校长的人格魅力之我见

校长的人格魅力之我见校长的人格魅力之我见 驿马驿马学区儒林小学学区儒林小学 柳佰柳佰锋锋 闲暇之余 回首往事 三尺讲台上已经苦苦耕耘了十八 年整 当过小学的教导主任 小学的校长 平时我也琢磨过 甚至跟别人探究过校长的人格魅力到底为何物 校长的人格 魅力在教师当中究竟有什么影响与作用 这些疑问确实让我 思索了好几年 我也常常扪心自问 自己是一个有人格魅力的 校长吗 在我从事校长工作的经历当中 感悟到校长的人格魅力是 一种感染力 是一门领导艺术的升华 是一股强大的精神力量 我虽然不是一个有人格魅力的好校长 但在我的心中有人格 魅力的校长应该是 一个政治上成熟过硬 道德高尚的贤者 一个业务上精通乐学 知识渊博的智者 一个多谋善断 讲究领 导艺术的能者 一个胸怀坦荡 心中有爱的仁者 一 校一 校长长的人格魅力是教的人格魅力是教师师工作的力量源泉工作的力量源泉 魅力是一个人的人格 人品 学识 兴趣 才华 情感 意 志 体能等素养的综合 校长的魅力是轴心 它是一种活力 合 力 凝聚力和向心力的体现 一个好校长 他的身边周围肯定 有一支充满朝气 干劲十足的教职工队伍团结在一起 在校长 的领导与带动下 围绕着一个共同的目标团结奋斗 校长正确 的教育思想 强烈的事业心 责任感和使命感 高尚的职业 道德 创新务实的工作作风和个人管理素质给广大教职员工 以极大的感染 这样的校长才能吸引人 团结人 凝聚人心 并 能全方位调动广大教职员工的工作热情与工作主动性 积极 性 它是教师一种强大的精神力量 是教师工作的力量源泉 只要大家认为 校长是主心骨 校长是台柱子 校长是核心 当 这种认知上升到一定程度时就可以影响人心 打动人心 重 塑人心 聚合人心 引领人心 人心齐向 教师为了学校共同的 目标自然会心往一处想 劲往一处使 二 校二 校长长的人格魅力是培养教的人格魅力是培养教师师良好品格素养的活教材良好品格素养的活教材 学校是塑造心灵 完善人格的殿堂 教师是人类灵魂的工 程师 教书育人 为人师表是教师的职业品德 校长则是一所学 校的领头雁和教师学习的楷模 一个富有人格魅力的校长应 该具有良好的品德素养 善良 真诚 宽容与正直 他应 该是一所学校的精神领袖 他的人格魅力影响着他身边周围 的教师 他的人格魅力当然是其他教师培养良好品格素养的 活教材 1 校校长长治校有着治校有着坚坚定的信念定的信念 执执著的追求著的追求 捧着一颗心来 不带半根草去 忠诚党的教育事业 牢固树立公仆意识 坚持 办人民满意教育 坚持办百姓放心学校 为了教育事业 不断以 自己的师表形象来感染师生 努力成为师生的楷模 这就更加 坚定了其他教师从事教育工作的信念 激发了其他教师对教 育工作的激情与挚爱 2 校校长长治教有着海治教有着海纳纳百川的百川的宽阔宽阔胸胸怀怀 尊重教师的个性 和创造性 鼓励教师个性发展 营造宽松 民主的教学氛围 搭 建教师施展才华的舞台 构建和谐文明校园 宽容大度 智人 善用 体现师长人际关系的温馨 让教师在生活工作中体会到 什么叫关爱他人 尊重他人 理解他人 帮助他人 善待他人 3 校校长长治学有着治学有着坚坚忍不拔的意志忍不拔的意志 在深入实施素质教育 的今日 校长在办学过程中仍会遇到各种压力 譬如 师资队伍 建设 教师素质的压力 教学质量的压力 生源流失 社会家长 对学校片面理解的压力等等 面对重重压力 校长这样带领和 团结全校师生 顶压力 化被动为主动 化压力为动力 义无反 顾 不畏艰难 励精图治 迎接挑战 努力创造学校发展的大好 前景 努力营造求真务实 勤奋好学的教学氛围 这样让师生 从中能领略到有了坚韧的意志 任何艰难险阻 是可以战胜和 克服的 极大地激发了广大师生教与学的热情 敢于挑战 敢于 树立必胜信心 三 校三 校长长的人格魅力是教的人格魅力是教师师教学成教学成长长的助推器的助推器 著名的教育家吕型伟曾说过 一个好校长应该是教育家 学者 而不是一个单纯的行政管理人员 一个有人格魅力的校 长一定会审时度势 既了解现状 又展望未来 既会把握教育发 展之根本 又能捕捉到时代发展方向教育的新理念 并结合本 校实际 提出本校教育改革与创新的办学思想 富有人格魅力 的校长必须是教育行家 熟谙教育教学内在特点和规律 不但 精通本学科的教学 一般都是学科和学术带头人 而且能深入 课堂 听课 评课 说课 带头走上教学第一线 不仅有独到见 解 令人折服的教育指导才能 对整个学校的教育教学有较强 的引领作用 而且还能带头参与教研 组织教研 研究课题 探 究教法 极大地推进学校教师专业发展水平 提升教师教学业 务能力 由于校长的人格魅力影响 教学工作时时带头 处处 领跑 事事争先 魅力校长的一言一行 一举一动 对培养本校 教师博采众长 虚心治学 扎下教学基本功 创立独特的教学 风格 赢得学生信服 树立教师形象 促进教师迅速成长起到潜 移默化的助推作用 四 校四 校长长的人格魅力是教的人格魅力是教师为师为人人师师表的表的标标杆杆 我国汉代学者杨雄在 法学 学行 中讲到 师者 人之模 范也 这是对教师职业道德的经典概括 以此类推 长者 师之 模范也 校长在某些方面就是老师的老师 是为人师表的标杆 因 为校长理性正确的决策 具备比较 权衡 算计工夫 拥有清明 澄澈的理性素养 让教师在学习魅力校长中懂得什么叫气度 校长当机立断 果敢处事的工作作风让教师在学习魅力校长 中知道什么叫 雷厉风行 校长肩负科教兴国 振兴民族庄严 使命和重大责任 让教师在学习魅力校长中能理解什么叫 责 任 校长饱满的工作热情 执著的追求 让教师在学习魅 力校长中感悟到什么叫 努力工作 校长健康稳定情绪在工 作中顾全大局 与人为善 在正常工作中保持心理平衡 情绪 稳定 时时事事处处表现出冷静和沉着 让教师在学习魅力校 长中领悟到这就是 理性 校长关心教师 呵护学生 爱护学 校 创建文明和谐校园 让教师在学习魅力校长中深悟到这就 是 爱 魅力校长身上焕发出的种种魅力 魅力校长中一切的 一切都在教师心目中树立了一根根师表标杆 对教师迅速成 长 成熟将产生很重要的影响 总而言之 在新时代 新形势 新教育呼唤高素质校长的 今天 我们做校长的应该去探讨 倡导校长的人格魅力 因为 我们已充分认识到校长的人格魅力在教师