检查孩子家庭作业的重要性

检查孩子家庭作业的重要性 家庭作业是学习的重要组成部分 是教师为了巩固学生 在学校所学知识 要求学生放学后在家里完成的作业 几 十年来 大多数对家庭作业的研究发现 课堂之外的作业 会给学生带来诸多益处 无论是学习成绩的提高 独立性 责任感 条理性的增强 还是时间管理技能以及良好学习 习惯的培养 可是 对于一年级学生来说 往往缺乏学习 的自觉性 没有 责任感 他们意识不到做作业是学生的 义务 不善于利用时间完成作业 常敷衍了事 这就成了 令你们头疼的事 有的孩子不愿意做 有的孩子做得 慢 出现这种情况后 使得孩子当天所学的知识得不到 及时巩固 记忆出现偏差甚至根本就没有形成记忆 要想 孩子学有所获 孩子养成良好的作业习惯是必不可少的 那作为家长能帮助孩子做些什么呢 做好监督 检查作业 做到宽严有度 一 做好监督 在孩子写作业的时候 家长最好离开 到规定的时间才准 时进来检查 这样有助于孩子独立完成作业和集中注意力 习惯的培养 但是 当家长发现孩子在写作业的过程中分 神或者做小动作的时候 应该马上提醒 制止 此时可采 用三种方法 1 利用 限时鼓励法 来纠正 这个方法以举一个例子来 说明 如首先了解一下孩子的作业量 心里估计一个完成 的时间 然后征询孩子 如 语文 20 分钟能做完吗 数学 10 分钟能做完吗 如果在规定时间做完 给你贴上一个小 星星 当达到 5 颗小星星的时候 爸爸会奖励一个你喜欢 的东西或带你到 xxx 地方去玩 通常情况下 孩子会乐意 接受的 若发现孩子写作业时有打野 不专心做的表现 只要不是太过分 就让他动一动好了 毕竟家里是一个歇 息的地方 比学校要自由得多 如果孩子注意力太不集中 有拖拉的行为 大人可在旁边提醒一下 如 己经做了 15 分钟了 加油 小星星在等着你呢 这时 孩子也许会 集中精力继续做下去 提醒家长注意的是 这种 限时鼓励法 是为了首先 纠正孩子做作业施拉的坏习惯 他在规定的时间内将作业 写完就算达到了目的 要给予表扬 至于作业质量是否满 意 是后一步的事 只要孩子有了一点点进步就要称赞 不能这样说 虽然在规定时间内完成了 但写得不认真 还做错了几题 快去改改 如果这样处理问题 不断不 能纠正孩子做作业施拉的习惯 而且还打击了孩子的学习 积极性 如果换一种方式 你在规定的时间内做完了作 业 这很好 爸爸首先给你贴上一个小星星 继续加油 只是这儿好象做得不对 你自己再去检查一下好吗 我 想 如果这样对待孩子 那么他一定会高兴接受的 做家 长的要有耐心 只要孩子每天有一点进步 就是值得高兴 和称赞的事 培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做 不能性急 2 利用 中途安抚法 来纠正 这个方法还是以举一个例 子来说明 如 当发现孩子做作业拖拉 家长感到必需制 止时 可以走到孩子身边 用手边抚摸他的头 边说 是不是遇到了难题 做不下去了 要不要妈妈帮你一下 这样首先把孩子的注意力拉回到学习上 通常情况下 孩子会说没有难题会做 这时大人要表现出一种平静的神 情 你很聪明 马上会做完的 妈妈等着你好吗 这 种方法 实际上首先是中止了孩子拖拉的行为 然后使孩 子明白 大人在关注他 希望他快一点完成作业 对待做 作业拖拉 爱打野的孩子 不能在一旁总是用责怪 数落 抱怨的语言说教他 如 快做 不要玩了 几道题 也 要做半天 真没出息 越是责骂 数落孩子 越会加重他 的坏习惯 3 利用 直接要求法 来纠正 如果上述两种方法都不管 用 那么我想只能用 直接要求法 来纠正 这种方法就 是 事先了解一下孩子的作业量 然后直接提出完成的时 间 如今天的语文作业不算多 用 20 分钟完全可以做完 数学稍为多一点 用 35 分钟做完 如果在规定时间没完成 到了时间 爸爸便会处罚你的 由此而产生的责任完全由 你自己承担 当然 你觉得时间不够 现在可以提出来 我们再商定完成时间 那么 大人说到就要做到 当然 在执行这一规定时 情绪要平静 不能发火 要让孩子明 白 大人说话是算数的 不是闹着玩的 这种方法是不得己而为之 带有强迫性 二 做好检查 家长对孩子的家庭作业 不能只简单地问一句 完成了没 有 就完事了 要有行动 真正地看 第一看字面干净与否 这是孩子作业认真程度的一个显著 表现 其次看是否有漏题现象 最后才看答案 对于抄写 的作业 家长可要求孩子边读自己边看 不但使孩子再记 忆了一遍 自己检查起来也迅速 第二作业交给老师后并不是就完事大吉了 家长应该经常 看看老师批改过的作业本 让孩子及时把错误的地方另找 本子列出来 也可整理为 纠错本 并且帮孩子分析错 误原因 留到复习时作为重点复习使用 对于孩子在作业 中表现的点滴进步及时给予表扬 对于孩子的作业 要求要始终如一 不能朝令夕改 让孩 子不知所措 更不能三天看两天又不管 敷衍的态度很容 易让孩子学到 并且很可能使孩子产生 钻空子 的心理 良好的开端是成功的一半 希望家长从起跑线开始 让 孩子早日养成终身受益的好习惯 现在一年级是帮助孩子 养成习惯的关键期 家长决不可以放手 不管不问 必须 管必须看必须严格要求孩子 甚至某一个数字的书写 某 一个汉字的笔顺 都要督促 不能放松 当孩子养成良好 的做作业习惯后 自然形成知识学习的良性循环 学习成 绩自然很好 家长是孩子的镜子 言传胜于身教 家长希 望孩子养成认真仔细 专心 爱动脑筋的习惯 那么就要 给