作文教案 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 作文教案作文教案 教案教学设计教案教学设计 设计理念 1 树立大作文的教学观 新课程标准 指出 写作教学应贴近学生实际 让学生易于动笔 乐于表达 应引导学生关注现实 热爱生活 表达真情实感 语文学习的外延与生活相 等 作文更是如此 现实生活是文学写作的唯一源 泉 学生写出来的文章之所以言之无物 内容空洞 苍白无力 没有时代感 其根本原因是学生远离了文 章的源泉 生活 或更准确地说没有真正接触过生 活 其实校园无闲事 家庭有新闻 社会有热点 孩 子间有生活 值得学生思考或者众说纷纭的话题应该 是很多的 把作文教学与生活实际相结合 走作文生 活化的道路 拓宽学生的视野 学生的写作素材自然 会丰富起来 写作时也就会少些无奈 2 减少束缚 引导自由表达 新课程标准 强调 作文教学要 为学生自主 写作提供有利条件和广阔空间 减少对学生写作的束 缚 鼓励自由表达和有创意的表达 提倡学生自主拟 题 少写命题作文 本次习作打破传统的教学框框 第 2 页 共 7 页 没有统一命题 没有对习作要求做过多的分析 而是 把习作指导渗透在作前谈话 交流和作后评议之中 学生在宽松和谐的气氛中自然而然进入无拘无束 敢 说敢写 自由奔放的习作状态 3 诱发兴趣 引导真情流露 兴趣是写好文章的基础 赞可夫说 只有在学 生情绪高涨 不断要求向上 想把自己独有想法表达 出来的气氛中 才能产生出使儿童的作文丰富多彩的 那些思想 感情的词语 习作也是一种情感得体验 流露 交流的需要 注重在教学中通过 情景引发 闭目回忆 互谈发现 品读交流等形式 引发 学生情感兴奋 开启学生心扉 引吐内心真情 确实 把课堂当作一种情感体验与交流的场所 把习作当作 情感倾诉体验交流的需要 真正做到 为情而造文 使 我手写我口 我手写我心 的作文宗旨得以实现 教学目标 1 通过对童年趣事的追忆和写作实践 唤起孩子 心灵深处对生活的热爱与追求 学会从平凡小事中感 受生活 感悟人生 学习做人的道理 2 进一步培养观察的全面性和顺序性 培养思维 的逻辑性和条理性 能把一件事的基本要素和基本结 第 3 页 共 7 页 构表达清楚 把事情的经过写清楚 懂得写事件要抓 重点 写具体 3 努力培养思维的灵活性和独创性 鼓励多角度 表达 课前准备 1 学生回忆自己童年生活中的趣事 做好发言准 备 2 学生网上搜集相关文章 好的开头 结尾及好 词好句 3 教师准备好例文以及相关课件 教学过程 一 童年歌曲 我来听 1 欣赏歌曲 童年 同学们 有谁听过 童年 这首歌呢 好 下面 我们就一起来欣赏一下 其实 我们每个人都有美好 的童年 每个人的童年也肯定会发生一些充满情趣 又很有意思的事情 今天我们就围绕这个主题上一节 作文指导课 2 出示习作要求 提问 你读懂了什么 3 教师小结 二 童年趣事 大搜捕 4 课前 我已经要求同学们在课外书籍 报刊 第 4 页 共 7 页 杂志以及网络上找一找 收集一下别人的童年趣事 我也收集了不少 下面我先把我觉得比较好的一篇与 同学们分享一下 5 我喜欢这篇文章的原因之一是它有一个非常 清晰的结构 把事情的起因经过结果说得很清楚 你 们知道它的起因是什么 经过是什么 结果又如何 6 学生讨论回答 教师小结 7 我喜欢这篇文章的原因之二是它很有趣 你 们觉得这个故事哪个地方最有趣 8 为什么这个地方会让你觉得有趣呢 9 从上面的分析里我们可以总结出这篇文章之 所以吸引人主要有下面几点 10 当然这个 趣 字还包含着很多方面 意趣 对大自然 对生活的探索 发现 刨根 究底 从趣事中体会道理 得到启示与反思 情趣 表现对父母的亲情 对伙伴的友情 反 应童心 童真 乐趣 贪玩 寻开心 傻趣 做傻事 蠢事 闹出种种笑话 11 我喜欢这篇文章的原因之三是它有一个好的 开头和结尾 第 5 页 共 7 页 12 齐读开头和结尾 大家知道这是哪一种方式 的开头和结尾呢 13 老话说 题好一半文 好的题目可以让人 耳目一新 更能起到画龙点睛的作用 还能吸引人很 快的进入阅读状态 我喜欢这篇文章的原因之四就是 它有一个好的题目 谁说说这个题目好在哪 14 教师小结 15 刚才同学们分享了老师收集的一篇文章 接 着就轮到同学们啦 下面哪一们同学能勇敢地站出来 把你收集到的最有趣的故事拿出来跟大家分享分享 可以像老师一样从几个方面说说你喜欢它的原因 16 小组互相交流收集到的童年趣事 学习别人 的写作技巧 17 堂上交流讨论 三 童年趣事 集中营 18 分享了别人的趣味故事之后 你是不是也想起自 己生活中的趣事了 下面请同学们把自已的童年趣事 讲给小组的同学听 听的同学要认真地听 听完后还 要帮一下同学 说说他的内容符不符合本次作文的几 点要求 怎样写还会更好些 第 6 页 共 7 页 19 小组交流 20 请同学到讲台上讲自已的童年趣事 堂上讨 论 四 教师总结 童年是一支歌 童年是一首诗 童年是一个美好 的梦 希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思 的事 用我们童真的心 优美的文字把它表达出来 12 说就说得很好了 但写得怎么样呢 下面 请大 家根据伙伴的建议 把你自己选出来的趣味故事写下 来 写的时候 注意把你或者同伴认为最有趣的地方 写得细致一些 写好以后把文章认真修改一下 13 小组内互改 五 让笑声轻舞飞扬 14 前面说了 写童年趣事 让笑声飞扬是本次 习作的重要目的 所以 我们的故事写出来之后 一 定要让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们生活 中来 老师为大家出个好主意 大家和班上的老师商 量一下 每天都安排几个人讲自己的童年趣事 看看 谁的故事最有趣 最好笑 写得好又讲得好的 就可 以被评为班上的 快乐天使 六 在笑声中成长 第