课堂教学设计

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 学学 科科 生 物 教师姓名教师姓名 孙 宇 学学 校校 德江县实验中学 章节名称第 16 章第 2 节 我国的动物资源及保 护 学时计划2 学时 知识目标知识目标 1 了解我国动物资源的概况 2 列举我国常见的珍稀动物 3 解释动物多样性的含义 4 联系实例说出动物多样性的保护措施 能力目标能力目标 1 通过小组活动 收集 整理资料 课上 交流展示 培养收集处理信息能力 交流表 达能力 教教 学学 目目 标标 情感态度价情感态度价 值观目标值观目标 1 在小组活动中 学会与他人合作 2 通过本节内容的学习 培养学生爱护动 物 保护动物及其生存环境的意识 法制目标法制目标 通过国家的一些相关的法律法规来保护 国家野生动物 教学重点教学重点 1 我国动物资源概况 2 动物多样性的含义及保护措施 教学难点教学难点 1 动物多样性的含义 2 就地保护与易地保护的区别 教学方法教学方法小组汇报 教师讲解 课件展示 教学过程教学过程 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动 1 动物是 人类的 朋友 本部分是提前安排学生准备 课上由学生汇报演讲 各小组内 容不得重复 小组成员合作分工 收集整理材料 课上演讲 5 分 钟 举例说明 2 我国的动 物资源 学生阅读课本内容 出示问题 1 我国有哪些特产的珍稀动物 2 我国的动物资源状况如何 点评学生回答 介绍我国几种常见的珍稀动物 展示课件图片 1 中国国宝 大熊猫 2 食盐兽 扭角羚 3 鸟中斗士 褐马鸡 4 长江特产 扬子鳄 5 其他动物图片 金丝猴 朱鹮 中华鲟 丹顶鹤 黑颈鹤 大鲵 白唇鹿 白鳍豚 学生阅读课本内容 思考 回答问题 通过看图片 让学生认识 我国的动物资源的丰富 产生一种民族自豪感 3 我国的 动物资源 出示问题 1 为什么称他们为珍稀动物 2 是什么原因造成他们数量越来 越少呢 教师小结 随着人类无节制的对大自然的 开发利用 已经使世界上 300 多 种鸟类 100 多种两栖类 爬行类 和近 200 种哺乳类灭绝 濒临灭 绝的鸟类有 6000 多种 哺乳类有 4000 多种 两栖类 爬行类 3000 多种 比自然淘汰的速度快 2000 倍 学生分组讨论 每一 小组一个代表回答 其他 同学可作补充回答 4 动物的 多样性 1 什么是动物的多样性 我们怎 样去理解动物多样性 1 动物多样性包括几个要素 2 为什么动物的遗传多样性 是物种多样性的基础 学生通过看书讨论 相互 交流 然后回答问题 5 动物多 样性的保护 此处渗透此处渗透 法制教育 法制教育 进一步提出问题 要保护动物资 源 就要保护动物的多样性 同 学们知道目前我国有哪些保护动 物多样性的可行性措施吗 教师讲解 1 就地保护 建立自然保护区 如 四川卧龙自然保护区 王朗 自然保护区 陕西洋县自然保护 区 青海青海湖鸟岛自然保护区 课件展示 2 易地保护 作为就地保护的补 救措施 3 法制教育和管理 主要有 中 华人民共和国环境保护法 中华人民共和国野生动物保 护法 中华人民共和国森林 法 等法律文件 加强法制教 育和管理是保护动物多样性的 一项重要措施 对于保护动物 多样性具有重要意义 学生看书讨论 学生自愿 举手回答 如 建立自然 保护区 保护环境 建立 法律法规 禁止人们捕杀 动物等 根据小组汇报成果 师生共同给出评价 有创新的小组适当加分 在学生发言基础上 给学生提问时间 教师再适当给予补充 强调 1 动物多样性内涵 2 保护动物多样的有效措施 就地保护 易地保护 法制教育就地保护 易地保护 法制教育 3 保护动物不仅要保护动物本身 还要保护动物的生存环境 4 保护动物从我做起 从身边的小事做起 板书设计板书设计 第第 2 2 节节 我国的动物资源及保护我国的动物资源及保护 1 动物是人类的朋友 2 我国的动物资源 3 我国的珍稀动物 大熊猫 扭角羚等 4 我国动物资源面临的威胁 物种多样性物种多样性 5 5 动物多样性 动物多样性 遗传多