小学语文一年级教案——《达尔文和小松鼠》教学建议

第 1 页 共 10 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 达尔文和小松达尔文和小松 鼠鼠 教学建议教学建议 教材分析 本文共有六段 主要写了达尔文小时候喜欢小动 物 有一次 一只小松鼠爬到他身上玩 他一动不动 地站着 不伤害小松鼠 本课教学重点是学会生字新词 了解达尔文怎样 喜欢小动物 教学建议 课前准备 教师查找 搜集有关达尔文和 进化论 的资料 以便深入浅出地给学生作些介绍 使学生对达尔文有 初步了解 准备本课的生字卡片 反映第四和第五段内容的 放大挂图 朗读课文的录音带 实物投影仪或抄有课 文的小黑板 识字 写字教学 1 识字教学 在自读课文时勾出生字 读准字音 教师广泛抽 读 师生共同纠正错误读音 注意 住 穿 都是翘 第 2 页 共 10 页 舌音 识记本课生字可以采用多种办法 百 科 住 坏 等字可用熟字加偏旁的方法 记忆 百 是 一 加 白 物 可用部件组合的方法帮助记忆 是 牛字 旁 加 忽 字的上半部分 穿 可用 洞穴里面有颗牙 帮助识记 2 写字教学 本课多数生字是左窄右宽的字 要指导学生注意 字的各部分的比例 把字写匀称 穿 的上部分要写得扁宽一点 下面的 牙 写得略微瘦长一些 总体形状是 坏 左右两部分 左窄右宽 左高右低 词句教学 课文第四段的第一句是个比喻句 教学时不要跟 学生讲修辞术语 但要帮助学生理解 先让学生多读 几遍整句话 然后通过看图 联系生活 认识到树干 是棕色粗糙 一动不动的 从而明白达尔文那天的样 子正像一根树干 第二句和第三句要引导学生注意表 示小松鼠动作的词 如 跑 爬 蹲 看 翘 等 要通过读来理解 体会小松鼠的活泼可爱 第五段两 句话表现了松鼠妈妈的担心 着急 急坏了 可让 第 3 页 共 10 页 学生换个说法来理解 如换成 非常着急 急得不 得了 等 再通过练习朗读进一步体会 朗读指导 本课的朗读指导可结合重点句的理解进行 指导 学生读好以下句子 1 天上的鸟 地上的虫 水里的鱼 他都喜欢 他从来不捉弄小动物 而是观察它们怎样生活 这两句话讲达尔文从小喜欢观察各种动物的生活 从不拿小动物寻开心 让学生在反复朗读中体会 天上 地上 水里 从来 这些词要读重音 突 出达尔文喜欢小动物的具体行动 2 傻孩子 你看错了 那不是树 是人哪 他 会伤害你的 读这两个句子 要注意两个感叹号 读得稍快一 些 把松鼠妈妈急坏了的样子表达出来 3 达尔文非常喜欢小动物 怎么会伤害小松鼠 呢 这句话强调了达尔文不会伤害小松鼠 朗读时 重音可放在 非常喜欢 怎么会 等词语上 突出 不会伤害 的意思 练习提示 第三题 照样子写出恰当的词语 主要是让学生 第 4 页 共 10 页 掌握 喜欢 非常 与后面词语的恰当搭配 练习 时 要鼓励学生打开思路 多搭配一些 能写的则写 不会写的说说也行 第四题 读句子 通过两个句子的比较 使学生 体会到两个句子的意思是一样的 但第一句更能表达 达尔文喜爱小动物的感情 扩展活动 让学生课后去观察一样自己喜爱的小动物 用各 种方式记录下自己的观察结果 然后开个交流会 课时安排 教学本课可用 2 3 课时 词语解释 科学家 从事科学研究工作有一定成就的人 野外 指郊外 即城外比较安静 有花草树木的 地方 观察 认真 仔细地看 粗糙 本文指衣服的质料不精细 不光滑 招呼 用语言或动作表示问候 伤害 使身体或思想感情受到损害 捉弄 对人开玩笑 使人为难 近 反义词 近义词 野外 郊外喜欢 喜爱捉弄 玩 第 5 页 共 10 页 弄伤害 危害 近义词 粗糙 光滑喜欢 讨厌伤害 保 护错 对 句意推敲 达尔文非常喜欢小动物 怎么会伤害小松鼠呢 这句话是作者的联想 句子中的 非常 更加强 调了达尔大对小动物喜欢的程度 怎么会伤害小松 鼠 用反问句肯定地指出达尔文是绝对不会伤害小松 鼠的 剖析段篇章 全文共有六个自然段 第一段 讲达尔文是英国的一位大科学家 第二段 讲达尔文从小喜欢各种小动物 第三段 讲达尔文在树林里仔细观察小鸟 第四段 讲小松鼠把达尔文当成树干 第五段 讲松鼠妈妈 急坏了 第六段 讲达尔文不会伤害小松鼠 中心思想 本文记叙了达尔文到树林里去玩 遇到一只小松 鼠 小松鼠把他当作树干的故事 生动地表现了达尔 文喜欢小动物和对大自然的热爱之情 课文题解 第 6 页 共 10 页 达尔文 英国博物学家 进化论的奠基人 本课 讲的是达尔文从小就喜欢小动物 并仔细观察它们是 怎样生活的 各自然段内容分析 达尔文和小松鼠 这课书共有 6 个自然段 讲 的是达尔文小时候喜欢小动物 不伤害小动物的故事 第一自然段主要讲达尔文是一百多年前英国的科学家 第二自然段主要讲达尔文小时候喜欢小动物 经常观 察小动物是怎样生活的 从来不捉弄小动物 是说 达尔文一向喜欢小动物 不伤害小动物 第三自然段 是写达尔文在树林里观察几只从来没见过的小鸟 因 为小鸟在高高的树上 所以达尔文只好仰着头才能见 到 课文中讲 从来没见过的 是说在这之前 达尔 文没见过这种鸟 所以这几只小鸟深深地吸引了他 第四自然段主要写达尔文在观察小鸟时一只小松鼠爬 到了他的身上 这是由于达尔文穿着不光滑 红褐色 的外衣 又一动不动地站在那里 所以小松鼠把达尔 文当成大树 才有可能爬到他的身上 这说明达尔文 观察小动物非常专心 站在树林里一动也不动 可以 让学生观察书中的插图去体会 达尔文是多么的喜爱 小松鼠呀 第五自然段是写松鼠妈妈担心达尔文会伤 害它的孩子 第六自然段是一句问句 这句话的意思 第 7 页 共 10 页 是达尔文非常喜欢小动物 是不会伤害小松鼠的 点评事理 小动物的确非常可爱 它们和人类和睦相处 我 们也要像达尔文那样喜欢小动物 经常观察小动物 热爱大自然 做动物的好朋友 达尔文和小松鼠 识字教学 在本课的 9 个生字中要特别注意读准 欢 住 穿 坏 的音 在识记本课生字时可以采取多种方 法 用顺口溜或猜字谜帮助记忆 穿 牙儿尖 牙儿硬 上边咬了一个洞 住 主人在这里呆下 去 爬 爪子连尾巴 缓缓向前爬 用熟字加一部分的方法记忆 百 白 字 加一横 坏 不 字加提土旁 用熟字换一部分帮助识记 欢 字用 吹 来 记 把 口字旁 换成 又字旁 就是 欢 字 物 字用学生认识的 忽 来记 去掉 心字底 换成 牛字旁 就是 物 字 用部件组合的方法识记 喜 字是由这几个部 件组成的 用熟字去掉一部分的方法记忆 科 可以用 学过的认读字 蝌 帮助记忆 除去 虫字旁 就是 第 8 页 共 10 页 蝌 字 写字教学 在本课的 9 个生字中 左窄右宽的字有五个 分 别是 科 欢 物 住 坏 上下结构的字有 2 个 分别是 喜 穿 有一个半包围的字是 爬 字 在本课的生字中 教师重点指导 喜 物 穿 爬 四个字 喜 字 上面的 土 字 书写时注意上 面的横长些 不要写成 土 字 中间的 口 字写 在田字格的中心点上 下面的 点 撇 写在上面 口 的下面 字最宽的部分是 横 最下面的 口 字比中间的 口 字书写时稍大些 物 字 的左边是 牛字旁 写时将 牛 的第二个 横 改 写为 提 注意第一个横写在横中线上 勿 字 的第一笔 撇 的起笔跟左边 竖 的起笔一样高 横折钩 的 横 写在横中线上 下面是 两个撇 第二个 撇 比第一个 撇 长一些 穿 字上 边是 穴宝盖 第一笔 点 写在上半格竖中线中 间写 穴宝盖 的 撇 点 分别写在竖中线两侧 要写对称 牙 写在下半格 第一笔 横 写短些 在横中线上写 下面的 竖折 折 要长一点 竖钩 写在竖中线上 书写 牙 时要注意写得略 微瘦长一些 爬 字的 爪 字第一笔在上半格竖 第 9 页 共 10 页 中线中间起笔写 第四笔 捺 写得略长些 把 巴 字托住 对于其他几个字 教师可以让学生说说书写 时应该注意什么 如 百 字第一笔写长一些 欢 字的 又 字 捺 改写成 点 住 字的三横 间的距离是等距的 三个横 的长短有变化 坏 字的最后一笔是 点 写在横中线下边 科 字 注意将 禾 字旁最后一笔的 捺 改为 点 词句教学及朗读指导 1 课文的第二自然段的第二 三句话 天上的鸟 地上的虫 水里的鱼 他都喜欢 他从来不捉弄小动物 而是观察它们怎样生活 从第二句话可以看出无论是什么样的小动物 他 都喜欢 他一次也没有捉弄过小动物 在朗读时 把 天上 地上 水里 从来不捉弄 这几个词语读得 重些 突出达尔文喜欢小动物 2 课文中的第三自然段朗读时教师指导好 从 来没见过 仔细观察 的朗读 3 课文第四段的第一句是一个比喻句 通过多 次朗读和看图 使学生认识到达尔文穿着一件棕色的 外衣 而且很粗糙 站在那里一动不动 就像一根树 干一样 朗读时应突出 一动不动 像 这几个词语 表达了达尔文非常喜欢小动物 怕惊动小动物 第二 第 10 页 共 10 页 三