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第 1 页 共 3 页 语文版一年级语文上册聪明的小白兔语文版一年级语文上册聪明的小白兔 二二 教学设计教学设计 语文版一年级语文上册聪明的小白兔教学设计 语文版一年级语文上册聪明的小白兔教学设计 第一课时 一 激趣导入 1 同学们 老师给大家带来了三个小动物 它们 是谁呢 请看黑板 2 揭示课题 老师边板书课题边说 咱们今天就 来读读它们之间的故事 请大家先猜一猜 在它们之 间可能发生了一件什么事 二 初读课文 读准字音 1 自由朗读课文 边读边画出生字词 遇到不认 识的字多读几遍 读准了再往下读 如果你觉得难读 请标出来 然后请教一下你周围的同学 2 同桌互读 当个小教师 帮助你的伙伴纠正读 音 3 指名读生字词 检查字音 4 自由读课文 要求读准字音 做到不加字 不 漏字 把课文读通 读顺 第 2 页 共 3 页 三 再读课文 感知内容 1 听录音带 边听边标出课文一共有几个自然段 2 轮读课文 看谁读得好 3 小声读课文 边读边想 课文主要写了一件什 么事 四 总结课文 第二课时 一 复习引入 师 课文主要写了一件什么事 二 创设情境 细读感悟 1 放课文录音带 让学生闭上眼睛 把学生带进 课文的故事里 师 你看到了什么 有什么想法 2 学习第一自然段 指名读 其他同学边听边思考 从这一段你知道 了什么 指导读鸟儿们大喊的话 读出焦急 紧张的语气 3 学习 2 5 自然段 自由读 2 5 自然段 边读边想 遇上老鹰后兔 兄弟的表现怎样 把有关句子多读几遍 第 3 页 共 3 页 默读 2 5 自然段 边读边用横线画出小白兔的 话 用波浪线画出小灰兔的话 它们的对话应该怎样读 请想一想 再用不同的 语气分别读一读 指名分角色读 师生合作读 同桌练习 分角色演一演 4 学习第 6 自然段 自由读 边读边想 结果怎么样 老鹰为什么没 有看见兔兄弟 三 总结全文 激发想像 1 学习了课文 你有什么想法 有什么感受 2 你们想对小白兔或小灰兔说些什么 3 你还知道哪些用身体的颜色来保护自己的动物 4 复述课文 四 指导书写 1 引导学生自学 观察 飞 鸟 来 你 早 老 这几个字在田字格里的位置 哪些字易记易写 哪些字难记难写 你是怎样
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