课标细化一版多色版画

一 一 义务义务教育教育阶阶段美段美术课术课程程总总目目标标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动 尝试各种工具 材料和制作过程 学习美术欣赏和评述的方法 丰富 视觉 触觉和审美经验 体验美术活动的乐趣 获得对美术学习的持久兴趣 了解基本美术语言的表达方式和方法 表达自己 的情感和思想 美化环境与生活 在美术学习过程中 激发创造精神 发展美术实践能力 形成基本的美术素养 陶冶高尚的 审美情操 完善人格 二 分学 二 分学习领习领域域阶阶段目段目标标 阶段目标学 段造型 表现设计 应用欣赏 评述综合 探索 7 9 年 级 有意图地运用形 色 肌理 空间和明暗等艺术 语言 选择恰当的工具 材料 以绘画和雕塑等形 式 探索不同的创作方法 发展具有个性的表现能 力 传递自己的思想和感 情 了解主要的设计类别 功能 运用对比与和谐 对 称与据横 节奏与韵律 多 样与统一等组合原理 利用 媒材特性 进行创意和设计 美化生活 形成初步的设计 意识 多角度欣赏和自然美 和美术作品的材质形式和 内容特征 获得初步的审美 经验和鉴赏能力 初步了解 中外美术发展概况 最终人 类文化遗产 能对美术作品 和美术现象进行简短评述 调查 了解美术与传统文 化及环境的关系 用美术 的手段进行记录 规划与 制作 通过跨学科学习 理解共同的主题和共通 的原理 三 制定具体 三 制定具体课课程程单单元目元目标标和和课时课时目目标标 课程目标分解范例 课题 一版多色版画 课课程程标标准准 采用易于处理的板材 通过画 刻 印等方法 制作版画作品 分解步分解步骤骤 第一步 分析句型第一步 分析句型结结构和关构和关键词键词 句型结构 从句型结构来看 这是一条 教学活动型目标 行为动词 制作 核心概念 版画作品 第二步 第二步 扩扩展或剖析核心概念展或剖析核心概念 版画从印刷角度可分为单色版画和套色版画两大类 套色版画又可分为多版多色和一版多色两类 根据教材内容的安排 本课属于用一版印制的套色版画 第三步 第三步 扩扩展或剖析行展或剖析行为动词为动词 依据本课教材 可将课标中所描述的行为动词 制作 扩展为油性颜料印刷和水性颜料印刷两种制作方法 根据教材内容 和实际学情 在本节课的学习中 学生的 制作 可扩展为运用所学知识 临摹优秀范画 和 自由创作作品 两种形式 水性颜 料通常选用水彩 水粉 国画 丙烯等颜料 核心概念核心概念行行为动词为动词认认知分解知分解学生学生经验经验 临摹优秀范画有前备经验 油性印刷 自由创作有前备经验 临摹优秀范画有前备经验 版画作品制作 水性印刷 自由创作有前备经验 第四步 确定行第四步 确定行为为条件条件 用与行为动词相匹配的行为条件呈现本课教学内容 知知识识体系体系行行为为条件条件特征特征学生学生经验经验 教师演示制作过成具体无前备经验 在教师指导下完成临摹作品具体无前备经验 在教师指导下自由创作作品具体无前备经验 一 版 多 色 版 画 易于处理的板材 吹塑纸 运用美术语言 构图 造型 色彩等 评价作品具体有前备经验 第五步 确定行第五步 确定行为为表表现现程度程度 依据教材内容和学情 通过对行为动词 行为条件的扩展和剖析 确定出行为表现程度 知知识识体系体系行行为动词为动词行行为为程度程度学生学生经验经验 临摹初步掌握 掌握 熟练掌握无前备经验 创作独立 自由无前备经验一版多色 版画评价用美术语言比较准确表述前备经验不足 第六步 第六步 综综合上述思考 写出学合上述思考 写出学习习目目标标 单元 课 教学 内容第 15 册第五课 一版多色版画 课 时1 课时 教 材 分 析 本节课是人美版教材第 15 册八年级第五课教学内容 属于 造型 表现 领域 教材版面共分两大部分 内容 第一部分介绍一版多色版画的种类及相关知识 第二部分通过两种不同的凸版区域一版多色版画的 制作过程范例 简单明了地介绍了不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程 学 情 分 析 学生在第 14 册 单色版画 的学习过程中 对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识 通过练 习已掌握了一定的制作方法和技巧 可以在此基础上 对版画做进一步的了解和认识 学习掌握一版多色 版画制作技法 学 习 目 标 的 叙 写 1 学习一版多色版画的含义 初步了解中国传统木板年画的制作方法 感受中国传统民间艺术的魅力 2 通过探究学习和实践操作 掌握一版多色版画 水性颜料 的制版和印刷方法 锻炼动手能力和解决 问题的能力 3 学习运用色调 暖色调 冷色调 对比色调等 处理画面效果 用学过的版画制作技法 临摹一幅一版 多色版画作品 4 能够从构图 造型 色彩 创意 制作方法等方面评价自己和他人的作品 设 基于对实际学情的分析和了解 学生在七年级学过单色版画知识及相关制作技法 并已拥有了一定的 制作经验 本节课目标的设计和制定是想通过对多色版画的学习 掌握一版多色版画的知识和制作技巧 能够透过对作品的观察和分析 进一步锻炼动手实践能力 进一步了解版画的艺术魅力 教学中 教师应重 在引导 点拨学生 让学生自己看图分析 自己归纳总结结论 能够根据所学知识进行独立制作一版多色版 画作品和评价作品 培养学生的自主 探究 合作学习能力 计 意 图 此外 考虑到每个学校 每位学生的具体条件和情