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第 1 页 共 3 页 作文指导作文指导 记我的一位爱记我的一位爱 的同学 教学目标 l 掌握根据中心表达的需要安排文章的详略 2 训练学生列提纲 的构思能力 教育学生同 学间要相互帮助相互学习 教学分析 重点 目标 1 难点 目标 1 教具 幻灯 教学设想 本堂课先由教师引导学生明确作文要求和必要提 示 接着引导学生学习课文中范文写法 然后要求学 生阅读课外类似范文 应用所学列出文章中心与提纲 最后由学生根据所学写提示 将所写作文的构思通过 提纲形式列写出来 这样 学生在循序渐进的学习过 程中 学会文章的整体构思 教学过程 一 写前准备 教师布置好写作任务提出有关的作要求和必要的 提示 帮学生对命题或材料进行分析 审题 拟题和 第 2 页 共 3 页 立意的工作 题目 记我的一位爱的同学 1 这位半命题作文题 可填上 动脑筋 钻牛尖 等词 可取同学某一方面专长 爱好 兴 趣来描写该同学的性格特点 2 你可以以这位同学某方面的专长 爱好 兴 趣等中选取一后将有关方面的几件事情按一定结构顺 序来组织文章 突出这同学的形象或某方面的性格特 点 3 文章要注意应用外貌 语言 动作 心理等 描写方法 注意材料的选择与详略 要突出中心 4 文章以记叙为主 适当地方也要有些议论 抒情 写前 准备 磨刀不误砍柴 二 学习知识 请学生齐读 背影 一文然后抽查两三个学生 列出文章 提纲 并说说这样安排的合理性 幻灯 怀念父亲 最难忘背影 开篇点题 三 应用知识 要求学生阅读类似的文章 请学生根据阅读内容 列其提纲 在我成长的道路上 第 3 页 共 3 页 一 开头点题一 二 亲人对我的悉心 1 妈妈教 我 做 人以诚信为本的事 关怀和正确引导 2 外公开导 我 立大志的事 三 结尾再次点题照应前文 中心 表现 我 在成长的道路上正是由于得到 了亲人的悉心关怀和正确引导 我 才得以健康成 长 四 创新知识 要求学生根据教师提出的要求和提示 根据所学 知识
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