班主任工作经验交流材料（三）

第 1 页 共 4 页 班主任工作经验交流材料 三 班主任工作经验交流材料 三 班主任工作经验交流材料 班主任工作经验交流材料 我是一名语文教师 也是一位班主任 不仅要抓 好自身的教学工作 更要肩负起班级管理和学生的教 育工作 在去年工作中 我虚心向他人学习 努力积累教 育教学经验 经常阅读教育教学杂志报刊 学习 新 课标 积极参加校本培训 认真备课 教法力求灵 活有实效 让学生自主性地参与学习 培养他们创新 意识 探究精神 在上好课的同时 细致地批阅作业 并帮助学生及时订正 课外对学习有困难的学生进行 进一步辅导 让学生学好文化课的同时 我努力培养学生能力 想方设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设 中 与学生合作是班主任工作的重点 新课程标准 明确指出 教师是一个决策者 而不再是一个执行者 对于班级管理 我既没有 一手包办 也没有 放任自流 而是建立以学生为主体 全员参与 以教师为主导 协助管理的合作关系 建立一套自律 的班级管理模式 去年暑假开学后我对班干进行了一 第 2 页 共 4 页 次民主的选举新组建了一支乐于管理而且有能力管理 班级的班委 在他们上岗前 对其进行了岗前培训 使他们明确自己的职责和工作范围 以及要达到的目 的 但他们在工作中总会表现出稚嫩的一面 因此 我每隔三两周都要召开一次班干会与他们交流班级管 理中遇到的困难指导解决困难的方法 自此 这支班 干队伍很快地成长起来了 班级的卫生 纪律较以前 有了明显的好转 同时作为班主任我通过每周的班会 和平时的晨会对班级全体学生进行以下几方面的教育 努力建构一个团结 文明 进取的班级体 一 教育培养学生的集体荣誉感 我对学生阐明 我们班级 32 个同学从以前互不 相识到现在在同一个学校 同一个教室共同学习 那 么大家就是有缘 我们班就像是一个大家庭 这里就 是我们的 家 我们在座的每一个同学就是这个家 庭的一分子 并通过学校的 流动红旗班评比 和 文明班级评比 活动培养学生的集体荣誉感 教育 学生树立 我班光荣 我光荣 我为我班争光 荣 的集体责任心 二 培养学生的爱国主义情操 平时 从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国 之心的不耻行径 我对这些感到深恶痛绝 深感爱国 第 3 页 共 4 页 主义教育对少年一代的重要性 所以 我经常利用班 会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事 比如 火烧圆明园 南京大屠杀 七七卢沟桥事变等等 使 他们懂得祖国弱小 个人就会被欺凌等道理 让他们 记住历史的教训 激发学生的爱国之情 三 教育学生爱护公物 首先 我先让学生知道什么是公物 再让学生指 出哪些是公物 并举一些事例说明这些公物为我们提 供了许多方便 最后让他们想一想例如桌子坏了或其 它公物坏了 没了 自己会觉得怎样 让他们体会一 下没有公物后的不方便 四 教育学生建立互助组 以互助小组 1 1 小组 小组帮助组员等等多 种互助方式促使差生取得更大进步 共同实现个人 小组与集体奋斗的目标 经过一个学期的努力 终于验证了一句话 一个 健康 团结的班级体是作好教育教学工作的保障 去 年我们班在学校文明班级评选中三次被评为 优秀班 级 在教育中心校的两次教学质量抽测中成绩较以 前有明显提高 这些成绩的取得将激励我在 20XX 的 教育教学中更加努力地做好以下工作 1 继续加强自身基本功的训练 课堂上做到精 第 4 页 共 4 页 讲精练 注重对学生能力的培养 2 对班级内的后进生再多些关心 多点爱心 多一些耐心 使他们在各方面有更大进步 3 继续加强守纪方面的教育 使学生不仅在课 堂上集中注意力学习 课下也要按校纪班规严格约束 自己 4 继续教育学生要注意保持环境卫生 增强主 人翁意识和责任感 5 在教学上进一步下功夫 努力使班级学生的 成绩在原有