牛津小学英语4B单元教学计划

第 1 页 共 19 页 牛津小学英语牛津小学英语 4B4B 单元教学计划单元教学计划 教材内容 地位 联系 本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇 二十 多个基本句子结构和一定量的日常交际用语 包括 向新学生介绍老师 同学 根据特征认人 谈 论人物 认物 邀请别人外出 征求别人意见 及 询问价格 介绍教室 确定位置 其中一 部分与前几册课文有间接或直接的联系 1 新授单元由七个板块组成 第一部分是 Read and say 情景对话板块 该板块通过情景会话 着重 训练学生的听说技能 提高会话能力 第二部分是 Look read and learn 主要呈现词汇 第三 四板 块中的句型是每个单元的教学重点 Read and act 的任务是培养学生初步的语感 阅读能力和良好的朗 读习惯 Listen and repeat 是语音训练板块 Fun house 是一个活动板块 2 经过一年半的学习 学生已有一定的英语基础 渴望通过新学期的学习获得更多的知识 以丰富自己 的交际内容 提高交际能力 本册教材所涉及的话题 内容更丰富 涉及的词汇和日常交际用语 句型也有 第 2 页 共 19 页 所增加 教学时应注意教材前后编排的连续性 以便 教学时做到有的放失 把新旧知识结合起来 双基 目标 1 掌握每个单元的词汇和句型 2 能在实际生活 中运用达到学以致用的目的 情意目标 1 培养浓厚的学习兴趣 2 培养良好的学习习惯 3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神 教学重点 1 单词和句型的正确书写和流利朗读 2 准确流 利朗读会话 并灵活运用 教学难点 正确书写单词和句型 单元教学进度单元 内容 课时 起讫周次 Unit 1 A new student 5 1 2 Unit 2 At a party 5 2 5 Unit 3 What s your job 5 5 6 Unit 4 Buying fruit 5 7 8 Unit 5 Review and check 4 8 9 Unit 6 Let s go by taxi 5 9 10 Unit 7 At a snack bar 5 10 13 Unit 8 Open day 5 13 14 Unit 9 Breakfast 5 15 16 第 3 页 共 19 页 Unit 10 Review and check 4 16 17 Review 4 18 4B 单元计划 3 日常交际用语 Welcome to our school Who s the boy in the tree Come down All right Don t climb trees again Yes sir I m new here 4 句型 Who s that He s She s Are you a Yes I am No I m not 5 歌曲 Who s that girl 3 通过听说训练 能正 确听读 辨认辅音字母 W 和 Z 在单词中的发音 4 学会歌曲 Who s that girl 情感目标 1 在交际 过程中 认识新同学 增进同学间的友谊 2 在交 际过程中 培养学生自主学习的能力和合作的能力 三 教学重点 让学生学会用句型 Who s that He s She s Are you a Yes I am No I m not 进行对话 学会性别类和职业类的单词 四 教学难点 掌握并熟练运用本课的交际用语 五 单 元总课时 四课时 第二单元教学计划一 单元教学 内容 1 语音 辅音字母组合 ck 在单词中的读音 2 词汇 grandfather grandmother father mother brother sister an eye a mouth 第 4 页 共 19 页 white a skirt a friend 3 日常交际用语 Nice to meet you We re late for the party Let s hurry 4 句型 Who s the with He s She s Is that your Which one The one in the 5 歌谣 My brother 二 单元教学要求 认知目标 1 在听说读练中 学会家庭人员的名称 grandfather grandmother father mother brother sister 和人体部位词汇 an eye a mouth white a skirt a friend 2 在听说训练中 学会句型 Who s the with He s She s Is that your Which one The one in the 等 3 通过听说训练 能正确听读 辨认辅音字母组合 ck 在单词中的发音 4 学会诵读歌谣 My brother 功能目标 1 在活动过程中 学会根据人的外貌特征及穿着打 扮来认识人 第 5 页 共 19 页 2 通过听说演的训练 学会用英语介绍人物 3 在诵读歌谣的过程中 能做到有节奏的朗诵 情感目标 1 在交际过程中 增进同学间的友谊 2 在交际过程中 培养学生自主学习的能力和合作 的能力 三 教学重点 让学生根据人的外貌特征及穿着打扮 来认识人 从而掌握的句型 Who s the with He s She s Is that your Which one The one in the 等 及相关的家庭成员 身体部位 颜 色 服装等类的单词 四 教学难点 掌握并熟练运用本课的交际用语 五 单元总课时 四课时 第三单元教学计划 一 单元教学内容 1 语音 辅音字母组合 dr 和 tr 在 单词中的发音 2 词汇 a policeman a policewoman a waiter a waitress a driver a worker an engineer a farmer a postman a cook 3 日常交际用语 What do you want to be I want to be It s cold today isn t it Guess How old are you is he she 第 6 页 共 19 页 I m He s She s 4 句型 What s your his her job I m He s She s a an What are their jobs They re How old are you is he she I m He s She s 5 歌曲 They sing happily 二 单元教学要求 认知目标 1 在听说读练中 学会 a policeman a policewoman a waiter a waitress a driver a worker an engineer a farmer a postman a cook 2 在听说训练中 学会句型 What s your his her job I m He s She s a an What are their jobs They re How old are you is he she I m He s She s 3 通过听说训练 能正确听读 辨认辅音字母组合 dr 和 tr 在 单词中的发音 第 7 页 共 19 页 4 学会歌曲 They sing happily 功能目标 1 学会询问和介绍他人的职业 2 学会询问和介绍他人的年龄 3 学会表达 我将来想做 情感目标 1 在交际过程中 学会用英语表达自己的理想 2 在交际过程中 培养学生自主学习的能力和合作 的能力 三 教学重点 询问和介绍他人的职业 What s your his her job I m He s She s What are their jobs They re 四 教学难点 1 语音 辅音字母组合 dr 和 tr 在单词中的发音 2 反意疑问句的初步了解和使用 It s cold today isn t it 五 单元总课时 四课时 第四单元教学计划 一 单元教学内容 1 语音 辅音字母组合 th 在单词中的发音 第 8 页 共 19 页 2 词汇 apples oranges bananas peaches grapes watermelons pears some 3 日常交际用语 Can I help you These or those 4 句型 What are these those They re How many kilos kilo please 5 诗歌 I like fruit 二 单元教学要求 认知目标 1 在听说读练中 学会单词 apples oranges bananas peaches grapes watermelons pears some 2 在听说训练中 学会句型 What are these those They re How many kilos kilo please 3 通过听说训练 能正确听读 辨认辅音字母 th 在 单词中的发音 4 学会诗歌 I like fruit 功能目标 1 在购买水果的活动过程中 学会用英语交谈 2 学会唱歌曲 Who s that girl 情感目标 第 9 页 共 19 页 1 在交际过程中 锻炼学生的日常生活能力 2 在交际过程中 培养学生自主学习的能力和合作 的能力 三 教学重点 让学生学会用句型 What are these those They re How many kilos kilo please 进行对话 学会 水果类的单词 四 教学难点 掌握并熟练运用本课的交际用语 五 单元总课时 四课时 第五单元教学计划一 单元教学内容 1 复习词汇 boy girl man woman teacher student doctor nurse new grandfather grandmother father mother brother sister an eye a mouth white a skirt a friend a policeman a policewoman a waiter a waitress a driver a worker an engineer a farmer a postman a cook apples oranges bananas peaches grapes watermelons pears some 2 复习日常交际用语 Welcome to our school Who s the boy in the tree Come down All right Don t climb trees again Yes sir I m 第 10 页 共 19 页 new to meet you We re late for the party Let s hurry What do you want to be I want to be It s cold today isn t it Guess Can I help you These or those 3 复习句型 Who s that He s She s Are you a Yes I am No I m not Who s the with He s She s Is that your Which one The one in the What s your his her job I m He s She s a an What are their jobs They re How old are you is he she I m He s She s What are these those They re How many kilos kilo please 二 单元教学要求 认知目标 1 在听说读练中 复习所学的单词 2 在听说训练中 巩固所学的句型 3 通过听说训练 锻炼学生用英语交际的那能力 功能目标 第 11 页 共 19 页 在学生的英语交际活动过程中 锻炼学生用英语的能 力 情感目标 1 在交际过程中 培养学生的英语兴趣 2 在交际过程中 培养学生合作的能力和用英语的 能力 三 教学重点 让学生复习巩固用所学句型结合所学 单词进行对话 四 教学难点 对句型单词的灵活运用 五 单元总课时 四课时 第六单元教学计划一 单元教学内容 1 语音 了解辅音字母组合 sh 在单词中的读音 2 词汇 a station a supermarket a library a theatre a hospital an airport by train by plane by metro by motorcycle by minibus on foot 3 日常交际用语 Let s go by Good idea How do we go there How do you go to Are you free now 4 句型 Shall we go to by 第 12 页 共 19 页 All right OK Is this for 5 歌曲 The wheels on the bus 二 单元教学要求 认知目标 1 在听说读练中 学会单词 a station a supermarket a library a theatre a hospital an airport by train by plane by metro by motorcycle by minibus on foot 2 在听说训练中 学会句型 Shall we go to by All right OK Is this for 3 通过听说训练 能正确听读 辨认辅音字母 sh 在 单词中的发音 4 歌曲 The wheels on the bus 功能目标 1 在邀请别人外出的过程中 学会用英语交谈 2 学会唱歌曲 The wheels on the bus 情感目标 1 在交际过程中 锻炼学生的日常生活能力 2 在交际过程中 培养学生自主学习的能力和合作 的能力 第 13 页 共 19 页 三 教学重点 让学生学会用句型 Shall we go to by All right OK Is this for 进行对话 学会交通工具类的单 词 四 教学难点 掌握并熟练运用本课的交际用语 五 单元总课时 四课时 第七单元教学计划一 本单元教学内容 1 四会词 a pie chips noodles sweets chocolat tea coffee juice milk 2 三会词 hamburgers sandwiches biscuits 3 四会学习交际用语 What would you like How much is it are they It s they re 4 三会学习交际用语 How about you Some please Something to drink Anything else What can you see in the picture 二 教学目标 认知目标 1 在听说读练中 学会食品及饮料的名称 pies sandwiches hamburgers chips sweet biscui ts noodles milk chocolate juice tea coffee 第 14 页 共 19 页 2 在听说训练中 学会 What wold you like How about you Anything else How much are they 等句子 3 通过听说训练 能正确听读 辨认辅音字母组合 ds ts 在单词中的发音 4 学会诵读歌谣 What would you like 功能目标 1 在活动过程中 学会询问他人需要什么食品 学 会征求他人的意见 2 学会询问物品的价格并进行实际交际 3 通过听说演的训练 学会用英语表达自己的喜好 4 在诵读歌谣的过程中 学会自己编演 chant 培 养创新能力 情感目标 1 在交际过程中 学会与他人相处 建立友谊 2 在交际过程中 培养学生自主学习的能力和合作 的能力 三 教学重点 食品饮料名词的发音和书写 四 教学难点 掌握并熟练运用本课的交际用语 五 单元总课时 四课时 第八单元教学计划一 单元教学内容 第 15 页 共 19 页 1 语音 辅音字母组合 ch 在单词中的发音 2 词汇 a chair a blackboard a picture a bookcase a classroom an office a playground our 3 日常交际用语 I ve got a new T shirt It s smart I love China 4 句型 What s in on near There s a There are some in on near 5 歌曲 In the classroom 二 单元教学要求 认知目标 1 在听说读练中 学会单词 a chair a blackboard a picture a bookcase a classroom an office a playground our 2 在听说训练中 学会句型 What s in on near There s a There are some in on near 3 通过听说训练 能正确听读 辨认辅音字母 ch 在 单词中的发音 4 学会歌曲 In the classroom 功能目标 1 学会用英语介绍教室 第 16 页 共 19 页 2 学会唱歌曲 In the classroom 情感目标 1 在交际过程中 锻炼学生的用英语的能力 2 在交际过程中 培养学生自主学习的能力和合作 的能力 三 教学重点 让学生学会用句型 What s in on near There s a There are some in on near 进行对话 学会单词 四 教学难点 掌握并熟练运用本课的交际用语 五 单元总课时 四课时 第九单元教学计划一 单元教学内容 1 语音 辅音字母组合 wh 在单词中的发音 2 词汇 a knife a plate a glass a cup a bottle a table a fridge an egg bread rice 3 日常交际用语 What s for breakfast Have some juice then 4 句型 Where s Where are the my It s They re on in near There s no on in near 5 歌谣 It s one in the afternoon 二 单元教学要求 第 17 页 共 19 页 认知目标 1 在听说读练中 学会单词 a knife a plate a glass a cup a bottle a table a fridge an egg bread rice 2 在听说训练中 学会句型 Where s Where are the my It s They re on in near There s no on in near 3 通过听说训练 能正确听读 辨认辅音字母 wh 在 单词中的发音 4 学会诵读歌谣 It s one in the afternoon 功能目标 1 用英语交谈说出物品的方位 2 会诵读歌谣 It s one in the afternoon 情感目标 1 在交际过程中 锻炼学生的日常生活能力 2 在交际过程中 培养学生自主学习的