邹韬奋《我的母亲》教学设计7

第 1 页 共 5 页 邹韬奋邹韬奋 我的母亲我的母亲 教学设计教学设计 7 7 教学设想 这是一篇回忆母亲的文章 我 的母亲是一个 把全部的爱和希望都倾注在儿女身上 为家庭奉献了 一生 有一定的文化和丰富的情感 才具被封建社会 埋没的普通妇女 作者抒发了对母亲的怀念 赞美之 情 也表达了对旧社会妇女的同情 教学目标 知识与能力 了解作者 识记字词 揣摩语言 学习通过富有 表现力的语句来表现母爱 过程与方法 学会运用细节描写刻画人物性格的方法 学习文 章叙议结合的写法 情感态度与价值观 感受母爱的至高无上 产生对妇女被旧社会压抑 和埋没命运的深切同情 从而更加热爱新中国 热爱 新生活 教学重点 学会运用细节描写刻画人物性格的方 法 学习文章叙议结合的写法 第 2 页 共 5 页 教学难点 叙议结合表达中心 教学方法 师生互动法 课时安排 一课时 教学要点 抓住文章截取的亮点重点分析 通过 细节深入分析母亲细腻的感情 一 检查预习 1 字词教学 2 作者简介 邹韬奋 新闻记者 政治家和出版家 名恩润 祖籍江西余江 生于福建永安 1921 年毕业于上海 圣约翰大学 自 1926 年在上海主编 生活 周刊起 毕生从事新闻出版工作 1932 年创办生活书店 1936 年与沈钧儒 李公朴等七人被国民党政府逮捕 先后在上海 汉口 重庆主编 抗战 本民抗战 等刊物 积极宣传团结抗战 反对妥协投降 著作编 有 韬奋全集 韬奋文集 等 邹韬奋也是一位散文家 著有 萍踪寄语 萍 踪忆语 等散文作品 二 导入新课 有人说过 父母对子女的爱 尤其是母爱 是 人类最高尚纯洁的 美好的感情 同样是至爱亲情 第 3 页 共 5 页 朱自清的 背影 是写父爱 而课文是写母爱 让我 们来欣赏作者是如何写一位普通而伟大的母亲形象吧 三 阅读课文 整体感知 走进文本感受母爱 四 交流互动合作探究 1 快速浏览全文 并给文中的四件事加上小标 题 四个片段 元宵夜的 巡阅 涌流的泪珠 丰富的内心世界 劳碌的身影 2 作者深情地回忆了关于母亲的四个片段 哪 些话语 哪些事情 哪些细节最让你动情 你还记得 自己的母亲给你留下的深刻印象吗 第一个片段中最感人的话语是 我由现在追想 当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态 还感觉 到她的活泼的 欢悦的 柔和的 青春的美 这是 从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象 笔墨不多 但 母亲的形象栩栩如生 第二个片段中最感人的细节是 往往讲到孤女 患难 或义妇含冤的凄惨的情形 她两人便都热泪盈 眶 泪珠尽往颊上涌流着 这个细节真实而传神 表现了母亲感情丰富 对患难女性有着深切的同情心 第 4 页 共 5 页 第三个片段中最感人的细节是 我自己呜咽着 同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如 泉涌地哭着 这个细节描写表现母亲对子女无限怜 惜和疼爱之情 第四个片段中最感人的地方是 我眼巴巴地望 着她额上的汗珠往下流 手上一针不停地做着布鞋 做给我穿的 这时万籁俱寂 只听得嘀嗒的钟声和 可以微闻得到的母亲的呼吸 这段文字有人物的外 貌 动作描写 也有环境描写 以寂静的环境衬托母 亲的劳苦 这段文字是从我的视觉 听觉 感觉中写 出来的 颇为真挚动人 五 比较阅读 朱自清 背影 与邹韬奋 我的母亲 比较两 文的异同点 背影 我的母亲 都表达 至爱亲情 的主 题 都是回忆性的叙事纪实散文 背影 是截取人 物状态中最鲜明 最动人的瞬间 背影来构建文章 的 而 我的母亲 是截取人物表现中最典型的经历 四个片段 来表现人物的 六 质疑交流 1 家庭是组成社会的一个细胞 读了课文后 第 5 页 共 5 页 你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的 哪些 方面是不可取的 邹韬奋成长的家庭仍是一个封建家庭 妇女在家 庭里没有地位 母亲连自己的姓名都没有 母亲早逝 也说明当时生活条件和医疗条件极差 家庭是社会的 缩影 半封建半殖民地的旧中国 不可能有一个完美 的家庭 邹韬奋成长的这个家庭环境重教育 重文化 对子女要求严格 这是好的 有母爱的温暖 有母亲 努力劳作的榜样 有文学熏陶 这些也是好的 但是 体罚是不可取的 2 创设情境 文中的父亲爱不爱孩子 为什么 他的教育方式正确吗 七 自主小结 本文深情地回