




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编 陈太丘与友期陈太丘与友期 教案教案2 2 学生分析学生分析 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段 他们的主动性和求知欲都已大 大提高 不再喜欢被动地接受知识 已初步具有自主 合作 探究学习的能力 但同时缺乏良好的观察生活的品质 对生活缺少体验 对文言知识的了解知 之甚少 而且由于受社会上许多不良因素影响 许多学生没有形成正确的 信 与 礼 观念 因此 我通过引导学生去自读自悟 运用自主探究的方法学 习 通过朗读 圈画 质疑 小组讨论 比较研究与拓展强化 从中对文本有 初步的认识和理解 并从中感悟出正确的 信 与 礼 观念 教材分析教材分析 陈太丘与友期 主要描写了陈元方和来客的对话 交代对话背景 然后记对话 内容 写客人得知太丘已经离去 不反省自己的过失 反而怒责太丘 语言粗野 元 方则针锋相对 指出对方 无信 无礼 表现了元方的聪敏 懂得为人的道理 从而说明了 信 与 礼 的重要性 教学目标教学目标 1 知识目标 积累 期 舍 等常见的文言词语 借助注释和工具书理 解课文内容 2 情感目标 认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 3 能力目标 初步了解自主 合作 探究这一学习方式 教学重点教学重点 1 积累 期 舍 等常见的文言词语 借助注释和工具书理解课文内容 2 认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 教学难点教学难点 梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编 认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 教学策略设计教学策略设计 阅读法 讨论法 点拨法 教学互动过程教学互动过程 一 导入 1 同学们有没发现今天课室跟平时相比哪里不一样 那热情礼貌的我们应 该怎样 示意学生并带头鼓掌欢迎 2 大家都知道 司马光砸缸 的故事 其实像司马光这样聪明机智的古代少年还有 很多 如四岁能让梨的 孔融 还有我们今天要了解的年仅七岁的陈元方 他 是课文P129 陈太丘与友期 里的主要人物 板书 陈太丘与友期 3 解题 首先看看标题怎么理解 陈太丘不是人名 太丘是地名 古人习惯用 姓氏加官名或地方名称来作为对人的称呼 相同的还有苏东坡 期是约定 综上所 述 标题意思是一个在太丘做官姓陈的人和朋友有约定 二 整体把握 一 朗读感知 1 听录音 要求听准字音 重要字词在旁边注上拼音 强调不 通 否 2 听录音 自己小声跟着读 注意节奏的把握 出示已经划分好停顿 重音的小黑板 强调停顿重音的地方 3 看着小黑板停顿重音的提示自由朗读 指名2个学生朗读 评价 梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编 尤其是第二个起来朗读的同学 读的非常好 声音洪亮 吐字清晰 停顿重音都把 握的比较好 所以当他读完的时候 学生竟然自发的鼓起了掌 顿时课堂气氛就活 跃了 之后很多学生都很积极的想表现自己 4 在小黑板当场画出问句 尊君在不 让学生回答这是什么句子 强调 朗读时要读出什么语气 指名2个学生朗读 评价 然后强调疑问要读升调 并在小 黑板上标出升调 齐读这句话 在小黑板上画出 非人哉 让学生回答这是什么句子 强调朗读时候要 注意语调 由于这是骂人的话 所以要重读 而且要读出生气发怒的语气 指名读 方法 示范 标节奏 个别朗读 评价 再读 5 齐读课文 二 理清字句 1 快速默读课文 对照注释及翻译资料理解文意 碰到疑难处做上记号 走近学生 指名2个学生质疑字句 师生共同答疑 其实文中除了上述提到的这些字词 还有需要理解并积累的字词 出示小黑板 强调需要掌握的字词同时板书字词意思 太丘舍去 去后乃至 舍去 不再等候就走了 去 古今意思不一样 离开 乃 才 与人期行 相委而去 期行 相约同行 委 丢下 舍去 下车引之 元方入门不顾 引 拉 顾 回头看 区分尊君 尊称 君 礼貌的称呼 意为你 家君 对自己父亲的谦称 有个学生在质疑时 提出了 相 在文中意为 我 3 梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编 在理解字句之后 应该学会翻译重要句子 可以一个字一个字的翻译出来 同 时把文中省略的成分补充完整 比如 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼这句话 日中 是哪一天的日中 不至 是谁不至 明显是省略了一些成分 相同的还有文中的 过中不至 指名翻译 引导学生用同样的方法翻译其他的句子 出示小黑板 小结 以上是我跟大家共同学习的内容 包括朗读感知和理清字句 下面有请 宋老师跟同学们一起探究文章的其他深层含义 三 整体把握和合作探究 1 通过刚才对字句的学习 文章的大概意思也就出来了 现在我们回到课文 用原文回答以下问题 出示小黑 板 客人发怒的原因是 与人期行 相委而去 客人不守信的表现是 过中不至 学生抢答并板书 客人 无信 无礼 知错能改 同时引导学生如有犯错要勇于承认并改正 小结 可见我们做人要讲 信 讲 礼 补充板书 信 礼 2 文中另一个重要人物元方 他又有什么性格特点 直接指名学生回答 补充板书 聪明 机智 可我们也发现了文章结尾客人已经主动道歉 他仍然入门不顾 是否礼貌 关于这个问题 我们可以同桌或者4人小组之间交流看法 小组讨论并回答 三 延伸 古人是很重视仁义礼智信的 那么 诚信 礼貌 对今天的我们还 梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编 有用吗 请联系实际谈一谈你自己的认识 提示 可以从社会 家庭 学 校等多角度思考 如在日常生活中见到师长朋友应该怎样 在考试的时候堂而皇之拿着参考资料是 否就是 诚信 的体现呢 学生思考并回答 四 总结 通过这节课的学习 我们了解到元方确实是聪明机智的孩子 同时我也 深刻认识到信与礼的重要性 诚信礼貌是中华民族的传统美德 我们应继承并发扬这一光荣传统 让我们以 信做人 以礼待人 五 布置作业 六 板书设计 陈太丘与友期 客人 无信 无礼 知错能改 信 元方 聪明 机智 礼 七 教学反思 这是导学技能操练课 由我和本校的宋惠芬老师共同完成这课时 同时还作 为我本人的技能操练课的验收 为了上好这课时 课前我们分工做了很多准备工 作 由选材到构思到设计上课方案到实践 请教咨询了很多前辈的意见和建议 在 反复的实践中完善我们的方案 最后在正式验收课时 我们2个的临场发挥都要比 之前的实践要来的好 尤其是我的表现很镇定 即使在上课时出现了突发事故 也 镇定自如的应对 而学生的表现也比较积极 可以说是比较圆满的 我们2个都能 在既定的时间里完成教学目标 引导学生自主的学习探究 课堂气氛比较活跃 政 梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编 节课里师生关系是比较和谐的 另外 由于备课过程中没设想到 相 当有学生质疑它的意思时 我确实是吃了 一惊 还好由于基础比较扎实 我在愣了一下之后能马上为学生解答 这让我确信 双基真的很重要 以后我在教学的过程中会更加注重双基教学 这次技能操练课让我学到了很多以前在大学学不到的东西 也让我认识到你 付出了多少就必定收获多少的道理 我想每个人都要有这样一个阶段 让自己重 新定位评价再认识自己 从教育局教研员的评课看来 虽然我跟宋老师的导学技 能操练课还有很多有待改进完善的地方 可是看的出来 他是相当认真的听我们 上课 可见在本校各位前辈的帮助指点还有我们自己的努力之下 我们收获了很 多让我们受益终生的东西 当然 教学是永无止境的课题 作为教者 要想
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 绿色制盐项目投标书
- 2025年泵及液体提升机项目合作计划书
- 2025年保健抗菌净化剂项目合作计划书
- 集中供热管网建设项目建议书
- 2025年数控精密电火花成形机床项目建议书
- 美容护肤品清洁卸妆系列行业跨境出海项目商业计划书
- 背部滚轮按摩仪高效能电机企业制定与实施新质生产力项目商业计划书
- 自动化系统调试与维护创新创业项目商业计划书
- 综合营养素饮料企业制定与实施新质生产力项目商业计划书
- 装修咨询服务创新创业项目商业计划书
- 2025-2030兽用药物行业市场深度分析及发展策略研究报告
- 政府法律顾问知识培训课件
- 生鲜蔬菜冷链物流配送方案
- 化工化验室安全培训案例课件
- 珠宝IP跨界设计探索-洞察与解读
- 2026陕西西安热工研究院有限公司校园招聘笔试备考试题及答案解析
- 中学文印服务方案投标文件(技术标)
- 局麻药过敏反应课件
- 邮件流量分析-洞察及研究
- 《流体机械》课件第5章叶片式气体机械
- 基于微信小程序自助洗车系统的设计与实现
评论
0/150
提交评论