人教版二年级语文下册教案《数星星的孩子》

第 1 页 共 5 页 人教版二年级语文下册教案人教版二年级语文下册教案 数星星的孩数星星的孩 子子 以下是语文整理的教学方案内容 仅供各位同学 和老师参考 张衡也在数星星 他偎依着奶奶 一直数到了几 百颗 为什么他能数得肖 因为他关于观察 发现了 星星不是像奶奶说的乱动 而是在有规律地动 也许 是爷爷的启发 也许是发现的成就感的驱使 长大以 后的张衡刻苦钻研天文学 成了著名的天文学家 我 们可以先和孩子们一起对着明朗的夜家数数天上的星 星 再到课文里找星星 如 撒字叫金星 楚字是火 星 衡字为水星哪个孩子找到并认识了一个 就奖他 一颗星星哪个孩子把课文读得正确 流利 有感情 就奖给他一个星级奖章 这样 您一定会感到教学是 那么的富有情趣 孩子们也会感到学习是多么的轻松 1 会认 9 个生字 会写 12 个字 2 分角色有感情地朗读课文 体会故事的情趣和 蕴含的道理 3 学习张衡从小善于观察和思考的好品质 一 导入 第 2 页 共 5 页 小朋友们 你们数过星星吗 我们今天就一起来 数一数天上的星星 看看天上的星星有什么奥秘 播 放满天星星的动画 学生边看边数星星 再说说自己 的发现 在我国汉朝 有一个爱数星星的孩子 他说 天上的星星 能看得见就能数得清 他数星星发现了 什么秘密呢 我们来读读 数星星的孩子 1 识字指导 本课要认的字中 仰 衡是后鼻音 撒 组是平 舌音 傻 楚是翘舌音 要指导学生读准字音 数是 多音字 在本课中 sh 和 sh 两个音都出现了 要注 意这个字在词中的正确读音 生字的呈现方式 可以 先出现由生字组成的词语 如 距离 碧玉盘 仰起 头 在读准词语的基础上 再认读生字 要鼓励学生 运用汉字的构字特点以及自己积累的识字方法自主识 字 基本步骤是 自读课文 勾画生字 借助拼音 读准字音 动手动脑 记忆字形 在学生充分自主 合作学习的基础上 通过小组 汇报 小老师领学等形式进行正音 辨形 可让学生 从撒 玉 组 汉 仰 距这几个字中 自由选择自 己有把握的字 感兴趣的字 进行口头组词语的练习 可用猜字 鼓掌传字 形声字的扩展等游戏方式进行 巩固练习 激发学生学习生字的兴趣 第 3 页 共 5 页 2 写字指导 本课要求写的字大多有明显的规律 建议教学时 以我的发现为主 引导学生自主探究 找到认记字形 书写规范美观的方法 如 我发现了几个翘舌音的字 勺 珍 珠 数 睡 还有两个平舌音的字 组 钻 我发现了记住生字的方法 勺就是把句中的口换 成点 玉就是王字加一点或者宝字去掉宝盖儿 组就是 祖国的祖左边换成绞丝旁 我发现了把字写美观的方法 珍珠都有王字旁 字形都是左窄右宽 左短右长 睡字就是让目 垂团 结在一起 互相让着点儿 你读了这个故事 是不是有很多话想说 赶快和 同学交流交流吧 1 指导学生初读课文 一要读准字音 二要读通 顺 做到不漏字 不添字 2 教师示范朗读 可重点示范读第一自然段 注 意珍珠和碧玉盘的读音 要读得亲切 可爱 一颗 两颗中间的逗号要停顿稍长 读出孩子数星星的认真 劲儿 突出孩子数星星的耐心 3 让学生自由读课文 每个人对课文可以有不同 的见解 要读出自己的真实感受 要有足够的时间让 第 4 页 共 5 页 学生自读自悟 可自由读或小组交流读 4 让学生畅所欲言 谈谈自读以后的感受 整体 感悟文中蕴含的情感 5 找出自己最喜欢的段落读一读 说说为什么喜 欢 学生读第一 二自然段时可结合看图 采用动作 身体语言自己朗读或小组合作朗读等方式 重点指导读好第三 四 五自然段 教师要引导 学生感悟爷爷教小张衡观察星星的情景以及小张衡勤 于观察 乐于探究的科学精神 6 分角色整体朗读课文 先在小组里练习 然后 指定小组在全班展示 1 词语积累 无数 珍珠 距离 著名 清楚 刻苦 钻研 北斗七星 一闪一闪地 一组一组的 2 课后我会填的练习 可按课文原句填空 填好 之后 再读读句子 体会句子的准确 生动 3 课后我知道的内容 可让学生读一读 记一记 再说说还知道什么 1 选一个天空晴朗但没有月光的晚