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第 1 页 共 3 页 珍珠泉教学设计珍珠泉教学设计 4 珍珠泉 一 教学目标及要求 1 学习作者抓住景物特点 把内容写准确 写 形象的方法 2 练习正确 流利有感情地读课文 并在读中 欣赏 感悟珍珠泉的美 激发学生热爱生活 热爱大 自然以及对祖国大好河山的热爱之情 3 理解并积累文中的好词佳句 并背诵指定段 落 二 教学重点 有感情地朗读课文 在读中品味珍珠泉的美景 三 教学难点 学习作者抓住景物特点 把内容写准确 写形象 的方法 四 教学资源和手段准备 课件 五 教学思路和教学过程 第一课时 一 整体感知 第 2 页 共 3 页 1 同学们 你们看见过泉水吗 在哪里见过描 述一下 2 老师带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看 配乐教师范读 请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景 问题 你想到了什么 描写一下这是一幅什么样 的图画 然后用一个字来概括 二 自读课文 1 预习课文 通过字典 词典 结合上下文 换近义词等方法 自学生字 找出不理解的词语 提出不懂的问题 2 检查预习 查字词 教师抽读 不理解的字词全班帮助解决 小组进行朗读比赛 根据学生质疑解疑 文章都从哪几方面描写珍珠泉 读后说说体会 第二课时 教学目标 通过绘画 朗读 品味 感悟美景 并学习作者 抓住景物的特点 把内容写准确 形象的方法 背诵 第 3 页 共 3 页 指定的段落 教学过程 一 学习课文 1 同学们旅行开始了 小组以旅行团的形式进 行汇报 例 泉的位置 同学张贴绘画 导游配乐朗读 游客谈体会 同学评议 2 其他两个部分方法同上 3 重点指导学习水泡儿 教师提示 文章最有趣的部分应是水泡 作者是 从几方面描写的 你喜欢哪一部分 为什么 4 分四个部分进行指导背诵 5 师生共同朗读背诵 我们都是小导游 让我们 带领
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