝色 大海 绿色 草原 像这些使人感觉温暖的颜色称为暖色 板书 暖色板书 暖色 像这些使人感觉凉爽的颜色称为冷色 板书 冷色板书 冷色 二 新 授 师 冷暖色正确使用 能画出艳丽的图画来 接下来 请大家打开书 28 页 今天我们 来学习 14 课 艳丽的大公鸡 板书 艳丽的大公鸡板书 艳丽的大公鸡 师 大家欣赏书中的 金鸡展翅 这幅作品 出示课件 金鸡展翅 思考 这 幅画给你什么感受 生 看图思考 给学生一定的时间来欣赏 师 谁来说说 抽生来回答 生 1 这只公鸡好奇特 夸张 哦 师 恩 你是从外形上来观察的 的确与平常的公鸡与众不同 师 你来说说 抽生来回答 生 2 这只公鸡花纹很漂亮 美丽 师 这位同学是从花纹上来分析的 真不错 生 3 这只公鸡五颜六色 很漂亮 师 你是从颜色上来观察的 真棒 师 请同学们看看 这只公鸡用了那些颜色 抽生回答 生 4 有红色 黄色 蓝色 绿色 橙色等 师 对了 这只公鸡之所以这么艳丽 重读 是因为作者运用了冷暖色对比 重读 的方法来表现 在我们的生活中 有了冷暖色对比 才显得格外丰富多彩 请 欣赏 手势引导 生 欣赏冷暖色对比图片 师 简介图片 美丽的花朵 艳丽的服饰 多彩的图画 五彩缤纷的舞台 温馨舒适 的家 气派的建筑 师 这些图片正是运用了冷暖色对比 才使画面更艳丽 主题更突出 出示字幕 板书 对比板书 对比 艳丽 艳丽 师 刚才欣赏了这么多美丽的图片 现在老师也想画画了 语气要有感染力 要有 想画画的欲望 击出大公鸡的图形 师 这 是老师画的大公鸡 现在我要运用冷暖色给它穿上美丽的衣服 电脑展示填色过程 师 头部我用了红色 身体用了黄色 尾巴这用蓝色 师 同学们 现在公鸡变得怎么样了 生 齐 漂亮 师 是呀 很自信 我刚才正是运用了冷暖色对比 才让这只公鸡这么美丽 你们 想画吗 语气要激励学生作画 生 想 师 老师这 拿起大公鸡的图形 就有一些没有色彩的大公鸡 你们能用冷暖色对比 的方法给大公鸡穿上美丽的服装吗 生 能 好 师 请大家看作业提示 出示作业提示 教师分发公鸡图形 三三 作业提示作业提示 1 分小组用冷暖色对比的方法给大公鸡穿上艳丽的服装 2 注意小组的分工与合作 3 完成后小组内自评 生 合作完成练习 师 教师巡视辅导 解决学生冷暖色对比应用问题 四四 作业展评作业展评 1 组织学生互评 师 请看这些画 你认为哪只公鸡最漂亮 并说出理由 生 1 我认为这只公鸡最漂亮 因为它色彩特别鲜艳 师 恩 这只公鸡的确很漂亮 生 2 我认为这只公鸡的尾巴五颜六色很美丽 师 是的 这只公鸡的尾巴用了很多颜色 漂亮极了 生 3 我认为这只公鸡很威武 师 你从公鸡的外形上来分析评价 真聪明 生 4 我认为这只公鸡用了冷暖色对比 十分艳丽 师 你用今天所学的知识来评价 你真用心 2 教师点评 师 同学们真聪明 能从不同的角度来评价 特别是能用今天所学的冷暖色对比 的方法来进行评价 尤其是这张 教师指着画 涂色厚重 对比强烈 显得