高校教师岗前培训心得

第 1 页 共 7 页 高校教师岗前培训心得高校教师岗前培训心得 20XX 年 8 月 7 日 8 月 20 日 我有幸参加了 山西工商学院新教师培训 感到受益匪浅 现将参加 本次培训的心得体会做如下总结 1 对学校的前景充满了信心 对自己选择人民教师 的职业无怨无悔 在这次培训的开学典礼上 学校领导做了热情洋 溢的讲话 为我们加入到山西工商学院这个大家庭表 示了热烈的欢迎 也介绍了学校未来的美好规划 并 且勉励我们努力学习 认真工作 完成这次培训的任 务 这些都使我对我们学校的前途更加充满了信心 也坚定了自己扎根于人民教育事业 扎根于我们山西 工商学院这片充满希望的热土的信念 2 认真学习教学规章制度 常规和教学方法 做一 名合格的高校教师 虽然在来到工商以前 我已经积累了许多的工作 经验 但是做一名人民教师 尤其是一名高校教师 第 2 页 共 7 页 对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的 杨建 国副院长 刘鸿波副处长 王彦臻老师 张彦颖老师 结合多年来的许多典型范例 给我们详细讲解了我校 的相关教学规章制度 常规和教学方法 这些都使我 深受教育和启发 我认识到要成为一名合格的高校教 师不是一件容易的事情 如同其他的工作部门一样 高校教师有着很多的规章制度要遵守 也同样要付出 艰巨的努力 我认识到 作为高校教师 要有强烈的 工作责任心 必须坚持教学领域的社会主义方向 要 以教书育人为己任 要将传授知识和思想教育有机结 合起来 寓思想品德于教学之中 同时 要严格教学 规范和坚守学校的各种教学规章制度 防止教学事故 的发生 从而确保教学任务的顺利完成 3 高校教学不仅是一项工作 更是一门艺术 需要 长时间的积累和摸索 从前作为一名学生 对教师的工作一直十分向往 但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师 并且能 够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的 张彦颖老师 以她丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告 她 从应用型课程教学的构成 对应用型教学的认识 教 学观念的转换 大学应用型课程内容的基本特点 大 第 3 页 共 7 页 学应用型教学过程基本特点等几个方面做了全面而深 刻的总结 通过听讲和自己的认真体会 我对高校教 师教育工作内容和特点的认识从模糊到清晰 从茫然 到豁然 确实感到受益匪浅 我认识到 高校教师的应用型教学是一个教与学 的相互关系 是一个教师和学生共同参与的活动 教 学并非只是教师简单的讲授 而是一个教师主导作用 和学生能动作用的有机统一 作为新世纪的教师 我 们都需要有一个教学观念的深刻转变 包括从封闭性 向开放性的转变 从群体型到个性型的转变 从权威 型向民主型的转变 这些都要经过我们不懈地努力和 学习 大学应用型课程内容的特点大体可以总结为以下 几点 一是前沿性 二是探究性 三是智能性 四是 方法性 同时应用型教学过程也是一门艺术 它不仅 需要教师有专业的知识 还需要掌握有独立性 创造 性 实践性的教学技巧 我体会到 要成为真正合格 的高校教师 确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳 动 只有这样才能收获丰厚的回报 通过这次培训 我感触颇深 受益匪浅 感觉和 所有受训的老师拉近了距离 在此期间 我们不仅提 高了教育教学水平 师德师风也得了升华 为此 我 第 4 页 共 7 页 衷心地感谢这次的培训 也希望以后这样的机会越来 越多 庆幸自己可以有机会步入教师的队伍 对于我来 说有心而无力 有许多时候自己希望可以把自己懂得 的东西教给其他人 可是自己学历实在是差了很多 但是一步步走来 总算是有机会加入教师队伍 心中 的喜悦 却不能过于表达 因为我什么都不是 连说 话的资格都没有 只有听的份 看的份 其实和博士 硕士一起参加岗前培训 还是会有那么点自卑感的 不是说他们当上教师一定比我强 只是他们能拿到高 学历 而我没有 就证明在这方面人家都比我强 下 面介绍一下岗前培训的受益 现在人的素质差得只有 奴隶式 的强迫了 高 校教师的岗前培训竟然比小学生还不如 必须签到还 要用成绩来控制 真的没办法 因为你不这样 这些 高校教师或者还未成为真正意义的高校教师 他真的 会有一大部分缺课 即使这样 依然有缺课的 有迟 到的 寒心之于 我不得不想 我们将来从教的时候 是不是也要用这种方式来控制我们未来的学生 祖国 的花朵 岗前培训分五门课 高等教育学 高校教 第 5 页 共 7 页 师心理学 高校教师职业能力 高等教育法 规 高校教师职来道德 高等教育心理学 主要以高等教育和心理学两 方面着手 主要从心理学上来帮助高等教育 了解人 的学生的心理可以帮助学生学习 规范其行为 研究 学生为什么不喜欢学习等行为 其中着重讲了 如果 你是位漂亮的女老师 那么来听你课的人会很多 不 管学生出于什么心理 总之你讲的东西会让更多的人 接受 爱美之心 人皆有之 如果以美传教授业 也 可以算是一种辅助教学 但是可能其他的教师会产生 妒忌等等的思想言论 正是 怀壁其罪 另外从弗 洛伊德的潜意识学说来分析学生 同时也分析教师自 己 如何让自己教得符合学生 如何让学生配合着学 习 因才施教 对于脾气暴的同学 他犯错 你当同 学们面教育他 他可能挂不住面子揍你 这又何苦呢 针对其弱点进行教育教导 让学生感受到 爱 抓 住学生想要的 让学生了解自己应该想要的 把学生 的心理搞清楚再给学生进行教育 高等教育法规 法是规定人们生活活动的 维 护秩序的 对于学生的管理 首先教师要懂得法 才 会去遵守法 比如半夜查寝 没收电炉子 禁止大学 生结婚等等我们以往认为对的行为 却已经触犯了国 第 6 页 共 7 页 家的法律而不自知 想想这是多么可怕 你的行为到 底是 人治 还是 法治 这很重要 一个不懂法 的教师 你的言行一旦传给学生 岂不是要天下大乱 误人误己 将来学生犯错 说 我们老师就是这么教 的 真是难辞茯咎 高等教育学 教大学生 却不懂得什么是教育 学 这能行吗 不懂不知道高等教育的历史发展 这 能行吗 不知道教育目标 这能行吗 如何教 怎么 教 如果不去站在前人的肩膀上 就靠自己的点墨 如何能教好学生 不掌握现代的科学技术怎么教 所 以其中还涉及了 多媒体 CAI 课件制作 这一部分 真是让我大开眼界 一个高校教师不仅要懂自己教得 东西 还要运用现在的媒体技术 音频 视频乃至于 一些小的动画 都以为是高科技 可是给我们培训的 老师 三言两语 就让自己对制作课件感了兴趣 自 己掌握了这些知道教学的时候 自然会让学生不只单 调的听 还会在娱乐中学习 高校教师职业能力 不学不知道有不足 如何 使自己具有教育能力 如何推动教师的专业化进程 如何让学生从不感兴趣到开始愿意接受 这真是个问 题 教师的专业素质应该是什么样子的 可不是夹着 本书进大教室给大学生 的不的 的不的 念念书就 第 7 页 共 7 页 行了 给我们培训的老师从他的教学中举了很多例子 让我们开阔了眼界 从怎么维持课堂纪律 怎么去让 自己以爱上这个行业 真正的把教书育人当成一种事 业 当成乐趣来教学 而不是见到学生就头痛 放任 自流 一个没有责任心的教师 他凭什么去当别人的 老师 没有不好的学生 只有不好的教育 我们 这些新进入教师行业的新人是不是也应该思考 总之 虽然自己