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第 1 页 共 3 页 湘教版四年级下册语文教案设计湘教版四年级下册语文教案设计 1 能正确认读 10 个生字 2 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 通过多种形式的朗读 读通诗歌 读懂节奏 感受童年的童真 童趣 激发热爱生活的情感 朗读诗歌 理解诗歌内容 体会诗歌表达的思想感情 引读法自读自悟 合作交流法 录音磁带 投影仪 同学们 听到这熟悉的歌声 你会想到些什么呢 板书课题 多梦的季节 配乐诗歌朗诵 正确 流利地朗读诗歌 圈画出生字 生词 用自己喜欢的方式理解词义 思考 这首诗主要写的是什么 4 学生交流汇报自学成果 1 指名读诗歌 师正音 第 2 页 共 3 页 2 认读生字词 3 交流对词义 及问题的理解 配乐范读 说说你从中体会到了什么 学生用自己喜欢的方式读诗歌 说说你读懂了什 么 学生齐读诗歌 说说诗歌的开头和结尾有什么特 点 引导想像 走在这样一条很熟悉的路上 你们会 想些什么呢 总结一下自己这节课学习的收获吧 熟读课文 背诵课文 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 理解课文内容 丰富语言积累 通过多种形式的朗读 读通诗歌 读懂节奏 联系生活实际 感受 一天天长大的童年 朗读背诵诗歌 理解诗歌内容 体会诗歌表达的思想感情 导读法自读自悟 合作交流法 投影仪 背诵第 1 5 节 投影出示自学思路 1 每节诗都写了些什么 第 3 页 共 3 页 2 你对诗歌中的那些句子印象最深 3 你从诗歌中感悟到了什么 第 2 节写 我们 慢慢地长大 第 3 节写 我们 对长大充满好奇 第 4 节写 我们 有许多梦想 A 只是太阳惊奇 我们有了沉默的白天 B 只是月亮发现 我们有了多梦的夜晚 启发学生联系自己的生活实际想象 先自己练习读 同桌交流读 互相纠正 指导 要注意读出诗歌的感情来 以小组为单位 以 童年趣事 为主题 开个小 小故事会 说一说自己 一天天长大的童年 这是一首充满童趣的小诗 全诗共五个小节 首 尾的内容一样 有相互照应的效果 所以在教学中 应以学生朗读为主 引导学生在读中体会快乐的童年 并
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