32好汉查理教学设计

三年级语文 上册 导学案三年级语文 上册 导学案 课题 课题 3232 好汉查理 好汉查理 主备人 贾德新主备人 贾德新 授课时间 授课时间 班级 班级 授课教师 授课教师 本课共需本课共需 1 1 课时 总第课时 总第 课时课时 课课 题题3232 好汉查理 好汉查理 教教 学学 目目 标标 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 理解课文内容 体会查理发生的变化 感受善良 信任 充满 理解课文内容 体会查理发生的变化 感受善良 信任 充满 爱心给人带来的快乐 爱心给人带来的快乐 重重 点点 难难 点点 关关 键键 1 1 读懂课文内容 体会人物的思想感情 读懂课文内容 体会人物的思想感情 2 2 理解查理发生变化的原因 理解查理发生变化的原因 教学法教学法 学学 法法 步步 骤骤师生双边活动师生双边活动二次设计二次设计 一 一 揭揭 题题 1 今天这节课 我们一起来讨论一个话题 今天这节课 我们一起来讨论一个话题 板书 好汉 谁能读出好汉的味道来 板书 好汉 谁能读出好汉的味道来 2 说到好汉 你认为怎么样的人才称得上 说到好汉 你认为怎么样的人才称得上 是好汉 行侠仗义 济助危难 是好汉 行侠仗义 济助危难 3 3 我们每个同学对好汉的理解是不一样的 我们每个同学对好汉的理解是不一样的 今天我们就来认识一位好汉 板书 查理 今天我们就来认识一位好汉 板书 查理 谁叫得出他的名字 这是外国人的名字 音译谁叫得出他的名字 这是外国人的名字 音译 过来的 我们读时要把第二个字念成轻声 这过来的 我们读时要把第二个字念成轻声 这 样给人的感觉要亲切些 跟我读 齐读课题 样给人的感觉要亲切些 跟我读 齐读课题 4 下面让我们一起走进课文 来认识这位 下面让我们一起走进课文 来认识这位 好汉 好汉 二 二 初读初读 课文课文 1 请同学们把书翻到 请同学们把书翻到 127 页 朗读小提页 朗读小提 示 自由朗读课文 读准字音 读通句子 遇示 自由朗读课文 读准字音 读通句子 遇 到难读的字词多读几遍 边读边思考课文讲了到难读的字词多读几遍 边读边思考课文讲了 一个什么故事 一个什么故事 2 课文读完了 这些词语你认识了吗 自 课文读完了 这些词语你认识了吗 自 己读读看 请一个同学来当小老师 第二行词己读读看 请一个同学来当小老师 第二行词 语有什么特点 能给它找个朋友吗 调 便 语有什么特点 能给它找个朋友吗 调 便 恶三个多音字组词 恶三个多音字组词 3 词语认识了 那么课文主要讲了一个故 词语认识了 那么课文主要讲了一个故 事 事 查理原来是个爱搞恶作剧的孩子查理原来是个爱搞恶作剧的孩子 在和残在和残 疾女孩杰西的互相帮助中疾女孩杰西的互相帮助中 查理改变了自身弱点查理改变了自身弱点 后来查理不再搞恶作剧 后来查理不再搞恶作剧 他要做个好汉 他要做个好汉 三 三 学学 习课文习课文 1 1 你从课文哪些地方感觉到查理是个 你从课文哪些地方感觉到查理是个 好汉 划一划体现查理是个好汉的句子 随好汉 划一划体现查理是个好汉的句子 随 机出示下列句子 机出示下列句子 A 不 好汉查理从来不随便拿别人的东西不 好汉查理从来不随便拿别人的东西 不随便拿别人的东西 不随便拿别人的东西 B 谢谢谢谢 查理显得彬彬有礼 有礼貌 查理显得彬彬有礼 有礼貌 C 好吧 好吧 查理恋恋不舍地把刀挂回墙上查理恋恋不舍地把刀挂回墙上 乐于助人 为了帮助别人放弃自己的喜爱 乐于助人 为了帮助别人放弃自己的喜爱 D 查理虽然调皮 但说话是算数的 整整查理虽然调皮 但说话是算数的 整整 一个暑假 他每天都陪杰西在草地上玩 一一个暑假 他每天都陪杰西在草地上玩 一 个暑假有几天 他们会玩些什么 是呀 同学个暑假有几天 他们会玩些什么 是呀 同学 们 整整一个暑假 查理陪杰西度过了一个又们 整整一个暑假 查理陪杰西度过了一个又 一个快乐的日子 做到说话算数多不容易呀 一个快乐的日子 做到说话算数多不容易呀 E 不行 罗伯特先生 我不能随便要您的不行 罗伯特先生 我不能随便要您的 东西 东西 不随便要别人的东西 不随便要别人的东西 F 杰西 我会做个好汉 杰西 我会做个好汉 你觉得查理 你觉得查理 说这句话的时候 表情是怎么样的 查理很自说这句话的时候 表情是怎么样的 查理很自 信 很坚定 带着坚定的语气读读这句话 信 很坚定 带着坚定的语气读读这句话 2 抓住人物的语言可以更好地体会人物的 抓住人物的语言可以更好地体会人物的 品质 让我们再来读读查理说的这些话 品质 让我们再来读读查理说的这些话 3 刚才我们在查理身上发现了这么多 刚才我们在查理身上发现了这么多 好好 汉汉 行为 他原来可不是这样的孩子 是什么行为 他原来可不是这样的孩子 是什么 样的呢 请你找一找 样的呢 请你找一找 什么叫恶作剧 什么叫恶作剧 4 你还从课文哪里看出查理很调皮 哪个 你还从课文哪里看出查理很调皮 哪个 动作不是好汉该做的 那他为什么要这样做 动作不是好汉该做的 那他为什么要这样做 5 别人有 我也想要有 课文中用了哪个 别人有 我也想要有 课文中用了哪个 词语 你能用羡慕来说句话吗 词语 你能用羡慕来说句话吗 6 除了语言 还可以从行动中去体会人物 除了语言 还可以从行动中去体会人物 的品质 这一段除了爬 找一找 还有哪些描的品质 这一段除了爬 找一找 还有哪些描 写查理动作的词 写查理动作的词 7 查理原来是一个调皮 爱搞恶作剧的孩 查理原来是一个调皮 爱搞恶作剧的孩 子 子 现在他成为了好汉 为什么查理会有这样现在他成为了好汉 为什么查理会有这样 大的变化呢 大的变化呢 8 你觉得查理的变化跟哪些人有关呢 你觉得查理的变化跟哪些人有关呢 读读 读杰西的话 你觉得杰西是一个怎么样的孩子读杰西的话 你觉得杰西是一个怎么样的孩子 A 你想把它拿走吗 你想把它拿走吗 她是在什么情况下她是在什么情况下 说这句话的 如果你看到这样的情况脱口而出说这句话的 如果你看到这样的情况脱口而出 是什么话 从这句话中你感受到了什么 杰西是什么话 从这句话中你感受到了什么 杰西 对查理是那么的亲切 友好 谁来读读这句话对查理是那么的亲切 友好 谁来读读这句话 B 你可以拿下来看看 好汉查理 我叫杰你可以拿下来看看 好汉查理 我叫杰 西 西 此时的杰西把查理当成了什么 使查 此时的杰西把查理当成了什么 使查 理一下子感觉到被人尊重的感觉 理一下子感觉到被人尊重的感觉 C 这刀是爸爸的 要不然我会送给你 好这刀是爸爸的 要不然我会送给你 好 汉查理 能推我到外面晒晒太阳吗 汉查理 能推我到外面晒晒太阳吗 D 你能常来陪我吗 你能常来陪我吗 E 你会的 我从来就相信 你会的 我从来就相信 信任 信任 9 正因为杰西的尊重和信任改变了查理 使正因为杰西的尊重和信任改变了查理 使 查理成为一个真正的好汉 一起来读读 查理成为一个真正的好汉 一起来读读 10 除了杰西 罗伯特先生对查理也有很 除了杰西 罗伯特先生对查理也有很 大影响 读读罗伯特先生的话 大影响 读读罗伯特先生的话 查理 你带给杰西的礼物是快乐 现在查理 你带给杰西的礼物是快乐 现在 我把刀作为礼物送给你 我把刀作为礼物送给你 查理第一次听到有人这样夸自己 连忙说查理第一次听到有人这样夸自己 连忙说 谢谢您 罗伯特先生 谢谢您 罗伯特先生 11 查理的变化除了与杰西与罗伯特先生查理的变化除了与杰西与罗伯特先生 的尊重 理解和信任有关 最主要的还是靠自的尊重 理解和信任有关 最主要的还是靠自 己 所以在与杰西告别时 查理说 己 所以在与杰西告别时 查理说 杰西 杰西 我会做个好汉 我会做个好汉 自称好汉的调皮孩子查理 自称好汉的调皮孩子查理 在帮助杰西的同时 也得到了杰西的理解和尊在帮助杰西的同时 也得到了杰西的理解和尊 重 在两个人的互相尊重 互相帮助中 查理重 在两个人的互相尊重 互相帮助中 查理 也改变了自身弱点 并承诺会做个好汉 也改变了自