（新课标）初中语文知识点总结 口语交际 新人教版

1 口语交际口语交际 课标要求初中生具有相应的交际表达能力 能注意对象和场合 学习文明得体地进 行交流 注意根据需要 调整自己的表达内容和方式 讲述见闻 内容具体 语言生 动 复述转述 完整准确 突出要点 能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲 在各种交际活动中 学会倾听 表达与交流 交际表达 重在对语文四大能力 听说读写 中 听 与 说 两项能力进行考查 交际 注重口语色彩 强调互动 根据不同场合和对象进行交流 表达 指组织语言来表 述 传递你的思想或情感 交际表达题的重点和难点在于根据不同情境进行得体的语言表 达 听力题要能听出听读材料的重点 听出问题的关键 并予以准确提取 概括 情境表 达 要视不同对象和场合组织语言 要与情境相符 与角色相合 主题辩论与演讲 则要 围绕一个中心 有鲜明的观点 并运用恰当的事例 名言等予以支撑观点 基本要求 简明 连贯 得体 言之有 礼 即文明得体 应根据特定的情景采用文明得体的用语 言之有 物 即有内容 要摒除不合实际的空话 套话或含糊不清的语言 力求 清楚 明白 简洁 言之有 序 即表达有合理的顺序 要注意事物内在的联系及因果关系 力求意 明句畅 言之有 节 即简明 要满足试题的要求 简明有序作答 字数适中 标点恰当 常见考法常见考法 题型分析 听力测试 口语交际 信息提取与情境表述 这部分命题形式多种多样 或单独命题 或融入综合性学习当中 或在阅读题中 设置 在试题命制上 口语交际和情境表达的考查尤其活跃 提问 提建议 采访名人 对某人说 参与辩论 等等 口语交际进行得有声有色 讲故事 作评价 拟标语 写开 场白 发表演讲 等等 情境表达也是热火朝天 丰富多元 不一而足 解题思路点示 口语交际有很强的情境性 答题时应根据要求 进入情境中的相应角 色 审慎而灵活地予以应对 实际解题过程中 可从以下几方面着力 1 分析具体情境 弄明白要求 得体地进行交际表达 2 读懂材料及要求 准确提取信息 3 学会聆听 抓住重点 分析话里话外音 4 区分不同对话主体 注意角色与身份 5 表述准确得体 字数符合要求 误区提醒误区提醒 例 在下文的语境中 假如你是那个小男孩 该如何礼貌机智地对老妇人说 2 分 一对年轻夫妇带着一个 5 岁的小男孩去租房 他们对房子很满意 房东是一位老妇人 她淡淡地说 我从不把房子租给带小孩子的家庭 夫妇俩大失所望 可是小男孩又敲开 了房门 满面春风地说 老妇人听了哈哈大笑 愉快 地把房子租给了他们 答案示例 老奶奶 您好 房子我租下了 我今年 5 岁 没有小孩 只带了两个大人 2 分 分析 此题的情境设置 很生活化 趣味盎然 题干中已对考生的角色体验作出限定 2 假如你是那个小男孩 答题时 考生不妨让自己 蹲 下来 站在 5 岁小男孩的认知高 度 以童稚天真的思维来考虑答话 此题的易误之处在于 其一 没有注意到老妇人抛出 的 难题 从不把房子租给带小孩子的家庭 而错答成诸如 如果是上帝派我来的 呢 等 其二 不能置身小男孩的思维视角 所答理性色彩过重 没有童趣 不合语境要 求 礼貌机智 既是此题的交际要求 同时也是答题提示 要有称呼 要使用礼貌用语 要转换思维 不失幽默 如果所答生硬 没有注意到这一要求 自然也不是理想的对答 典型例题透视 例 口语交际 听说 10 分 1 听写 请注意听录音 用楷体字或行楷字在田字格里规范 工整地书写 2 分 2 听一则简介 然后按要求答题 3 分 1 莆田市自古以来就是闽中政治 文化的中心 1 分 2 新中国成立后 特别是 1983 年正式建立地级市以来 莆田市获得哪些荣誉称 号 请写出其中两个 2 分 3 听一场对话 回答问题 5 分 1 家长们谈论的焦点是什么 2 分 2 谈谈你对这件事的看法 3 分 答案 1 2 分 微笑面对生活 书写正确 1 分 规范 工整 1 分 2 3 分 1 经济 1 分 2 田径之乡 戏曲之乡 绘画之乡 武术之乡 2 分 写对一个得 1 分 3 5 分 1 学生 孩子 该不该带手机进校园 或 学校该不该禁止学生带 手机进校园 意思对即可 2 分 2 示例 我觉得作为学生 首要的任务是学习 手机 功能多 会分散注意力的 况且在学校里也没有什么事需要天天和家里联系 所以 我赞 成学校的做法 学生最好不要带手机进校园 3 分 言之有理即可 持反对意见 只要理 由充分 表达通顺亦可 附 听说材料 录音稿 同学们 语文考试现在开始了 请同学们放松自己 相信自己 沉着 认真地做好每一道题 现在 我们来完成第一大题 听说 题 注意 第 1 题 第 2 题读两遍 第 3 题 只读一遍 第 1 题是 听写 题 请大家注意听 然后按要求把它们书写在田字格里 稍停 慢速读 微笑面对生活 稍停 慢速读第二遍 第 2 题 请听一则简介 然后按要求答题 莆田市历史上叫做 兴化 已有 2000 多年的文化历史 自古以来就是闽中政治 经 济 文化中心 莆田市历来重视教育 历史上人才辈出 向来有 文献名邦 海滨邹鲁 的美称 新中国成立后 特别是 1983 年正式建立地级市以来 莆田市多次获得 田径之乡 戏曲之乡 绘画之乡 武术之乡 等荣誉称号 稍停 现在请同学们再听一遍 第 3 题 请听一场对话 然后按要求答题 注意 本题只读一遍 家长一 听说学校禁止学生带手机进校园 真是太好了 当初给孩子买手机是为了让 3 孩子和家人联系方便 可是孩子大都是用来跟同学打电话聊天 发短信 还没完没了地玩 游戏 甚至在课堂上也这样 让我头疼极了 家长二 我的孩子整天缠着我换手机 说是他们班的同学手机都比他高档 他在班上 很没面子 这还不算 每个月话费都要上百元 我都快吃不消了 家长三 可是我认为孩子有手机有很多好处啊 我们随时能找到孩子 免得由于联系 不上而担心 孩子在上下学的路上一旦遇到紧急情况也能及时用手机求助 如果家庭条件 允许 在不影响学习的前提下可以让孩子带手机 学校应该采取一些措施来引导孩子正确 使用手机 不应该一刀切 全部禁止啊 本次听说题到此结束 请同学们继续认真答题 透视 这是一道综合性较强的听说题 设题由易到难 具有梯度 1 题考查听写能力 录音材料是一句温馨的鼓励语 很常见 只要认真听 应该可以 很快答写 书写时要注意字体要求 若随意书写以致字体不符 将会被扣分 2 题为信息提取题 在听的过程中 考生可把重点信息如时间 名称等先简单地列一 下 然后再根据题目要求对号入座 其中 莆田历史上的称谓及其美称 容易与后面的荣 誉称号混淆 听录音时一定要分辨清楚 抓住核心内容 题目或材料中 特别 强调的 往往也是考查的重点 3 题涉及分析概括与发表看法两项能力 解答第 1 小题 首先 应当在听录音的过 程中 默默地记下信息要点 尤其是要听出前两位家长观点的共性 这个有共性的观点与 第三位家长的截然不同 其次 根据题目要求 比较材料异同点 组织语言予以概括提炼 第 2 小题的解答建立