人教版第四册《要是你在野外迷了路》教学设计

第 1 页 共 6 页 人教版第四册人教版第四册 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路 教教 学设计学设计 第一课时 教学目标 会认 4 个生字 会写 9 个字 教学重难点 学习生字 教学准备 生字词语卡片 插图和指南针等相关用具 教学过程 一 引入 1 创境激趣 同学们 如果你在一座城市里迷 了路 你会怎么办 如果你在野外迷了路 你又该怎 么办 这节课我们就来学习一首小诗 从中找出一些 好办法 2 故事引入 教师讲故事 一群小朋友到郊处 去野游 他们玩得可高兴了 可是走着走着 树林越 来越密 渐渐地他们找不到集合的地点了 迷 路了 大家非常着急 你们想办法帮助他们吗 三 积累生词识字 第 2 页 共 6 页 1 默读全文 画出自己喜欢的生词 2 交流自己所选的生词 在积累生词中巩固识 字 3 找反义词识字 如 南 北 稠 稀 快 慢 4 联系实际识字 出示要求会读会写的字 让学生联系自己的生活 实际想一想 你在什么地方见过这个字 你是怎么记 住这个字的 把方法讲给同学听 四 写字 1 出示 我会写 的内容 引导学生观察汉字 字形 结构等方面的特点 上下结构 忠 导 盏 左右结构 积 稠 稀 针 碰 慌 2 放手让学生描红 临写 亲身感悟字的写法 3 教师示范书写学生认为难写的字 让学生观 察 体会 从中领悟写字的规律 4 学生书写作业展示 师生评议 优秀作业展 示 第二课时 教学目标 第 3 页 共 6 页 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 掌握一些辨别方向的方法 启发学生儿童观察 研究大自然 发现更多的天然指南针 培养学生对大 自然的热爱和观察自然的兴趣 教学重难点 了解辨别方向的几种方法 有感情地朗读课文 教学准备 插图和指南针等相关用具 学生收集有关辨别方 向的资料 教学过程 一 复习 1 利用字词卡片 指读字词 一生任读一词 其 他生书写 2 分节指读课文 让学生说出上节课的学习收 获 二 研读 1 组织学生合作学习 选择最感兴趣的一个小 节进行学习 教师巡视指导 自读 讨论这种景物是如何帮助我们辨别方向 的 结合图片 进行理解 有感情地朗读 2 选派代表 图文结合 展示小组学习成果 组内同学补充 其他组同学提问质疑 引导学生简单 第 4 页 共 6 页 了解其中蕴含的科学道理 教师适时出示指南针和插图资料 并相机引导学 生理解课文中的重点词句 适时地进行语言训练 如 第一节中 慌张 一词你怎样理解 还能找出与它意 思相近的词吗 你能用上 因为 所以 这个 关联词语 把课文中某个小节的内容说清楚吗 等 三 读背 1 练习有感情地朗读课文 启发学生交流 怎 样读才更有感情 2 展示朗读 尝试背诵 3 组织学生分组进行朗读和背诵比赛 四 拓展 1 你还知道哪些辨别方向的方法 用你喜欢的方 式介绍给大家 2 试着把自己你了解的天然指南针续写进诗歌 里 五 伴教锦囊 词语解释 稠 多而密 在本课指树的枝叶很多 渠 人工开的水道 灌溉或排水用 野外 离居民点较远的地方 慌张 心里不沉着 动作忙乱 第 5 页 共 6 页 天然 自然存在的 自然产生的 不是人工制造 的东西 忠实 忠诚可靠 相关链接 野外辨别方向的方法 1 年轮 年轮较密的一端为北方 反之为南方 它也是与阳光有密切关系 有阳光的一边长得较快 所以南面的年轮长得疏而松 北面则密而坚 2 竹子 竹身颜色较为青绿的一面 是朝向南 方 较为青黄的一面 是朝向北方 在无风的状况下 竹子的尖端通常是倒向南方的 3 青苔 当我们翻动石头时 有青苔的一边为 北方 反之为南方 因为北少阳光照射 但此法准确 率极低 4 山崖峭壁 山崖峭壁较为光秃之一边为北方 反之为南方 因为没有阳光照射 所以植物不易生长 但此法准确率极低 5 立竿见影 在晴朗的白天 用一根直扦 使 其与地面垂直 插在地上 在太阳的照射下形成一个 阴影 把一块石子放在影子的顶点处 约 15 分钟后 直杆影子的顶点移动到另一处时 再放一块石子 然 后将两个石子连成一条直线 向太阳的一面是南方 第 6 页 共 6 页 相反的方向是北方 直扦越高 越细 越垂直于地面 影子移动的距离越长 测出的方向就越准 6 南十字星 在北纬 23 30 以南地区 夜间 有时可见南十字星 由四颗较亮的星组成 形同 十 字 在其右下方 由 向 两星联机长度的四倍半 处为正南方向 7 从月亮的圆缺 观察的时间及月亮的位置三 者之间的关系 可以推知阴历的大概的日期 并可用 来判别大概的方向 8 地物特征 房屋 一般门向南开 我国北方尤其如此 庙宇 通常也是向南开门 尤其庙宇群中的主体