薛霞鸽教学案例3篇

幼儿园中班语言教案 幼儿园的一天幼儿园中班语言教案 幼儿园的一天 活动背景活动背景 孩子已经熟悉了幼儿园的生活 对幼儿园主要活动安排的了解 为孩子更 自主 更自由地开展活动 积累了经验 活动从了解幼儿园的生活内容开始到 了解幼儿园活动的意义 使孩子平时积累的感性经验 有一些理性的了解 从 而更理解并更喜欢幼儿园的生活 内容与要求内容与要求 熟悉幼儿园的主要活动安排 喜欢幼儿园的生活 活动准备活动准备 幼儿园主要活动的图片或照片 过程与指导过程与指导 你们已经上了 1 年幼儿园了 你们喜欢幼儿园吗 为什么 幼儿 幼儿园里玩具多 小朋友多 可以学本领的 可以做 游戏 老师 是啊 幼儿园里玩具 朋友多 可以学本领 还有各种各样的活动 幼儿园的活动幼儿园的活动 1 幼儿园里到底有哪些游戏 哪些活动呢 看看桌子上的照片 或卡片 你们 在干什么 2 幼儿看图谈论 你们在干什么 幼儿看图谈论 你们在干什么 这是幼儿园的什么活动这是幼儿园的什么活动 幼儿 这是我们在学钢琴 老师 是老师弹琴 孩子唱歌的图片 谁也找到了这张 你认为我们在干什么 幼儿 做音乐游戏 幼儿 我也觉得是在唱歌 做音乐游戏 老师 大家都同意吗 幼儿 同意 贴在公示板上 孩子的错误由孩子自己来纠正 幼儿 这是我们在玩 老师 小朋友在玩什么 幼儿 玩小汽车 老师 什么时候我们要玩这些东西的 幼儿 自由活动 幼儿 这是我们的自由活动 幼儿 这是医生在帮娃娃看病 角色游戏的照片 老师 指图片 这是真的医生吗 幼儿 不是 是小朋友扮的 是我们的角色游戏 老师 是啊 这是我们的游戏活动 当孩子没有读懂图片意思时 老师应及时引导 幼儿 我们还要午睡 幼儿 这是我们午餐 幼儿 这是我们在听故事 将没有异议的图片贴在公示板上 3 这些都是幼儿园的活动 你最喜欢幼儿园的什么活动 这些都是幼儿园的活动 你最喜欢幼儿园的什么活动 幼儿 我喜欢角色游戏 老师 还有谁也喜欢角色游戏的 为什么 幼儿 因为我们可以做大人 对 我们可以像大人一样赚到钱 我们可以 做大人的事 幼儿 我喜欢自由活动 因为自由活动可以玩玩具 可以玩别人的玩具 可以和自己的朋友玩 老师 自由活动可以有更多的朋友和玩具 幼儿 我喜欢音乐活动 因为老师唱歌很好听的 老师 音乐活动上 你们学会了什么音乐游戏 做一做音乐游戏 可以体会音乐活动的快乐 幼儿 我喜欢听故事 老师 你们都听过什么故事呢 幼儿 老师 好听的故事让我们了解许多有趣的事情 幼儿 我喜欢睡觉 因为睡觉可以让精神出来 睡觉是休息 让自己不生病 老师 对 睡觉可以让小朋友精神好 幼儿 我喜欢午餐 我喜欢吃馄饨 饺子 老师 幼儿园的午餐 都是有专门的人为你们配好的 能让小朋友很好地长大 老师 小结 幼儿园的这些活动对我们小朋友都很有好处 有的让我们长身体 有的让我们快乐 有的让我们本领变大 4 幼儿园还有什么活动 幼儿园还有什么活动 幼儿 做体操 画画 这里有意不放幼儿园活动图片 是为了让幼儿自己积极地发现在幼儿园经 历过的活动 幼儿园的新活动 幼儿园的新活动 1 你希望幼儿园里还有什么别的好玩有趣的活动呢 幼儿 最好可以看电视 如果让爸爸妈妈和我们一起学本领就好了 老师 带我们去肯德基吃吧 我没有乘过火车 我孩子是天 我是云们小朋友一起 去乘火车吧 我也可以做小老师就好了 2 把你在幼儿园想进行的新活动画下来 在教室里辟一块 我喜欢的活动 专栏 将孩子绘画或记录的活动贴在里面 并在以后的活动中有选择地进行 以满足孩子的愿望 幼儿园小班科学教案 找朋友幼儿园小班科学教案 找朋友 活动目标 活动目标 1 在找找 说说 想想的过程中 发现生活中多种多样的朋友关系 2 意在大胆表述自己的发现 体验与朋友一起活动的快乐 活动准备 活动准备 好朋友围兜 含大树背景 口袋里的朋友 好朋友图片 胸卡 场 景创设 好朋友座位 活动流程 活动流程 一 导入 音乐游戏一 导入 音乐游戏 找朋友找朋友 幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友 两两入座 二 找找口袋里的朋友二 找找口袋里的朋友 根据事物之间的关系进行配对根据事物之间的关系进行配对 提问 这是一个好朋友口袋 口袋里有谁 谁和谁能做朋友 小结 池塘是蝌蚪的家 他们是一对好朋友 小勺和小碗能帮助我 们吃饭 他们是一对好朋友 星星和月亮都在夜空中 他们是一对 好朋友 原来生活中有的东西经常在一起 就像一对好朋友 三 找找身边的好朋友三 找找身边的好朋友 发现生活中事物之间的关系 愿意大胆表述发现生活中事物之间的关系 愿意大胆表述 一 两个好朋友 导语 有一些图片要找好朋友 请你帮帮它们的忙 每个明友找一 张图片 看一看谁能做你的朋友 去找到你的好友 两个好朋友可 以坐在一起 鼓励幼儿大胆表达 我是 我和 是朋友 二 换个好朋友 导语 每个人都找到了好朋友真高兴 接下来的问题有些难 如果 现在请你在这些朋友中换个朋友 你会换谁 为什么 小结 云朵可以和小鸟做朋友 可以和太阳做朋友 可以和 原来好朋友可以不止一个 四 给大树找朋友四 给大树找朋友 发现一样事物与多种事物的关系 体验有朋友的发现一样事物与多种事物的关系 体验有朋友的 快乐快乐 导语 现在有一棵大树很孤单 没有朋友 谁能和他做朋友呢 幼儿讲述理由 并逐 一把图片放上背景图 小结 看 大树有了泥土才能扎根 大树有了阳光才能生长 大树有 了小花和小草才不会感到孤单 大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己 本领大 大树的朋友真多啊 五 延伸五 延伸 生活中我们也有许多好朋友 除了和你坐在一起的朋友之外 想一 想 找一找 还有谁是你的好朋友 老师 其他小朋友等 幼儿园中班数学教案 比较高矮幼儿园中班数学教案 比较高矮 活动目标活动目标 1 在比较活动中体验参与数学活动的乐趣 2 进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性 3 学习区分高矮 掌握区别高矮的简单方法 初步理解高矮的相对 性 活动准备活动准备 课件 数学卡 3 3 比较概念 3 4 比较概念 3 5 比较概念 活动过程活动过程 一 导入一 导入 教师组织幼儿做相反游戏 激发兴趣 老师说 高 小朋友说 矮 同时蹲下 老师说 矮 幼儿小朋友说 高 同时站起来 二 展开二 展开 1 学会区别高矮 1 和同伴比高矮 请幼儿和伙伴比一比 说出 谁高谁爱 谁和谁一样高 2 数学卡 3 3 比较概念 比一比 两座楼 哪一座高 哪一座矮 两个礼品盒 哪一个高 哪一个矮 两个厨子 哪一个高 哪一个矮 两个梯子 哪一个高 哪一个矮 2 比较两个物体的高矮 掌握比较的方法 1 请一高一矮的两名幼儿 矮的站在凳子上 高的站在地上 用挡板遮住他们的下半身 让幼儿判断 谁高谁矮 2 一只长颈鹿在地上 一只小猫爬到树顶 小猫低下头对长颈鹿 说 瞧 我长得比你高 提问 小猫的话对吗 为什么 3 讲解比较高矮的正确方法 小结 比较高矮时要占站在同一高度 3 感知高矮的相对性 教师注意表述要清楚明白 1 数学卡 3 4 比较概念 三座楼相比 甲楼同乙楼比 甲楼比乙楼高 乙楼比甲楼矮 甲楼同丙楼比 甲楼比丙楼矮 丙楼比甲楼高 三棵树相比 引导幼儿说出 乙跟丙比 丙比乙高 乙比丙矮 3 讨论 为什么第一次乙高 第二次乙变矮了呢 4 小结 一个人或一个物体是高是矮 要看和谁相比 高和矮是 会变的 4 小组 4 人排队 渗透高矮排序