蜜蜂第一课时

1414 蜜蜂 蜜蜂 教材简析 这篇略读课文真实的地记录了作者为证实蜜蜂有没有辨认方向 的能力而进行的一次实验过程 表明了作者严谨的科学态度和求实 的科学作风 字里行间充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美之 情 本课按作者的思考 实验以及实验所得的顺序来写 作者先写思考 蜜蜂究竟有没 有辨认方向的能力 然后写了解这个问题而做实验 作者捉了自家花园的 只蜜蜂 分别作了记号 然后到野外放飞 只 最后所得 只先后飞回 从而证实蜜蜂具 有辨认方向的能力 一 教学目标 1 认识 试 验 证 等 10 年生字 会写 论 试 验 等 14 个字 能正确读写 无论 试验 纸袋 等 20 个词语 2 有感情地朗读课文 表达课文蕴含的思想感情 3 学习默读课文 了解主要内容 经历探究蜜蜂辨别方向能 力的试验过程 4 学习法布尔的观察发现和探索精神 以及严谨的科学态度和 求实的科学作风 激发学生动手探究自然奥秘的兴趣 二 课前准备 二 课前准备 教学课件 留心和收集有关蜜蜂的有趣知识 教学重难点 教学重难点 表达课文蕴含的思想感情 知识链接 知识链接 介绍作者 法布尔 法布尔是法国的生物学家 他一生都在研究 昆虫世界 在自然环境中对昆虫进行观察与实验 真实地记录下昆 虫的各种特点 写成了 昆虫记 这部昆虫学巨著 蜜蜂 这篇课 文就选自 昆虫记 一 预习导学一 预习导学 课外 1 从书上或网上查找有关蜜蜂的相关资料 2 自制生字卡片 3 自读课文 画出不认识的字 读准字音 读通句子 4 正确 流利 有感情地朗读课文 大体了解课文内容 第一课时 学习目标 1 认识 试 验 证 等 10 个生字 会写 论 试 验 等 14 个字 能正确读写 无论 试验 纸袋 等 20 个 词语 2 能正确流利地朗读课文 教学过程 教学过程 一 揭题示标 一 揭题示标 上节课我们领略了植物王国的奇妙 这节课我们将走进昆虫世界 板书课题 出示教学目标 1 认识 试 验 证 等 10 个生字 会写 论 试 验 等 14 个 字 能正确读写 无论 试验 纸袋 等 20 个词语 2 能正确流利地朗读课文 二 第一次先学后教 初读课文 整体把握 1 自读课文 画出不认识的字 读准字音 读通句子 2 同桌互读 纠正错误 试验 证实 阻力 推测 包括 准确 无误 沿途 尽管 逆风而行 陌生 超常 解释 3 教师检查学生自学情况 1 课件出示词语 指名认读 小老师教读等方式检查生字新词的 认读情况 2 交流你是怎样认识生字的 肯定各种不同的识字方法 四 第二次先学后教 二读课文 流利 1 生自由练读 师 生字都认识了 老师相信大家能把课文读得既正确又流利 赶 紧开始练习 3 分钟后 我们来朗读大赛 2 指名抽段读 3 分组赛读 4 想想课文主要讲了一件什么事 五 第三次先学后教 学生字 师 课文大家读得真棒 现在我们来比记生字 看谁记得最快 1 出示要写的生字 论 试 验 袋 证 概 减 阻 引导观 察 说说书写这些字时要注意什么 2 书写时 教师用投影展示 评议学生写的字 六 当堂训练 1 听写词语 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 茂盛 滋润 创造 缓慢 踩坏 丈夫 劳累 奔流不息 2 形近字 缓 踩 累 肢 阔 暖 彩 紫 枝 闷 3 近义词 黑暗 慢慢 逐渐 辽阔 3 反义词 上升 轻 清 黑暗 4 在 里填上合适的词 的变化 的雷声 的云 的大地 的江河 的花草树木 的雨露 的宇宙 5 选选看 1 听说 密 蜜 蜂有辨别方向的能力 无论飞到 那 哪 里 它