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第 1 页 共 3 页 作文教案二十年以后作文教案二十年以后 教案教学设计教案教学设计 自贡市沿滩小学 明正英教学目标 1 激发学 生的想象兴趣 2 培养学生的想像能力和有条理的 表达能力 唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往 教学重难点 培养学生的想像能力和表达能力 第一课时教学内容 激发兴趣 想像说话 初拟草稿 教学过程 一 歌曲引入 激发兴趣 同学 们今天真精神 老师今天想请你们听首歌 愿意吗 不过 老师有个小小的要求 听完后 可要告诉我你 听明白了什么哟 课件播放 再过二十年 我 们来相会 听懂了歌曲的意思吗 指名回答 对 再过二十年 我们来相会 那时的祖国 一定更美 板书 二十年以后 二 启发谈话 拓 展思路 二十年以后 有一天我们相约在一起了 二十年不见 当我出现在你们面前的一刹那 你们肯 定不敢相信站在大家面前的这个人就是当年那个厉害 的明老师 大胆地想像一下 二十年以后的明老师会 是什么样子 指导学生从外貌 动作 语言等方 面想像说话 小结 是啊 二十年后的明老师已 步入老年人行列 皱纹已布满我的面颊 青丝中也夹 第 2 页 共 3 页 杂着白发 见到阔别二十年的你们 我怎能抑制信内 心的激动和喜悦之情呢 泪水早已模糊了我的双眼 创设情境 二十年后再相会 师 噢 你们是二 十年前我在沿滩小学六年级一班的 49 个孩子吗 啊 那是谁呀 我怎么认不出来了 指名学生想像并模拟 当时自己语言 动作 在创设的情境中 尽量 启发学生想像说话 说出自己二十年后变成什么样子 了 在哪个岗位上发挥作用 小结 我太高兴了 因为我的弟子中有这么多有出息的人 长江后浪推 前浪 你们个个都比明老师强 三 同桌交流 自由表达 二十后 我们相聚在一起 发现一切都 发生了很大的变化 人变了 物也变了 咱们学校 咱们家乡沿滩 咱们的釜溪河 书包 课桌 黑板 房子 计算机 可能变成什么样了呢 放飞你想像 的翅膀 任你的思绪飞扬 把你的想像给同桌说说吧 小结 同学们说得这么热闹 老师真不忍心打 扰你们 来 把刚才给同座说的内容说给在座的老师 和同学们听听吧 四 全班汇报 相机指导 指名说 及时点拨 让学生的意思表达更完整 更清 楚 五 师生赛写 初拟草稿 同学们的想 像果然丰富多采 二十年后的世界十分精彩 你们的 创造和劳动会使咱们祖国更美好 多想乘坐时空快车 第 3 页 共 3 页 去二十年后的世界看看呀 你们愿意跟老师一起去吗 好 拿起笔 把你想到的二十年的情景写下来吧 老 师跟你们一起写 看我们谁写得又快又好 第二 课时教学内容 修改评议 全班交流教学过程 一 师生继续作文 二 小组评议 各组推荐一 篇优秀文章在全班念 三 全班交流 及时评议 四 师读自己写的作文 生评议 五 总结 听了刚才同学们写的作文 我好想自己减去二十 岁 跟你们一样年轻 共同沐浴二十年后的和煦春风 共同撑起多彩的
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